幼儿园公开课课件（通用5篇）.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园公开课课件（通用5篇） 课件是在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容制作的。下面是整理分享的幼儿园公开课课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 1.幼儿园公开课课件 篇一 活动目标： 1、感受和表现歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。 2、根据歌词内容按乐句创编表演动作。 3、体验与同伴合作歌曲的快乐，积极地用表情、动作和眼神与同伴交流。 4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 活动准备： 歌曲录音磁带。 活动过程： 1、讨论与同伴发生矛盾及与同伴友好相处时的不同心情。探讨与同伴发生矛盾时应如何解决。 2、幼儿学唱新歌。 （1）幼儿欣赏录音歌曲或教师范唱，体验歌曲中好朋友间的情绪变化。 （2）幼儿学唱新歌，注意唱准切分音符和休止符。 3、幼儿探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分。 4、幼儿与邻座的同伴合作进行歌表演。 （1）在教师的引导下，幼儿根据歌词内容和歌曲中人物情绪的变化，按乐句创编相应的动作、表情。 （2）幼儿两两结伴有表情地边唱歌、边表演动作，体验与同伴交流、合作进行歌唱活动的快乐。 5、用领唱和齐唱的形式演唱此歌。 2.幼儿园公开课课件 篇二 活动目标： 1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。 2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。 3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 活动准备： 1、小人国分段长卷画。 2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。 活动过程： 一、看看说说“小人国”的故事。 1、回忆故事。 师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事小人国吗？故事里的格列佛来到了一个什么样的国家？小人国是怎样对待格列佛的？那你们喜欢这个故事吗？现在，让我们在来看看小人国的故事吧！ 2、出示课件，教师复述故事。 （1）教师边看课件边听音乐讲述故事小人国。 （2）看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗？你们发现他们在格列佛身上干什么呢？（幼儿自由讲述） （3）你们知道金老师喜欢哪个小人吗？为什么喜欢？ 二、观察尝试表现 1、教师示范印画小人的方法。 （1）教师通过儿歌示范印画小人。 教师：“现在，金老师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的？儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的小人还缺了什么啊？” （2）添画人物细节。 教师：“接下来，我也要请出小黑笔来帮助我，打开小黑哥哥，“小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气！” （3）变化手指及手指方向表现小人。 教师：“伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦！” （4）个别幼儿示范。 教师：“小人国里还有许多小人呢，你们喜欢哪个小人？请你把它画出来好吗？我们来看看他画的小人在干什么？” 三、幼儿操作，教师巡回指导。 1、引导幼儿边点画边思考，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。 2、画一个人物后，添画四肢动作，并逐渐添发型和服饰等细节。 四、分享交流。 你教师：“哇，格利佛身上又来了这么多小人！谁来说说你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比谁的眼睛尖。 五、结束。 教师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们小朋友一起参加。听，舞会马上开始了，让我们赶紧出发吧！ 3.幼儿园公开课课件 篇三 1、体验音乐诙谐幽默的特点，能够根据音乐的节奏做动作，表现角色的特点。 2、尝试用韵讨论、协商、练习等方法，在团队中合作进行游戏。 3、遵守游戏规则，体会合作游戏的快乐。 4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。 5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 1、图片：熊大、熊二、光头、枪。 2、贴标志线：两条绿色，中间二条红色。 一、教师表演韵律、分层次熟悉音乐，尝试进行动作匹配。 1、教师表演，出示图片，猜测动作。 2、师幼共同听音乐，进行动作的匹配。 3、讨论“想一想”的动作与音乐的匹配，再次倾听音乐。 4、讨论“走路”的动作与音乐匹配，进行节奏的练习。 二、运用层层递进的方式，探索游戏的规则。 1、教师和一个幼儿的示范游戏。 2、一个幼儿和一个幼儿的示范游戏。 3、两个幼儿和两个幼儿的示范游戏。 两个人怎样才能最后摆出一样的动作？（商量好） 4、两组幼儿练习在规定乐句内商量最后的统一动作。 5、两组幼儿随乐游戏。 三、随乐游戏，探索策略。 1、探索游戏中角色的变化：组长的任务。怎样才能又快又好地商量好出最后什么呢？ 2、游戏中的队形变化，由直线变为圆圈。 商量好的结果，怎样又快又准确的通知给组员，还不能被其他人看到呢？ 3、邀请客人老师游戏，生成高级榜样。 4.幼儿园公开课课件 篇四 活动目标： 1、熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。 2、创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱，并根据歌曲旋律仿编歌词。 3、在演唱歌曲中，体验互相关心，互相体贴的幸福感。 4、感受音乐的欢快热烈的情绪。 5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 活动准备： 1、图谱小雨的梦 2、水彩笔。 活动过程： 1、幼儿欣赏音乐，并用手为音乐伴奏。 2、教师用故事引出歌曲，帮助幼儿理解歌词。 （1）这段音乐里，还藏着一个很好听的故事呢，你们想听吗？ （2）教师讲述故事一遍。提问：你觉得小鱼幸福吗？ （3）教师范唱歌曲小鱼的梦，幼儿倾听歌词。提问：歌曲里都唱了些什么呢？ 3、出示图谱，学唱歌曲。 （1）这里有一幅图，你们看一看，图上有什么？和我们唱的歌词有什么关系？ （2）教师放慢速度，边指图谱边唱歌曲。刚才老师在唱歌的时候，你们发现了什么问题？谁愿意来试试把空白处变完整？ （3）个别幼儿添画图谱，教师带领其他幼儿边看图谱边唱歌曲。 （4）引导幼儿看图谱完整地演唱歌曲。 4、引导幼儿根据歌曲的旋律仿编歌词。 （1）小鱼做的是那么甜美的梦，还有哪些小动物在做梦呢？ （2）带领幼儿演唱新编的歌曲。 5、让幼儿为歌曲起名字。 6、跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。 5.幼儿园公开课课件 篇五 活动目标 1、练习用搓粗细相当的泥条组合成彩虹。 2、认识彩虹的七种颜色，初步学习构图。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备 1、七色的太空泥、A4纸。 2、彩虹图片及教学范画一张。 活动过程 1、教师出示彩虹引起宝贝活动兴趣，与彩虹打招呼，观察彩虹。 引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状。 2、教师示范。 （1）出示橡皮泥。 教师引导幼儿观察太空泥，并说出太空泥的颜色。 （2）教师演示制作方法。 取出少量的太空泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻的按一下。引导幼儿和老师一起模仿揉搓的动作。 3、幼儿操作。 教师提醒幼儿一次取少量的太空泥进行制作，剩下的放回盒子里。 4、教师巡回指导。 5、作品欣赏。 第 9 页 共 9 页