幼儿园托班课件大全（5篇）.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园托班课件大全（5篇） 课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。下面是整理分享的幼儿园托班课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 1.幼儿园托班课件 活动内容： 小蝌蚪游来啦 目的： 1、学习用手指蘸上颜料点画小蝌蚪 2、对手指点画活动感兴趣 准备： 1、点画前认识过小蝌蚪 2、实物小蝌蚪 3、黑色水粉颜料若干盘、抹布 4、幼儿用书人手一本 过程： 一、出示实物小蝌蚪 教师#课件# 导语：圆脑袋，细尾巴，黑黑的身体爱游泳，它是谁？ （这是小蝌蚪） 今天，我们来学画小蝌蚪 二、幼儿学画小蝌蚪 1、教师示范，讲解手指点画的方法：用食指在黑色颜料中轻轻蘸一下，按在短线前一端，再将手指轻轻提起。 2、请幼儿上来示范，教师指导 三、幼儿作画 1、分发给每人一本书 2、幼儿点画时教师巡回指导，提醒幼儿大胆作画，不要把颜料弄到桌面或身上。 3、将幼儿的作品张贴展览，引导幼儿欣赏。 2.幼儿园托班课件 活动目标： 1、理解童话故事的内容，学习讲述句子“我们喜欢大轮子”，感知车轮带给小动物的快乐。 2、探索轮子的玩法，感知体验轮子游戏的快乐。 活动准备： 汽车轮子一个，呼啦圈与幼儿人数一样；大故事图片。 活动过程： 1、出示轮子，引出主题。 （1）教师：宝宝们瞧，这是什么呀？（轮子）你在哪里见过轮子呢？（汽车、电瓶车、卡车等）那你们知道轮子有什么用？（幼儿自由说说） （2）教师：今天老师给你们带来了一只大轮子的故事，一起来听一听吧。 2、教师用图片讲述故事，通过提问的方式，帮助幼儿理解故事内容。 教师：图片里有谁呀？小熊发现了什么？ 教师：森林里的小动物的得到了大轮子，它们用大轮子做什么？ 教师：后来谁想要轮子？小动物是怎么样说的？ 带领幼儿一起学说：“不给，不给，我们喜欢大轮子。” 教师：最后，小动物将轮子给谁了？ 3、引导幼儿讨论：小动物们非常喜欢大轮子，它们围着大轮子吃饭、聊天、讲故事，非常开心，可为什么它们又把大轮子推出树林，给大汽车呢？ 使幼儿明白别人丢了东西，拣到了应该还给别人，轮子是汽车上的零件，汽车更需要轮子等道理。 4、游戏活动：转转转。 （1）教师：汽车上有了轮子可以开车；小动物得到了车轮，用车轮当桌子，给它们带来了快乐；假如你得到了车轮，你想做什么呢？ （2）教师（出示大圈）：这个大圈象个大轮子，你想用这个轮子做方向盘吗？ （3）教师带领幼儿没人手上拿一个轮子方向盘，开着小汽车走出教室。 3.幼儿园托班课件 活动目标： 1、喜欢参加游戏活动。 2、注意倾听对方讲话。 活动准备： 1、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰若干个。 2、小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。 活动过程： 1、教师出示动物头饰，带领幼儿学做动物的样子。 我是小花猫，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教师带领幼儿跑一跑，跳一跳） 2、教师引导幼儿帮小动物找食物。 小动物们肚子饿了，我们来帮小动物找东西吃好吗？小花猫要找什么食物呢？小狗呢 3、边找食物边念儿歌： 小花猫喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。 小花狗汪汪汪，肯肯骨头汪汪汪。 小鸭子嘎嘎嘎，吃到小虫嘎嘎嘎。 小绵羊咩咩咩，来吃小草咩咩咩。 小白兔蹦蹦跳，拔起萝卜跳跳跳。 4、教师给幼儿带上头饰，让小朋友们扮演小动物找食物。 教师带领幼儿边念儿歌边找食物。 5、活动反复进行，进一步巩固幼儿对动物找食物的了解。 6、教师鼓励幼儿找对了食物。 教师小结： 谢谢小朋友帮小动物们找到了食物，你们真棒！ 4.幼儿园托班课件 活动目标： 1.知道用餐时的一些文明健康行为。 2.养成良好的用餐习惯，培养文明的餐饮之礼。 活动准备： 1.幼儿平时使用的餐具：碗、残渣盘、勺子各一个。 2.图片（与进餐有关的图片，有正确的，有不正确的'，如：把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的） 活动过程： 一、请幼儿回忆进餐前要做的事：饭前要洗手。 1.请幼儿谈谈餐前为什么要洗手？ 2.教师总结：我们为什么要洗手呢？因为洗手可以预防病菌，所以小朋友要养成饭前洗手的好习惯。 二、请幼儿用正确的方法洗手。 三、判断游戏：谁是文明进餐的小朋友 1.出示图片，说说图上的小朋友在干什么？他这么做对吗？为什么？应该怎么做呢？（帮助幼儿分清对错，学习文明进餐的礼仪） 2.谈话：怎样才能做个文明进餐的好孩子呢？ 3.谈话：除了刚才看到的、说到的，进餐前后还要注意什么？ 如：吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。 四、学习儿歌，结束活动。 儿歌：进餐前，手洗净；入座时，动作轻；细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭。文明进餐人人赞！ 5.幼儿园托班课件 教学目标 1、引导幼儿认识卡片上物体的名称、用途、特征。 2、鼓励幼儿按物品的相同点进行归类。 教学准备 1、教具：黄边大卡片30张。 2、幼儿材料：兔妈妈的礼物小卡片。 教学过程 一、认识大卡片上的物品。 指#课件# 导语：“兔妈妈为兔宝宝准备了许多好的礼物，你们想知道是什么吗？” 请幼儿说说卡片上物品的名称、形状、颜色及用途。重点引导幼儿理解有难度的卡片，比如：缝纫机、衣柜、熨衣板等。 二、游戏：“选礼物”。 指#课件# 导语：“兔妈妈为兔宝宝准备了许多礼物，下面请兔宝宝选你们喜欢的礼物，选的礼物要有一样的地方。” 分别请幼儿上来选礼物，并请幼儿说说选择礼物的理由，注意请幼儿从不同角度说理由。（例如：幼儿选择了雨伞、雨鞋、雨衣，它们可以下雨时穿。缝纫机、熨衣板、剪刀，都有一部分是金属做的，并且还可以做衣服时用。） 幼儿在选择礼物时还发现了同类物品的多个共同点。 三、游戏：“分礼物”。 玩法：请幼儿边看、边分、边取小卡片，并请幼儿边做边说为什么把它们分在一起。 教师巡视指导，并与幼儿商议怎样分。 四、分类展示。 将有代表的分类进行展示，并请幼儿讨论这样分对不对？应怎样分？理由是什么？ 幼儿在说理由时，有些幼儿又想到这些物品的其它理由，使其他幼儿打开了思路。 五、活动延伸： 让幼儿在家里找一找，哪些东西有相同点，相同点是什么，请家长帮忙记录下来。 第 8 页 共 8 页