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文本为Word版本，下载可任意编辑有关高三目标八百字范文() 人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧 有关高三目标八百字范文(推荐)一 高中暑假学习计划应该包括：某科补课计划、假期自学计划、考前复习计划、课外阅读计划、社会调查计划、每天活动计划等等。有了这些计划，不仅有利于促进学习目标的实现，也有利于在实施学习计划的过程中磨炼自己的意志，养成良好的学习习惯。 1、目标 列计划的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。 高一，高二学年，应把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。“课内知识课外考”的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力大学生 高三学年，既是中学时代的最后一年，也是复习迎考的关键一年。高三学年的计划是完善知识系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成 2、知己 作战讲究“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习情况，明确地估计自己的能力大学生暑假学习计划。做到“知己”后，我们就可以制定计划了。 3、要求 列计划本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字“详、实”就足够了。 首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等。我们应该去计划自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。一份计划上只出现时间和科目是不够的，最起码还要有具体的章节的安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥计划的优势。所谓“实”，就是一定要符合自己的实际情况，适当地高一些也可以，但绝不可过高或过低。太低了，计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划;但大多数人可能更容易把计划列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。如果总是列这种过高过紧的计划，常常完不成，那么时间一久也就会对列计划失去信心了。一份好的计划绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的能力得到最好的发挥。 4、注意 必须强调的是，制订计划必须按自己的特点自己制订，不能仿制别人的计划，别人告诉你的方法最多只能充当一个指路标的作用，是很难完全套用的。只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用。 列计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划都是好计划。不管什么时候，列计划都只是为了完成一定的学习任务。 刚开始列计划的同学，可能不太容易掌握好难易的尺度，列的计划过高过低都是自然的，只要不断调整，不断改进，很快就会适应这种方法。 任何学习计划刚执行起来都难免会遇到一些困难，但你应该知道为了执行这份计划而付出的努力是值得的。能够适应这份计划是保证你的远程学习以及未来事业成功的重要步骤。 有关高三目标八百字范文(推荐)二 为进一步贯彻落实名牌战略，全面提升教育教学质量，增强我校在地区的影响力，保证学校的可持续发展，确保20xx年高考工作的顺利开展和20xx届高考指标圆满完成，依据新修订的高考名牌战略指导意见，学校对20xx届高三年级下达如下任务，规范甲方(学校)、乙方(20xx届高三年级组)的责任、义务和权利。 一、甲方的要求及奖励 (一)基础指标 1、甲方规定本届高三年级上线率指标为：重点13%，本科(含三本)36%，总上线率不低于地区总上线率(以下简称“三率”，包括艺术类考生和民考汉考生，但不可重复计算;考生总人数指当年参加高考的实际考生人数)。 2、考入名牌院校指标为：2人。 (二)基础指标奖励 乙方完成上述(一)中的任务，享受如下奖励： 1、学校奖励高三全年级任课教师共38000元人民币。(以下所涉奖金均指人民币) 2、从以上奖励中，奖励班主任每人400元、年级组长800元后，其余由年级任课教师按人头平均分配。 (三)“三率”超标奖励 重点上线率每超出一个百分点奖励1600元，本科(含三本)上线率每超出一个百分点奖励800元，学生总上线率每超出一个百分点奖励1000元。此项奖励提取5%奖励年级组长后，再从该班超标奖励余额中提取5%奖励该班班主任，其余由该班文化科教师分配。(计算时保留小数点后三位数) (四)突出成果奖 1、理科考生考入清华大学、北京大学，文科考入清华大学、北京大学、复旦大学，甲方按15000元生标准奖励乙方;考取浙江大学、中国人民大学、中国科学技术大学、南京大学，甲方按7000元生标准奖励乙方;考生总分进入省前100名，或者地区前5名，或者考取规定的其他名牌院校，甲方按5000元生奖励乙方;总分高于当年重点控制线理科90分、文科80分(民考汉考生总分高于当年重点控制线理科80分、文科60分)，或者考生总分居地区第610名者，甲方按3000元生标准奖励乙方。(以上考生高考文化课成绩必须均高于当年省重点控制线，乙方方可获得相应奖励;以上各档次奖励不重复计奖;此项奖励不含空乘、招飞等所有特长生)。 2、从以上1、2奖励中，提取3%奖励年级组长;再从该班突出成果奖余额中提取3%奖励该班班主任，其余由各班文化课教师分配。 3、普通快班的学生文化课达到重点线以上者，学校奖励该班1600元生;文、理普通班的学生文化课达到第二批次本科线以上者，学校奖励该班1600元生(此项奖励不含音乐、体育、美术、空乘、招飞等所有特长生)。 4、如果学校确定的尖子生辅导教师不是该尖子生的任课教师，该尖子生所产生的该科的突出成果奖，按6：4分配给该科辅导教师和任课教师。 5、考入北京体育大学按本责任书第一项第(六)款计奖，不计突出成果奖。 6、名牌院校是指规定的二十六所名校(不含名牌大学的二级学院和分校)。 (五)学科优良考分奖 各学科成绩均以地区全部成绩排位为据。文、理科取得地区第一名，奖励该科教师800元生;第二名，奖励该科教师700元生;第三名，奖励该科教师600元生;取得45名者，奖励该科教师500元生;第610名者，奖励该科教师400元生;第1120名者，奖励该科教师200元生;进入第2130名者，奖励该科教师100元生;进入第3150名者，奖励该科教师50元生;理科进入第51100名者，奖励该科教师30元生;文科进入第5170名者，奖励该科教师30元生(以上各档次不重复计奖)。对于“3+x”科目中的“x”科目，奖励按学科数计奖。(如果学校确定的尖子生辅导教师不是该尖子生的任课教师，该尖子生所产生的该科优良考分奖，按4：6分配给该科辅导教师和文化课教师。) (六)音乐、体育、美术术科奖励 考入本科以上院校奖励教师100元生，考取北京体育大学，学校奖励5000元生(高考术科及文化课成绩均达到该校当年在省录取线且按正规途径录取)。此项奖励提取5%奖励年级组长，再从该班奖励余额中提取5%奖励班主任，其余奖金由术科教师与该班文化课教师按6：4分配。 二、乙方的义务和权利 1、在进入高三前，乙方须提前召开高考动员大会;认真组织高三上学期月考;积极配合甲方做好三次“诊断性”考试的各项工作;扎实做好尖子生培养、踩线生辅导、阶段性备考反思总结和年级稳定等工作。 2、乙方须自觉接受甲方的领导和管理，年级所有工作须服从学校大局。 3、年级组长、各学科负责人须在当年10月15日(公历)前书面向教研处呈交年级工作总结材料和各学科备考经验介绍材料。 4、甲方如果不按责任书规定条款兑现，乙方可通过正当途径要求按责任书规定条款执行。 三、处罚 1、基础指标(“三率”、两个名牌)未完成，甲方取消乙方基础奖励38000元(若有考入清华大学或北京大学或复旦大学者，甲方酌情给予基础奖励)，并追究乙方如下责任： 甲方扣发年级组长两个月的岗位工资，扣发班主任一个半月的岗位工资，扣发所有任课教师一个月的岗位工资。 2、名牌指标和基础指标的“三率”单项指标未完成，则按如下标准处罚：名牌每欠一人，从奖励中扣除5000元;重点上线率每低一个百分点从奖励中扣1500元，本科(含三本)上线率每低一个百分点从奖励中扣800元，学生总上线率每低一个百分点从奖励中扣1000元。(计算时保留小数点后三位数) 3、乙方各学科总均分与地区各学科总均分相比较，负值者一律受罚。分差在05分(含5分)之间，减发该学科所有任课教师所得奖金总额的10%;分差在510分(含10分)之间，减发该学科所有任课教师所得奖金总额的15%;分差在10分以上，减发该学科所有任课教师所得奖金总额的20%。 4、乙方迟交年级组复习备考工作总结材料和各学科备考经验介绍材料，每一人次，扣除基础奖金总额的1%。 四、其他事项 1、本责任书签字生效后，从外地转入的考生，以“一诊”结束时所在班级确定归属。 2、本责任书的兑现原则上在高考当年1011月(公历)完成。 3、本责任书由甲方(校长)、乙方(高三年级组长)、仲裁(学校工会)签字后生效。 4、在执行中，若出现超出责任书规定条款的情况，产生争议，须在党支部监督下，由仲裁(学校工会)协调，在遵循本责任书基本原则的前提下，甲、乙双方协商解决。 5、本责任书一式六份：校长、高三年级组长、党支部、工会、办公室、教务，各执一份。 有关高三目标八百字范文(推荐)三 为进一步贯彻落实名牌战略，全面提升教育教学质量，增强我校在地区的影响力，保证学校的可持续发展，确保20xx年高考工作的顺利开展和20xx届高考指标圆满完成，依据新修订的高考名牌战略指导意见，学校对20xx届高三年级下达如下任务，规范甲方(学校)、乙方(20xx届高三年级组)的责任、义务和权利。 一、甲方的要求及奖励 (一)基础指标 1、甲方规定本届高三年级上线率指标为：重点13%，本科(含三本)36%，总上线率不低于地区总上线率(以下简称“三率”，包括艺术类考生和民考汉考生，但不可重复计算;考生总人数指当年参加高考的实际考生人数)。 2、考入名牌院校指标为：2人。 (二)基础指标奖励 乙方完成上述(一)中的任务，享受如下奖励： 1、学校奖励高三全年级任课教师共38000元人民币。(以下所涉奖金均指人民币) 2、从以上奖励中，奖励班主任每人400元、年级组长800元后，其余由年级任课教师按人头平均分配。 (三)“三率”超标奖励 重点上线率每超出一个百分点奖励1600元，本科(含三本)上线率每超出一个百分点奖励800元，学生总上线率每超出一个百分点奖励1000元。此项奖励提取5%奖励年级组长后，再从该班超标奖励余额中提取5%奖励该班班主任，其余由该班文化科教师分配。(计算时保留小数点后三位数) (四)突出成果奖 1、理科考生考入清华大学、北京大学，文科考入清华大学、北京大学、复旦大学，甲方按15000元生标准奖励乙方;考取浙江大学、中国人民大学、中国科学技术大学、南京大学，甲方按7000元生标准奖励乙方;考生总分进入省前100名，或者地区前5名，或者考取规定的其他名牌院校，甲方按5000元生奖励乙方;总分高于当年重点控制线理科90分、文科80分(民考汉考生总分高于当年重点控制线理科80分、文科60分)，或者考生总分居地区第610名者，甲方按3000元生标准奖励乙方。(以上考生高考文化课成绩必须均高于当年省重点控制线，乙方方可获得相应奖励;以上各档次奖励不重复计奖;此项奖励不含空乘、招飞等所有特长生)。 2、从以上1、2奖励中，提取3%奖励年级组长;再从该班突出成果奖余额中提取3%奖励该班班主任，其余由各班文化课教师分配。 3、普通快班的学生文化课达到重点线以上者，学校奖励该班1600元生;文、理普通班的学生文化课达到第二批次本科线以上者，学校奖励该班1600元生(此项奖励不含音乐、体育、美术、空乘、招飞等所有特长生)。 4、如果学校确定的尖子生辅导教师不是该尖子生的任课教师，该尖子生所产生的该科的突出成果奖，按6：4分配给该科辅导教师和任课教师。 5、考入北京体育大学按本责任书第一项第(六)款计奖，不计突出成果奖。 6、名牌院校是指规定的二十六所名校(不含名牌大学的二级学院和分校)。 (五)学科优良考分奖 各学科成绩均以地区全部成绩排位为据。文、理科取得地区第一名，奖励该科教师800元生;第二名，奖励该科教师700元生;第三名，奖励该科教师600元生;取得45名者，奖励该科教师500元生;第610名者，奖励该科教师400元生;第1120名者，奖励该科教师200元生;进入第2130名者，奖励该科教师100元生;进入第3150名者，奖励该科教师50元生;理科进入第51100名者，奖励该科教师30元生;文科进入第5170名者，奖励该科教师30元生(以上各档次不重复计奖)。对于“3+x”科目中的“x”科目，奖励按学科数计奖。(如果学校确定的尖子生辅导教师不是该尖子生的任课教师，该尖子生所产生的该科优良考分奖，按4：6分配给该科辅导教师和文化课教师。) (六)音乐、体育、美术术科奖励 考入本科以上院校奖励教师100元生，考取北京体育大学，学校奖励5000元生(高考术科及文化课成绩均达到该校当年在省录取线且按正规途径录取)。此项奖励提取5%奖励年级组长，再从该班奖励余额中提取5%奖励班主任，其余奖金由术科教师与该班文化课教师按6：4分配。 二、乙方的义务和权利 1、在进入高三前，乙方须提前召开高考动员大会;认真组织高三上学期月考;积极配合甲方做好三次“诊断性”考试的各项工作;扎实做好尖子生培养、踩线生辅导、阶段性备考反思总结和年级稳定等工作。 2、乙方须自觉接受甲方的领导和管理，年级所有工作须服从学校大局。 3、年级组长、各学科负责人须在当年10月15日(公历)前书面向教研处呈交年级工作总结材料和各学科备考经验介绍材料。 4、甲方如果不按责任书规定条款兑现，乙方可通过正当途径要求按责任书规定条款执行。 三、处罚 1、基础指标(“三率”、两个名牌)未完成，甲方取消乙方基础奖励38000元(若有考入清华大学或北京大学或复旦大学者，甲方酌情给予基础奖励)，并追究乙方如下责任： 甲方扣发年级组长两个月的岗位工资，扣发班主任一个半月的岗位工资，扣发所有任课教师一个月的岗位工资。 2、名牌指标和基础指标的“三率”单项指标未完成，则按如下标准处罚：名牌每欠一人，从奖励中扣除5000元;重点上线率每低一个百分点从奖励中扣1500元，本科(含三本)上线率每低一个百分点从奖励中扣800元，学生总上线率每低一个百分点从奖励中扣1000元。(计算时保留小数点后三位数) 3、乙方各学科总均分与地区各学科总均分相比较，负值者一律受罚。分差在05分(含5分)之间，减发该学科所有任课教师所得奖金总额的10%;分差在510分(含10分)之间，减发该学科所有任课教师所得奖金总额的15%;分差在10分以上，减发该学科所有任课教师所得奖金总额的20%。 4、乙方迟交年级组复习备考工作总结材料和各学科备考经验介绍材料，每一人次，扣除基础奖金总额的1%。 四、其他事项 1、本责任书签字生效后，从外地转入的考生，以“一诊”结束时所在班级确定归属。 2、本责任书的兑现原则上在高考当年1011月(公历)完成。 3、本责任书由甲方(校长)、乙方(高三年级组长)、仲裁(学校工会)签字后生效。 4、在执行中，若出现超出责任书规定条款的情况，产生争议，须在党支部监督下，由仲裁(学校工会)协调，在遵循本责任书基本原则的前提下，甲、乙双方协商解决。 5、本责任书一式六份：校长、高三年级组长、党支部、工会、办公室、教务，各执一份。 有关高三目标八百字范文(推荐)四 根据“我校20_届高考奋斗目标”的目标要求，进一步明确高考目标责任，力争20_年高考再攀新高。实现高考本科上线人数稳中有升，本科上线率逐步提高，发挥各班任课教师的集体智慧，最大限度挖掘学生的学习潜能，确保我校高考成绩的领先地位，特制定学校及各班目标责任书。 一、职责要求： 1、团结一心，齐抓共管，努力培育优良班风和学风; 2、加强协作，互通情况，随时商讨提高学习成绩的办法; 3、确定目标，切实提高目标学生培养帮扶工作实效。 二、目标任务：各班一本、二本上线人数必须达到或超过下列标准。 学校目标： 学校分管领导签名：_ 年 级 主 任 签名：_ 班 主 任 签 名：_ 任课教师签名 语文：_ 数学：_ 英语：_物理：_ 化学：_ 生物：_ 宜昌市田家炳高级中学 高三年级组 20_-9-25 有关高三目标八百字范文(推荐)五 一、20xx年高考目标任务 1、重点大学：争取榜上有名。 2、一本院校：力争有新的突破 3、二本上线绝对人数确保30名，较上年增加14人。 4、三本上线绝对人数确保245名。 二、指标分配 三、实现目标的保障措施 以教学大纲、考试说明为准则，以教材为依据，强化基础知识和基本能力训练;抓纲务本、落实双基、培养能力、全面提高学生的综合素质;以学生为主体，教师为主导，狠抓复习过程的落实与成效;实施目标管理，责任到人。遵循“低起点、缓坡度、密台阶、高落点”的原则，统筹策划、精心安排、优化过程、确保质量。 1、建立健全务实高效的高三年级组，有效发挥团队精神，群策群力，备战高考，明确高考目标责任，化解目标，责任到人，质理跟踪。 2、制定切实可行、操作性强、见效快的高三学科复课备考方案。 3、积极组织学生按时参加市、县组织的高三复课质量检测考试，并能及时进行质量分析，查漏补缺，对症下药，做到一考一讲一重做再一查。 4、根据学生实际，实施分层教学，分类推进。重点班的教学要在扶优上突破，要解决偏科问题，确保全面提升高考成绩，不降低要求，要有一定的速度、难度、深度和灵活性;使教师的教学与学生的自学有机结合。普通班的教学，应当注重书本，注重基本概念，基本理论，习题的选择应当以容易题和中档题为主，注意逐步提高。补习班的教学，要帮助学生认识到基础知识复习的重要性，帮助学生克服眼高手低的致命缺点，坚决杜绝师生两张皮的情况，要引导学生与老师的授课同步，在复习基础知识的同时大量穿插高考试题和典型习题，提高复习生复习基础知识的积极性。文科班则要注重班内的分层，让不同层次的学生均有收获。 5、课堂教学要坚持精讲多练，坚持学生为主体，教师为主导，训练为主线的原则，坚决摒弃以讲代练，题海战术等不良做法;课堂容量要大，密度要高，节奏要适中，训练要夯实，检测应及时，纠错应到位。 6、研究高考对知识、能力和思想方法的考查方式、考查范围及其变化，逐步领会在“知识网络的交汇点设计试题”的命题原则;研究高考试题中情境、设问、方法独特的创新型题目;探索高考试题中对“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”等新课程理念的体现，关注新课标中新内容、新方法、新思想的变化。 7、注重练习与考试的针对性。科任教师必须督促并帮助学生分析每次测试的成绩和失误，建立“纠错本”，“测试分析档案“，将做题过程中出现的错误记录在案，便于查漏补缺，提高成绩。 8、加强学生管理，强化班级建设，班主任要全面了解学生，针对工作面学生设计具体教育个案，有的放矢，克服学生不良品质(包括学习品质)，教给学生自我控制自我调节的方法，并跟踪控制。建立工作面学生档案，包括学习档案和心理档案，定期与学生交流(以两周为一周期)，要注重班级方向性建设，把学生精力全都吸引到高考上来，防止学生自暴自弃。 四、奖励办法 1、完成指标奖 完成学校规定的班级上线指标，奖该班任课教师300元/人，班主任另奖200元. 完成学校规定的基本指标，奖该班任课教师500元/人，班主任另奖300元;每超额1人奖该班任课教师200元/人。班主任另奖300元. 2、单科成绩奖 凡单科平均成绩进入全县前2名，奖励该科1000元;进入全市同类前8名奖励该科20xx元。 3、重点院校奖 学生考入全国百强院校，每考1人奖科任教师每人500元，班主任另奖200元;考入清华、北大，每考1人奖科任教师每人1000元，班主任另奖500元。 4、突出名次奖 学生中有语、数、外单科成绩在140分以上者，综合成绩在280分以上者，奖励该生该科科任教师100元;有总分位于全省前10名者，奖励该生科任教师每人200元;有总分位于全市前10名者，奖励该生科任教师每人100元，后两项不重复计算。 5、班级优秀奖 班级平均成绩理科列全县前15名奖励500元，文科前10名奖励500元 6、专业考生奖 音、体、美专业指导教师以输送本科人数计发奖金，每录取一人，奖励指导教师300元。美术考生若外出借读则按高三期间辅导时间比例计算。 7、学生奖： (1)本校考生考入二本每生奖励200元，考入一本每生奖励300元，考入清华北大每生奖励10000元。 (2)本校考生单科成绩名列全县状元者，奖励该生1000元;名列全市状元者，奖励该生10000元;单科成绩列全市前20名，或全县前5名者奖励300元。(只奖最高项，不重复计奖) 8、招生任务奖： 教职工每招回一名流失学生并且考入二本以上者，奖励教师800元; 五、惩处措施 坚持质量上则人上，质量下则人下的原则。凡未完成学校划定的高考目标任务，学校将坚决追究相关当事人的责任，班主任必须写出原因分析书面材料，对最差学科的相关教师，限其调离本校。 有关高三目标八百字范文(推荐)六 1、习惯决定成绩，细节决定命运。 2、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。 3、不苦不累，高三无味，奋力拼搏，志在必得。 4、父母养育辛苦，报恩唯有苦读。 5、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。 6、志存高远，心系天下。 7、不轻言放弃，终有一天，我们会展翅高飞。 8、苦战一年，辉煌一生，超越自我，成就梦想。 9、拼搏高考，今生无悔；爬过高三，追求卓越。 10、相互帮助，积极进取；勤奋努力，团结友爱，不怕困难。 11、态度决定一切，习惯成就未来。 12、非学无以成才，非志无以成学。 13、同舟共济，劈浪向前。 14、愈挫愈勇，再接再厉，斗志昂扬，全力以赴。 15、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 16、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。 17、志存高远，行胜于言。 18、顽强拼搏，超越自我，齐心协力，永创佳绩。 19、班荣我容，班耻我耻。 20、良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔。 21、开拓创新，争优进取。 22、我努力，我进步，超越自己，我能行。 23、大学有路勤为径，大专有涯懒作舟。 24、放飞理想，勇于高攀。走进华中，走向成功。 25、人生漫漫，但我们已无退路，三个月后便是高考。 26、勤学乐思，奋发向上。 27、用线条和色彩，绘人生最辉煌。 28、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。 29、早起晚睡捧书读，只为明日破茧开。 30、习惯改变命运，细节铸就终身。 31、登省实高山，吾班门弄斧。 32、保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。 33、细节决定成功，点滴铸就辉煌。 34、自重自信，自强不息。 35、精诚所至，金石为开。 36、挑战自我，超越自我。 37、走进华中，走向成功。没有，只有更好。 38、扬理想之风帆，抵成功之彼岸。 39、志在千里，壮心不已。 40、志强智达，言行行果。 41、通当作大鹏，举翅摩苍穹。挥洒青春，到中流击水，看时代风光。 42、把握现在，决战今天。 43、精神的动力，源于运动。 44、良心无愧，信心无畏，恒心无敌，青春无悔。 45、战胜自我不服输，高考场上显身手。 46、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。 47、披荆书山，乐享苦学。 48、沉诸平静而炼己，起于一战而惊人。 49、扬我班威，树我班风，齐心协力，共创佳绩。 50、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 有关高三目标八百字范文(推荐)七 一、指导思想： 以高效益的课堂教学为重点，以教师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量;大力开展教育科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素质教育，全面提高教育教学质量。 二、工作思路： 根据教育改革精神，为巩固、扩大课堂教学质量年活动成果，高效、健康地推进新课程改革，全面提升教学管理和教育教学水平，努力促进学校稳定有序发展，本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进教师专业发展这三个中心工作展开。 三、主要工作： 本学期教务处继续抓好教学管理，规范教学过程，加强教学指导，加大考核力度。群策群力、千方百计提高教学质量。 1、抓好常规教学的管理 、切实把好教学流程，规范教学秩序。上课期间(包括上晚辅导期间)禁止使用多媒体播放与教学无关的视频影像。 、规范教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等明确要求，认真检查、指导。检查作业批改两次，教务处设专人检查，记录。 、完善教学管理考核项目，增强可操作性，提高实效性。 2、加强教学指导及教学考核。 、要求教师认真备课、写好教案、增强实效性。本学期检查教案2次。加强单元测试情况检查，单元验收卷要附在教案上。 、教务处设专人抽查每位教师上课情况(漏课、迟到、提前下课、学生趴桌睡觉人数等)并做好记录。并做为一项重要的考核数据记录保存。 、开展好教研组活动，制定教研组活动计划，教研组形成良好教研风气。认真学习两纲，研究相关的新课改省份的高考试题，每两周一次学科组(以年级为单位)集体备课。提高集体备课的质量。谨防流于形式。每位教师每学期听课不得少于10节，学校检查听课记录并纳入期末考核。骨干教师上示范课，新调入教师、毕业生上汇报课，xx年以后参加工作的青年教师进行教学技能和基本功大赛。普遍提高教育教学水平，并在此基础上选拔优秀的教师上推到市里参加阜新市青年教师基本功大赛。以此来提高教师业务能力和水平。 、深入听课、加强指导(三个主任各主管一个年级)，结合学生问卷、学生座谈会汇总课堂教学情况，定期召开教学工作总结会。以此来提高教师业务能力和水平。并做好记录，供考核用。 、按考核项目，定期进行检查、评价考核。 每月一次月考，继续加强考试信度，时刻掌握学习动向，形成良好学风。月考成绩与课节费挂钩。 、听近三年以来上班的教师，每科选出12人上公开课，录像保存。 、继续组织集体备课，年青教师要积极参与，老教师要给予指导。 、各年级分别召开教务会议，统一进度，开展研究性学习。 、每位教师要不断的加强自身的教育教学理论的学习，向学者型教师转化，积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的论文。提高自身的素质。 3、高三备考工作 抓好高一、高二的教学工作同时，更要抓好高三的备考工作。召开高三备考大会、高三教师会，研究考试大纲，指导备考。安排每周或半个月进行一次高考测试。加强综合科考试的训练力度。 高三重点班教师更要认真制定教学计划，增大训练密度，加大训练难度，提高训练强度。明确重点学生的重点培养，(大约20名左右)。提高冲击600分的学生基数。以确保完成来年的高考。整体备考复习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目标，质量提升。 利用各种渠道和方法获取最新的高考信息，以便高效的完成好高考备考工作，胜利的完成高考任务。活动要有记录。 高三各班要加强对本班优秀学生的培养，增加高分段人数，提高升学档次。 4加强学生的综合素质培养 (1)、高一、高二开展单科竞赛，教研组长负责组织，学校表彰、表奖，大力宣传，给学生树立各科学习榜样。 (2)、提倡各班由任课教师组织各学科兴趣小组810人，开展丰富的课外小组活动。 5、组织好月考、期中、期末考试。把好命题、考试、评卷、成绩统计四关。考试后学校召开教学工作总结会，各班召开成绩分析会。 6、完成教学实验任务，保管好实验物品，利用现有的电教手段，提高教学成绩。要求每位教师必须熟练使用多媒体教学手段进行课堂教学。 7、开展群众性教科研工作 、组织开展“说、讲、评”课活动，有计划搞好集体备课。 以教研组为具体实施单位，每个教研组至少安排一名教师作课，全组参加，以期达到互相切磋，取长补短，共同提高的目的。 积极组织号召教师撰写论文。 、组织教师参加阜新市教师学院组织的教学比赛及教研活动。鼓励教师以提高自己的业务水平和能力为目的的教学交流活动开展。 第 27 页 共 27 页