幼儿园数学课件大全（5篇）.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园数学课件大全（5篇） 课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。使用课件能够吸引学生注意力，提高学习情绪,从而诱发学生学习的兴趣。下面是整理分享的幼儿园数学课件，欢迎阅读与借鉴，查看更多请点击课件频道。 1.幼儿园数学课件 活动目标： 1、认识半圆和椭圆。 2、能从活动中体验圆与半圆、椭圆之间的异同，拼出自己感兴趣的物体。 3、培养幼儿对数学活动的兴趣。 活动准备： 1、圆，半圆，椭圆，数量若干（每种同类图形的大小，颜色有区别，如有红圆，绿圆，大圆小圆等）。 2、用几种图形拼成的花，动物、金鱼、熊猫等。 3、操作材料每人一份。 活动过程： 1、导入：有趣的圆 师：小朋友，你们和圆形宝宝做过游戏吗？今天，老师把圆形宝宝带到了我们中二班，我们一起来看欢迎它吧？ 师：圆形宝宝它会变魔术哦！你猜猜它会变成什么？ 幼儿思考后回答。 教师出示圆形变魔术的图片。 小结：圆形宝宝好厉害呀，快给它鼓掌，圆形宝宝有更厉害的本领哦！ 2、认识半圆。 （1）认识半圆，并与圆做比较。 老师：（出示圆）这是什么？圆宝宝又变魔术啦，小朋友们，我们现在一起来看看圆宝宝它变成了什么呢？ 师：轻轻对折，一个圆形变成了两个（半圆） 师：小朋友，你知道哪些东西是半圆形的吗？ 幼儿思考后回答。 教师出示半圆形的图片。 小结：圆形对折可以变成半圆形，小朋友，你们还想看圆形宝宝变魔术吗？ 3、认识椭圆。 教师：小朋友们，刚刚圆宝宝变魔术把圆变成了半圆，现在呀，圆宝宝又要开始变魔术了，这次她会变成什么呢，请小朋友们的眼睛看好了哦，看看圆宝宝又变出了什么图形宝宝了呢。 教师拿出圆形球球，捏一捏。 师：谁知道这个图形叫什么？ 学生说：这是椭圆。 唉，现在你们再看看，它和圆又有什么不一样可呢？ 4、圆形、椭圆形、半圆形拼图 师幼一起在白板上拼图。 5、幼儿拼图 幼儿操作，自主拼图。 2.幼儿园数学课件 一、活动目标 1、认识10以内相邻数。 2、感知一个数与前后两个相邻数之间的关系。 二、活动准备 1、纸制小猪卡片5个、小猫卡片6个、小猴卡片7个，1-10的长条点卡 2、数字卡1-10，每人一份 三、活动过程 1、认识6的相邻数 （1）教师将三种动物卡片散贴在黑板上。 提问：黑板上三种动物卡片有什么不同? （2）谁能把一样动物卡片放在一起，并且把它们排队。 （3）每种动物卡片的数目可以用数字几表示? 请小朋友在每种动物下面用数字卡表示它们得数目。 （4）动物卡片是怎么样排队的?6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片?6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片? （5）为什么5个小猪卡片排在6个小猫卡片的前面?6个小猫卡片排在7个小猴卡片后面? （6）6的前面是几?6的后面是几?6比5怎样?6比7怎样? 2、感知相邻数之间的关系 （1）教师出示1-10的长条点卡，引导幼儿观察，并匹配数字卡。 （2）教师指着8的长条点卡，提问：图上几个圆点? 3、请找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。 （1）1个数字有几个朋友?是两个什么样的朋友? （2）数字9有朋友吗?它的朋友是谁? 4、游戏：找朋友 （1）老师报一个数，就请你在自己的卡片中找，把这个数的两个朋友举起来。 （2）该游戏重复多次后，可请幼儿两人一组，一人报数，一人举数卡，然后交换玩。 （3）提问： a.每种动物卡片的数目可以用数字几表示? b.6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片?6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片? c.6的前面是几?6的后面是几? 5、数字9有朋友吗?它的朋友是谁? 3.幼儿园数学课件 活动目标： 1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，会比较多少 2、培养幼儿的初步分析、比较能力。 活动准备： 一列火车、小动物图片、小猫3、小狗3、小鸡4、小兔子4，萝卜5、毛毛虫5、骨头5、小鱼4. 活动过程： 一、出示火车坐的小动物，引出课题。 有许多小动物乘坐火车到玩，看有哪些小动物呢?边看边说边贴出小动物。小兔、小狗、小猫、小鸡。 出示动物，感知数量的多少。 今天它们玩得可高兴了，它们玩累了，想吃东西了。 二、出示图片 1、小兔有几只?喜欢吃什么呢?萝卜有几个?我们伸出小手数一数?(比出多少) 2、小狗有几只?喜欢吃什么呢?(集体)有几根骨头? 请幼儿操作，比较小动物多还是对应的食物多? 3、同样的方法比出小猫小鸡对应食物的多少。 教师引导：我们是用什么好办法比较多少的?(一个对一个) 4、小动物玩好了吃饱了，要乘火车回家了，一种动物一节车厢比出车厢多一节。 三、游戏： 小兔跳跳找食物，幼儿分两组，一组兔子一组萝卜，萝卜比兔子多，一一对应比出多少自然结束。 教学反思： 本学期所带小班抽课数学比较多少。比较多少是幼儿认识数的开始，非常适合小班孩子们的年龄特征。小班的孩子年龄小、好玩好动，注意力集中时间短，如果是伴随着游戏活动，让孩子们在玩中学，学中玩。 既可以满足幼儿游戏和好动的需要，又能很好的完成活动目标。根据这一个思想的目标，我在设计本活动时，从幼儿的兴趣点着手，设计了贴近幼儿生活的活动。通过活动初步引导幼儿感知理解“多少“和“一样多”，并能用简单的语言进行表达，初步培养幼儿观察能力。 活动开始我用小动物们乘坐一列火车去公园玩的情景导入，抓住幼儿好玩好动的特点，引起幼儿的兴趣。整个活动就是一次角色游戏。 来到公园，小动物玩累了饿了想吃东西了，让幼儿通过一一对应的方法来比较说出“猫宝宝比小鱼少，小鱼比猫宝宝多”，然后通过幼儿操作来进一步探索一一对应的方法，去比较多少，完成重难点的掌握。并能用简单的语言表达。整个活动，幼儿基本上都能积极的参与到活 动中快乐的游戏，进入情境和角色。不过一节活动下来，我认为不足的地方就是准备的小动物过多，在操作过程中超时，孩子们玩的不够尽兴，把最后的游戏讲解清楚规则，让幼儿理解清楚，更好的巩固所学的知识。 4.幼儿园数学课件 一、目标： 1学会按物体的某一特征进行分类。 2初步学习按物体的二维特征进行分类，在观察比较中，训练幼儿思维的正确性、敏捷性。 二、准备： 1红、黄帽子各12顶，围巾长短各12条。 2小猫、小狗、小鸭、小羊头饰各1个，带上帽子围上围巾的4种动物各1个。 3男、女、红帽、黄帽，长围巾、短围巾标志各1个；红帽长围，红帽短围，黄帽长围，黄帽短围的小图片各1张。1，2，3，4数字各1个，篮子4个 三、过程： 1、幼儿自选帽子围巾带上 师：今天天气真冷，这里有些帽子、围巾，小朋友可以自己找一顶帽子带上，找一块围巾围上，带以前请小朋友先看一下，你带的是什么颜色的帽子，围的是长围巾还是短围巾。 2、按物体的特征分类： a按物体的某一特征分类： 师：哈，带上帽子，围上围巾，可真暖和。小猫、小狗、小鸭、小羊也都来了，他们也想和我们一起去公园玩呢！ （出示小狗头饰）小狗说：我们要去公园，得先分一下，哪些小朋友坐1号车，哪些小朋友坐2号车。（出示男孩、女孩头饰）那就请男孩子坐1号车，女孩子坐2号车。（幼儿分好后，小狗检查有没有坐对） 小鸡说，不行不行，我不喜欢这样分，我看还是红帽子小朋友坐1号车，黄帽子小朋友坐2号车（幼儿分好后，小鸡检查有没有坐对） 小鸭说，不行不行，我不喜欢这样分，我看还是围长围巾小朋友坐1号车，围短围巾小朋友坐2号车（幼儿分好后，小鸭检查有没有坐对） b、按物体的二维特征分类： 小猫说，不行不行，我不喜欢这样分，我喜欢让带红帽子围长围巾的小朋友坐1号车，带黄帽子围长围巾的小朋友坐2号车。（幼儿坐好后说）咦、中间的小朋友为什么会站在这里呢？小猫这样分，能让所有的小朋友都去公园吗？那怎么办呢？（幼儿讨论，引导幼儿可以分为3队或4队） 3、进一步巩固按二维特征的分类： 现在，小朋友都已经坐上车了，我们开车去公园吧。嘀嘀嘀，公园到了，公园里面真漂亮，今天天气也不错，小动物们想和我们一起唱唱歌、跳跳舞，小狗想和红帽子、长围巾的小朋友做好朋友，你们在哪里？（幼儿招招手），小羊想和红帽子短围巾的小朋友做好朋友，你们在哪里？（幼儿招招手），小鸭想和黄帽子长围巾的小朋友做好朋友，你们在哪里？（幼儿招招手），小猫想和黄帽子短围巾的小朋友做好朋友，你们在哪里？（幼儿招招手） 等一下哪个小动物出来，就请他的好朋友和他一起唱歌、跳舞。 4、结束： 今天，我们玩的真开心，快乐的时光总是过得那么快，一下子就很晚了，我们也该回家了，小朋友们，我们和小动物们再见吧。 5.幼儿园数学课件 教案目标： 1、让幼儿初步感知生活中的数。 2、通过各种游戏培养幼儿动手、动口、动脑能力。 活动重难点：让幼儿知道数字宝宝和水果宝宝的数量一一对应的关系。 教案过程： 1、教案准备： 游戏 1小朋友一起拍拍手、转转手、搓搓手。 2手指游戏、一只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，咬！二只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬！咬！三只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬！咬！咬！幼儿边做动作，边伸手指头。 2、活动开始： 师： 1幼儿用手指表示1、2、3，这些数就在我们身上，幼儿园教案在我们的教室里，在我们玩具中，我们不仅要会读数，而且要认识数，以后逐步学会写数。 2引导幼儿数数老师有几个鼻子？有几张嘴巴？幼儿边说，师一边出示数字卡片1。幼儿再数数老师有几只眼睛？几个耳朵？幼儿边说，师一边出示数字卡片2。 继续引导幼儿数数教室里有几张奖状？幼儿边说，师一边出示数字卡片3。 3让小朋友观察，1、2、3这3个数的长相不是一样的，说一说它们各自的特点，1像小棒；2像小鸭；3像耳朵。 4新年快到了，老师给你们带来了好多好多的水果宝宝，送给你们，喜欢吗？老师说出水果的名称和数量，幼儿将水果的数量粘贴在相应的数字下面；反之根据水果的数量粘贴相应的数字。贴对了，发给小红花给予奖励。 3、活动结束： 1师幼一起跳数字舞，一个小孩手摸地，二个小孩颠颠脚，三个小孩转又转； （2）小朋友回家以后数数你家里有几头猪？几只羊？几只鸡？明天讲给老师和小朋友们听听，好吗？第 11 页 共 11 页