有一个收获话题初中简短(4篇).docx

文本为Word版本，下载可任意编辑有一个收获话题初中简短(4篇) 人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。 有一个收获话题初中简短一 1、认知目标： 了解地球的有关知识，认识地球资源的现状，了解保护环境的重要性，迫切性。 2、能力目标： 通过网上教学和学生网上冲浪，让学生自主地学习，培养他们利用网络获取知识的能力和分析问题，解决问题的能力。 3、情感目标： 通过学习，增强学生的环保意识，让学生感受到网上收集资料的乐趣，乐意主动参与探索问题，研究问题。 只有一个地球以简练的语言介绍了地球的有关知识，告诉学生人类活动范围之小，自然资源的溃乏以及我们无法移居别的星球，这些知识涉及面广，内涵丰富。而通过这些知识的综合，让学生体会环境保护的重要性，迫切性是本课的教学重点，要让学生在短短的一节课了解如此多的知识是一个难点，传统的以教师讲授为中心的课堂教学绝对无法满足学生的学习欲望。因此，利用网络教学，以超媒体方式组织学习内容，通过灵活的导航机制，创设一个开放的学习环境，在十分宽松的氛围中，学生根据自己的愿望选择学习顺序，自主地发现，通过合作交流互补的协作学习，解决本课的重难点。 现在的小学生由于课外书籍看得少，因此，对于地球的有关知识掌握不多，环境保护的意识并不强。但他们思维活跃，可塑性强，有较强的求知欲望，爱动手，动脑，思考问题比较肤浅。通过两年的信息技术教育，五年级的学生已初步掌握了上网操作能力。针对学生的这些特点，让学生通过网络寻找学习伙伴，分组学习，通过课堂讨论达到知识互补，并让学生通过bbs论坛发展自己的意见，进行环保宣传，从而达到自我发现，自我宣传，自我教育。在整个课堂教学中，学生是学习的主体，是知识的探索者。 根据教材内容，教学目标及教学对象分析，本课的教学通过语言讲授和学生操作计算机，以启发学生探究学习为主线，辅以讨论式，协作式，个别辅导式等方法组织教学过程。其教学流程为：创设情境，明确目标网上分组探究学习组织讨论交流网上环保宣言作品展示，反馈评价归纳总结，产生建构。在整个教学过程中，教师不再是传统教学中知识的拥有者，权力的象征者，而是一个组织者，促进者，是网上资源的提供者，学生学习的支持者。通过简炼的语言，引导学生参与学习，激发学生的动力，使学生的学习活动不断改进。学生的自主学习过程，就是教师组织，调控，纠正学生学习行为的过程。 考虑目前互联网传输速率过慢，知识良莠不齐，因此，本课教学采用的网络环境为多媒体计算机网络教室，学生通过ie浏览局域网（如传神20xx仿真internet系统）了解信息，交流思想。课前，利用frontpage制作网站只有一个地球， 将教学中要利用的网上信息，设计成三大模块：生活的地球是怎样的，目前地球的状况，该怎样对待地球，通过超级链接的形式与网站中有关图片，文字内容相连。 学生通过netmeeting寻找学习合作伙伴，组成学习兴趣小组，进入相应网站进行学习。教师组织学生讨论学习所得，并通过bbs发表自己的环保设想。 在课堂教学中，网络只是学生学习的工具或媒体，学生通过网络浏览信息，进行交流，不断融入自己的思想观念，进行分析问题，提炼问题，探究解决问题。 教学过程 设计思想及网络环境运用分析 创设情境 播放热爱地球妈妈 引入课题只有一个地球 创设问题情境，把学生引入学习主题，提高学生学习兴趣，激发他们的求知欲望。 提问 1、你知道地球的哪些知识 为什么说只有一个地球 2、提出围绕主题的三大问题 （1）生活的地球是怎样的； （2） 目前地球所面临的问题； （3）我们该怎样对待地球。 提出学习目标，使学生学习有的放矢。 渗透教学目标，将重点难点分解成三大模块，便于学生学习。 组织合作小组 根据兴趣组成学习兴趣小组，分别学习地球知识，环境状况，环保措施三大模块。 学生通过netmeeting寻找志同道合的伙伴，形成学习小组，将传统教学的师生之间单向交流或双向交流改变为师生之间，生生之间的多向交流，为学生个性发展提供了广阔的场所。 网上搜索 引导学生进行学习，并提供适当帮助和指导，对学生学习中碰到的问题作个别辅导。 通过ie浏览学习网站，了解相关知识，实现学生自主学习。培养学生熟练的上网操作能力，自我控制，自我约束的能力。 组织交流 1、交流自己所学的知识 2、同组学生补充，更正 组织学生讨论是为了培养学生的求异思维，学生可以自由表达自己的观点，或赞同，或反驳别人的观点，学生踊跃发言，相互补充相互启发，使学生从感性认识发展到理性认识。 网上宣言 将自己的环保设想，环保作品展示给其他学生。 通过bbs论坛，发表自己环保设想，增强学生的环保意识。作品的展示是为了将学生的学习成果化，便于教学评价和的量化。 教学评价 1、展现优秀环保设想 2、学生自主点评作品 将bbs论坛上优秀的环保设想展现给学生，使环保由意识变为措施。 传统教学的评价以知识为重点，网络教学则应以能力为主轴对学生进行评价，并可适当进行自我评价，让学生体验学习的乐趣。 有一个收获话题初中简短二 我们每一个人，有思想开始有欲望，有追求的时候。梦想，它便扎根在我们的心中。 随着年龄的增长，我的梦想不断“升华”。从学龄前时，梦想着天天有糖吃，生活在童话般的世界里；到小学想着每次考试都拿满分，每学期都能评上“三好”，而现在，我已经是一名十五岁大的初中三年级的学生了，我的梦想便不再那么幼稚，一个更值得去追求，去奋斗的梦想便在心中开始萌芽。 从小，就听大人们说：“哎呀，那某某考上大学，毕业后，在城里找到工作。坐在办公室里，吹着空调，每月工资照拿。”所以，我觉得考上大学便可以成为他们所说的那样“光荣”的人。当然，要成为那样的人并不容易，具体的说，我梦想的职业就是成为一名出色的企业总裁。 我梦想在我的努力下，顺利考上北京清华大学的工商系。在大学里以优异的成绩公派留学。在世界最前列，经济最发达的英国深造习。在那里，我学习美国公司企业的新型管理高新技术，以及先进的思想理念。这个国家，之所以能成为如此之大的一个国家，想必一定与这些有关。在我看来，一个国家的腾飞，关键在于经济，而我的祖国，正在发展，她正以飞快的速度向世界前端奔跑。站在美国斯坦福尼亚大学的天台，眺望着东方，那里有着我思念的祖国，黎明的曙光终究是从那里照耀，我渴望看见祖国成为世界上最强大的国家的那一天。所以，我便暗暗下定决心 我放弃在美国一家公司的高薪聘请，毅然地回到了祖国。很快我便在上海“华纪新型产品研发公司”工作，我向他们介绍美国各种先进的技术，创新能力。我们研发的新产品，出售到美洲，西欧等发达国家，从中获利。此后，我不仅让本公司的经济利益上升，我还在全上海至全中国推广了这种管理方式。顿时，我便登上杂志的头条，也成为当时“叱咤风云”的人物。 然后，我以个人的名义成立了“慈善基金会”专门为伤老病残人士奉献爱心，还有一个专门为广大农民，劳动者和创业人士提供帮助基金。为实现祖国“共同富裕”这一目标努力，让会中国人民走上全面的小康生活，要想让中国走在世界前端，就必须让所有中国人民，无论城市或乡镇或偏远的山区的劳动人民都富起来。只需五年，我们的国民生产总值，便会超过大多数发达国家，甚至美国。 第 8 页 共 8 页