幼儿园公开课课件（精选5篇）.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园公开课课件（精选5篇） 课件是教学一篇课文的开场白，是教师在新课的开始阶段，从一定的目的出发，用很短的时间，并采取一定的方法或手段，激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节。下面是为大家整理分享的幼儿园公开课课件，希望能够为大家带来帮助，同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注的后续更新吧！ 1.幼儿园公开课课件 活动目标 1、正确认识正方形和长方形。知道它们的外形特征。 2、学习嵌板与相应卡片的配对。 3、发展幼儿的视觉与触觉。 活动准备 正方形与长方形的嵌板、实心图形卡片、粗线条与细线条卡片（附后）。 活动过程 一、导入部分，引起幼儿兴趣。 师：今天我给小朋友们带来了一对兄弟，请你们仔细看一看（出示正方形和长方形的嵌板）。 二、幼儿观察、操作学具，认识正方形和长方形。 1、操作、感知，认识正方形与长方形。提问： （1）这对兄弟长得一样吗？ （2）它们哪里不一样？ （3）那它们有一样的地方吗？ （4）师总结：这个四条边一样长的方形叫做正方形。这个两组对边一样长的方形叫做长方形。 2、三段式教学法教授正方形与长方形： （1）师：这是正方形（长方形）。 （2）师：这是正方形还是长方形啊？ （3）师：这是什么？ 三、嵌板与卡片的配对。 1、教师出示卡片，展示教具。 师：今天正方形和长方形两兄弟还带来了它们的照片，你们想看看吗？ （1）（出示实心图卡片） 师：你们看这张照片是谁的啊？（根据幼儿的回答摆放卡片，检验是否正确。然后请幼儿摆放另一张卡片） （2）（出示粗线条卡片） 师：我这里还有两张卡片，和刚才的有点不一样，你们来帮帮忙，看看它到底是谁的。（请幼儿尝试摆放） （3）（出示细线条卡片，请幼儿尝试摆放）师：你怎么知道照片是长方形（正方形）的呢？ 2、幼儿操作嵌板与卡片的配对。教师个别指导。 师：小朋友们，桌子上有很多方形兄弟俩的照片，你们想不想去把那些照片发给它们啊？ 2.幼儿园公开课课件 活动目标： 1、在故事情境中，运用水粉画出人物脸部五官，特别是嘴部形象特征。 2、在长牙齿的故事情境下，尝试用点彩的方法画出嘴巴中的牙齿。 3、乐于参与活动，大胆使用多种颜色作画。 活动准备： 1、材料准备：范画、黑色或深色画纸、彩色颜料盒、水粉笔、展示板。 2、材料准备：幼儿初步会画人的脸和五官。 活动过程： 1、幼儿在故事情境中，欣赏范画。 故事导入，幼儿观察范画。 引导幼儿重点观察范画中的大嘴巴，并展开讨论。 教师：他的嘴巴是什么样子的？为什么他的嘴巴张那么大呢？宝宝为什么哭呀？ 2、幼儿根据故事情境学习画牙齿的方法。 教师在情境中示范用点彩的方法画牙齿。 幼儿用手作迅速点彩的练习。 教师丰富“牙齿和刷牙”的故事情节，完成范画。 教师在故事情境中，示范画泡泡的方法。 3、幼儿绘画，教师进行个别指导。 绘画前，教师明确绘画要求。 教师对绘画内容进行重点指导。 引导幼儿尽量把宝宝的脸和嘴巴画大。 引导幼儿画出牙齿和泡泡。 提醒幼儿水粉笔用完后要放进颜料杯里，不混色。 教师将幼儿画好的作品固定再展示板上。 4、律动游戏：刷牙。 3.幼儿园公开课课件 活动目标： 1、感受民族音乐欢快的旋律，用动作和乐器随乐表现制作三色饭的整个过程。 2、探索乐器与情境匹配的发声方法，并能合作演奏。 3、通过制作三色饭的过程体验劳动的乐趣。 活动准备 物质准备： 图片、槟榔鼓、竹铃、碰铃、PPT 经验准备： 知道做三色饭的流程并能随乐做动作 活动过程 一、出示图片，情境导入 今天有一群客人要来我家做客，他们想吃三色饭，可是我自己一个人忙不过来，你们愿意帮我 起做饭吗？ 二、随乐完整动作 1借助图片，复习动作。 2师幼随乐动作。 三、加人槟榔鼓，探索乐器 1加入槟榔鼓，探索匹配动作。 2加人槟榔鼓，随乐演奏。 3播放音乐，集体验证演奏。 四、加入竹铃，共同合乐演奏 1加人竹铃和槟榔鼓，师示范共同合乐演奏。 2加入竹铃，师幼共同演奏。 （1）师加入竹铃，幼儿加人槟榔鼓，师幼共同演奏。 （2）师幼加入竹铃共同演奏。 （3）师使用竹铃，请一名幼儿使用槟榔鼓合作演奏。 3幼儿两两合作，共同演奏 （1）女生用竹铃，男生用槟榔鼓合作演奏。 （2）男生用竹铃，女生用槟榔鼓合作演奏。 4.幼儿园公开课课件 活动目标： 1、愿意自由创编动作表现歌曲内容。 2、乐意向同伴学习新编的动作。 3、在活动中与同伴共舞，交流情感。 4、巩固切分音符的唱法。 活动准备： 1、幼儿已学会了歌曲大公鸡。 2、大公鸡头饰若干。 活动过程： 一、复习部分。 1、复习歌曲大公鸡。 2、要求把默唱部分唱清楚、唱准。 二、进行韵律活动大公鸡。 1、启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。 2、教师出示公鸡头饰，问：大公鸡是什么样？它们在干什么？请你用动作做出来？ 1）幼儿边唱边做动作，教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公鸡的动作。 2）教师找出表演有特色的幼儿，为他带上大公鸡的头饰，并带领大家一起做。 3）引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆动四次手避（公鸡扇动翅膀），动作要合上音乐节奏。 4）鼓励幼儿自己结伴（面对面）进行韵律活动。 教学反思： 大公鸡是小班幼儿生活中常见和喜欢的动物。活动中我以谈话导入，请幼儿说一说自己洗澡需要用到的物品，换洗衣服是谁洗的，接着我出示大公鸡的图片，引起幼儿兴趣，让孩子们总结出它的羽毛五颜六色就像穿了一件花衣。 5.幼儿园公开课课件 活动目标： 1、创设故事情境，激发幼儿对画画的兴趣。 2、学习胡萝卜的画法，并能尝试给萝卜涂上颜色。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、感受作品的美感。 活动准备： 1、创意绘本、油画棒人手一份。 2、绘画范例一张。 3、故事：拔萝卜。 活动过程： 1、教师讲拔萝卜的故事。 2、请幼儿说说萝卜的种类有哪些？教师小结，并告诉大家萝卜有丰富的营养。 3、出示绘画范例大图，引导幼儿观察画面：小兔想要拔一个、最甜的萝卜送给妈妈吃，小兔子拎着篮子坐在地上，指着一个大大的红萝卜。噢，小兔子选中了这个大萝卜。小朋友们，请你把这个小兔子最喜欢、最想拔起来的萝卜画出来吧。 4、引导幼儿画萝卜并给萝卜涂色。 教师在黑板上示范画，边画边念歌谣：圆圆的红脸尖下巴，卷卷的大花绿头发。 绘画步骤： 1）画出萝卜的外轮廓。 2）在萝卜的外轮廓上画出胡须。 3）给画好的萝卜添上叶子。 5、让幼儿展示自己的作品，教师对幼儿的作品予以表扬鼓励。 活动延伸： 游戏：拔萝卜 目标： 1、仔细听音乐，感受音乐的快慢，能随着音乐用肢体动作来表现。 2、大胆想象，体验音乐游戏带来的快乐。 3、培养幼儿与同伴共同协调一致地做动作。 玩法： 播放拔萝卜歌曲，老师扮演萝卜蹲在地上，小朋友扮演兔子。先让一个小朋友来拔，抱住老师的手臂，拔不动；再让其他的小朋友来，依次拽住前面小朋友的衣服。大概上来七、八个小朋友时，老师可以起身，萝卜就拔出来了。第 9 页 共 9 页