2023年幼儿教师实训情况的心得()(7篇).docx

文本为Word版本，下载可任意编辑2023年幼儿教师实训情况的心得()(7篇) 在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 2023年幼儿教师实训情况的心得(推荐)一 大家好! 今天我演讲的题目是坚守踏实，快乐耕耘。“创先争优”活动开展以来，全国上下积极地投入到此次活动中。作为一名幼儿教师，我的大部分生活都是与学生连接在一起的，工作中有欢笑，也有泪水，但我都从没有退缩。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释我对教育事业的忠诚。 那是我教大班的时候，班里转来一名男生。他很是与众不同，课前准备总是杂乱无章，课堂上更是随随便便，没有良好的习惯。为此我严厉地批评了他几次，可他却不屑一顾，仍我行我素，甚至有一次竟然公然顶撞我。那天，我刚布置好了课堂作业，同学们开始认认真真地写，而他却没听见似的在玩，我提醒他：“抓紧时间写作业!”他却冲着我瞪起了眼睛，回了一句：“我这扁桃体发炎了，都是你逼的。”顿时，“唰”地一声，同学们抬头惊骇看看那位同学又看看我，我不由得怒火中烧，该怎样收这个场，看着他倔强的眼神、不肯低下的头，我意识到：硬碰硬后果更是不堪设想，我要用教育智慧战胜他，于是我克制自己冷静下来，我强压怒火，对他说：“好，你先写作业，下课我们好好聊一聊。” 后来，我又找到孩子的家长，了解到这个孩子从小就百依百顺，没受到批评，这种无拘无束的教育形成了今天的他。显然我的严厉，让他产生了强烈的抵触情绪。了解了问题的症结所在，我决定对症下药。课上，我当众表扬他的进步;课下，我批评他的不足。渐渐地，我欣喜地发现他变了，见到老师他能主动问好，课堂发言积极踊跃，显然他已经懂得了老师的批评也是爱，只不过爱的方式表达有所不同。我们要教育好学生，不仅面对的是一名学生，还有他的家庭，他的成长环境。教育呼唤智慧，因为这是教育的本质和灵魂。我们要成为教育的智者。教育需要智慧，因为只有教育充满智慧，才可能培养出有智慧的人。 所以，“关爱全体学生，不让一个学生掉队”是我一直坚持的信念。我们不能放弃任何一个学生，鼓励每个孩子去寻找属于自己的那片天空，让不同的孩子获得不同的发展。 我们的工作在今朝，却建设着祖国的明天;我们的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”我们要不断反思自己的教育教学，如果说爱生的老师是好老师，那么既热爱学生，又能成功传播知识的老师则是优秀的教师。夸美纽斯这样评价一位优秀的教师：一个能够动听地、明晰地教学的教师，他的声音便该象油一样浸入学生的心里，把知识一道带进去。 我一直以此为自己的教育座右铭。为了讲好每一节课精心准备，解读文本，再看教参，查找资料，观看教学实录，常常一忙就会到深夜。第二天，我又神采飞扬出现在课堂。虽然很疲惫，但是我的内心却是充实愉悦的。因为是我的学生给了我自信，激发了我无穷的工作热情和灵感;是我的学生给了我责任感，让我学会用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子;是我的学生，给了我快乐和幸福，让我知道我的事业只有起点，没有终点。 时光飞逝，岁月匆匆，转眼，我已经在三尺讲台耕耘了八年，我用智慧和汗水在我热爱的岗位上默默奉献着，虽然很辛苦，但我始终牢记：我是一名青年教师，就应该“甘为人梯，乐于奉献”;我是一名预备党员，就要“坚守踏实，快乐耕耘!” “恩师掬取天池水，洒向人间育新苗”各位同仁，无论前方的路如何，我相信只要我们心中有爱，让我们在平凡的岗位上创先争优，从我做起，从身边的一点一滴做起，为x区的教育事业贡献我的自己的微薄之力，为鲜红的党旗增光添彩! 我的演讲完毕，谢谢大家! 2023年幼儿教师实训情况的心得(推荐)二 我是淮北师范08级幼师的学生，在20xx年毕业将至我被学校分到淮北市商业局幼儿园实习。在没到幼儿园实习之前我的心里很兴奋，想着不用在坐到教室里听那些枯燥乏味的内容，不用再每天面对老师们像催眠曲一样的碎碎念道了，可以去幼儿园和孩子们一起玩了。因为考虑到孩子大了难管而且现在的孩子还那么聪明古怪，为了能顺利的轻松的完成这一个多月的实习生活，所以当我来到商幼时我就主动向园长提出到小班实习，那时我觉得小班的孩子好带只要带他们玩就行了，可是在那一个多月的实习生活，我发现事情并不是我想的那样，这一个多月的实习也使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;同时也认识到了作为一名幼儿教师，不管是大班的孩子还是小班的孩子除了做好幼儿的教育工作外，还要做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教育研究理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。 淮北市商业局幼儿园是淮北市唯一一家早上管早饭的幼儿园，我们每天早上七点半要到幼儿园做好清洁的问题，再等孩子来吃早饭，每天总有几个孩子不愿意自己吃饭，总想让爸爸妈妈或爷爷奶奶喂，这时带班老师会鼓励幼儿让幼儿自己吃饭，并和其他的孩子比赛去吃饭。中午午睡时老师要协助幼儿自己学会脱衣服穿衣服，在幼儿午睡时老师也不敢有半点松懈，因为总有那么几个孩子好尿床，所以老师必须要隔半小时喊孩子们起来尿一次尿。这也是培养孩子们的习惯。每天中午也有那么几个孩子不愿意睡觉，其中就有两个孩子总要方老师抱着睡，方老师想想这样下去也不是办法，她用了一招苦肉计，面带痛苦之色对孩子说：“你们爱方老师吗？”幼儿不假思索的说：“爱”方老师又说：前两天方老师抱你们抱的，这两天胳膊好疼，如果我以后再抱着你们睡觉，那么老师以后再也不能抱你们了该怎么办啊？”只见这时孩子面露怜悯之色对老师说：“方老师你去休息吧，我自己睡觉，这样等我睡醒了方妈妈就可以抱抱我了”方老师开心的对欣蕾笑笑说：“真是方妈妈的乖宝宝，等你醒了方妈妈再抱你。”就这样没一会她就睡着了，可见孩子是可以沟通的，有些道理她们还是懂的。 在实习初期的时候，看到小朋友椅子放的不整齐，我就会帮他们放整齐。他们告诉我饭菜吃不完，我就会告诉他们不要吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所；他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等，我以为我是在帮助他们，可事实并非如此，后来有经验的老师告诉我不可以帮小朋友处理生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成。如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。 小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。有一次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班，有个小朋友说：老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗？我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不可能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。 在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！ 看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课,后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你 我很庆幸能与小一班的小朋友和几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来了无尽的欢乐，而几位老师的知道和教悔则是一笔宝贵的财富，特别是方老师的语言课，她的嗓音总是那么柔美，总能让孩子们把注意力集中在她的身上，让我大开眼界，受益匪浅。在实习期间，她总是很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动找我们谈话，指出我们的不足，使我们不断的改进。 在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的。 我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多月的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。 而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下功夫。与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，还应该要做到言而有信。只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。 2023年幼儿教师实训情况的心得(推荐)三 尊敬的园长： 您好！ 首先感谢您抽出宝贵的时间来看我的求职信。 获悉贵园治学有序，管理有方，在社会上享有很高的声誉。我，一个对教育事业充满无限热情的青年，对小朋友富有爱心的一个人。渴望能到这样的环境中工作，施展自己的才华。 我是河源理工学校学前教育专业的一名学生，即将面临毕业。身为一名学前教育的学生，我喜爱这个专业，并投入了很高的精力和热情，努力地学习专业技能，在校期间老师的严格教导和个人的努力，具备了基本的专业知识，大概的掌握了幼儿活动设计，幼儿心理学，幼儿教育学，幼儿英语等方面的有关理论知识，并且具备了钢琴、手工绘画、舞蹈、视唱练耳、讲故事等学前教育各项基本功。在校期间我曾担任了班里的“计算机”课代表、宿舍长的职位，积极主动的为同学服务；在学习方面认真刻苦、兴趣广泛，课余时间积极的去拓展知识，阅读了大量的书籍，并积极参加学校的各种社团提高自身修养，我十分珍惜在校的学习时间，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读、写的能力，具有良好的语言面貌、自然、大方的教态；对专业课的一些练习，我相信皇天不负有心人、只要自己努力了就一定会有收获！在校两年里期间曾获得diy手工制作“三等奖”。本人性格开朗、乐观自信、上进心强、有责任感，能良好的处理人际关系，有较好的协调沟通能力。 作为一名有志青年，我希望自己能成为教师战线上的新生活，更愿意在教育领域奉献一切，我相信在老一辈的教师的鼓励和帮助下、在自己的勤奋和努力下，也许我不一定会成为最好的，但我一定会是最努力的。我会尽心尽力、尽我所能，让贵园满意、让家长满意。静盼您的回音！ 此致 敬礼！ 求职人：xx 20xx.x.x 2023年幼儿教师实训情况的心得(推荐)四 一、明确幼儿英语教学活动目标首先，明确幼儿英语学习的目标，不是为了习得高水平的英语专业知识，体现庞大的词汇量，而是通过英语这一语言教学。一方面培养幼儿学习的兴趣及对英语语音的敏感性，为以后的英语学习打好扎实的基础;而另一方面则通过语言发展幼儿的交往能力及培养科学的语言习得技巧，初步形成对多元文化的理解和尊重。 其次，幼儿英语教学活动目标要明确，便于理解和操作。当英语活动游戏化时，目标的明确一定是以要实现的教学目的为依据，不可宽泛、概括、难操作。如培养英语口语能力等等。 最后，为了使幼儿能在教学中更多的体验到游戏的乐趣，目标对于幼儿应是隐蔽的，但在教师心中却是清楚的。当游戏与教学相结合时，游戏与教学的目标要一致。游戏作为教学的辅助手段必须为教学服务，二者相匹配。 二、选择的教学内容应是幼儿感兴趣的幼儿阶段的认识往往是无意识多于有意识，幼儿所获得的知识经验很多是在日常生活和游戏活动中无意识地、自然而然地记住的。英语教学内容应根据幼儿年龄及身心发展特点，在不超出或者接受能力范围内进行，选择他们所熟悉的基本内容。 三、注重游戏化的英语教学活动结构游戏化的幼儿英语教学活动的设计与组织是为实现教育目标，以游戏为幼儿的主要活动形式，对教育内容的具体展开和教育方式、方法的具体运用。要根据幼儿的发展需要、生活经验、年龄特点和他们的兴趣爱好，组织设计生动活泼的活动，创造良好的语言环境和轻松愉快的学习气氛，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在环境中学。 游戏化的幼儿英语教学活动的基本结构一般分成3个层次，它是一个由感知-理解-运用-发展的认知过程。这样的设计体现了斯金纳提倡的"小步递进程序"。目的在于使学习者容易完成，每完成一步都能得到积极的强化，并体验到自己是在向着一个特定的目标前进并享受着这种进步的快乐。第一层次，创设语境，教师展示新授内容。语言的使用离不开特定的语言情景。创设语境是活动设计中极为重要的一环。所谓语境，即语句的上下文。心理语言学家的研究表明，幼儿的理解力在很大程度上依赖于环境，局限于此时此地的具体事务，幼儿的记忆也依赖于环境。创设语境，既是帮助幼儿正确理解语言含义的重要依据，也是消除紧张，激发幼儿交际欲望，鼓励幼儿积极参与的有效方法，更是培养幼儿在语言环境中准确得体地使用英语进行焦急的必由之路。因此，在设计组织时，应首先考虑创设尽可能真实有趣的情景。 第一层次的活动设计和组织的关键是通过情景创设，帮助幼儿在特定的语境中整体感知、理解语言材料，激发强烈的交际需要和参与欲望，为下一步的模仿操练做好准备。 第二层次，模拟操练，帮助幼儿消化所学内容。英语教学主要是培养幼儿的语言实践能力。不经反复的模仿操练，幼儿不可能掌握语言，没有大量的听说实践，也不可能达到熟练的运用。此时，一般侧重于机械训练，确保幼儿能有足够的语言实践量，使新知识的感知及理解鲜明、完整、深刻。但是，游戏能让幼儿避免枯燥乏味的单纯训练，它可以使幼儿在富于变化、生动有趣的一系列游戏活动中逐步熟悉并习得单词。 如紧接上一层活动的小游戏"喜欢的花"ilike the red(yellowink)flower，听到教师指令，幼儿则躲藏到某种颜色的花朵后面，待幼儿熟悉规则后，可请幼儿发指令，用这样的游戏来巩固。 第三层次，运用扩展，引导幼儿巩固和发展已学知识。让幼儿初步掌握的内容得到及时的巩固、整理和运用。如what color is it?这个活动到了此环节，可通过游戏"种花"let's plan，将幼儿分成三组，自由在花园图上种上自己喜欢的花，边种边说出花的颜色。三个层次的游戏层层递进地帮助幼儿学习-巩固-整理单词，让幼儿在游戏中学习和玩耍。 四、灵活掌握有效的教学游戏方法1.字母字母好比构建"英语高楼"的"砖瓦"，掌握了准确的发音和排列顺序，就意味着为今后的学习打下了坚实的基础。学习字母时可以运用以下游戏帮助幼儿掌握： (1)外型模仿游戏。幼儿用手指在空中书写字母掌握字母的特征，在用身体动作模仿字母的外型特征，然后在"拍照"和"我做动作你猜字母"的游戏中巩固。 (2)口型游戏。在教授字母的发音时，教师的发音细节可以酌情夸张，做到字正腔"洋"。"看口型猜字母"这个游戏可以帮助幼儿复习字母的读音。例如，教师作出字母a的口型，但不发音，幼儿通过观察模仿教师的口型就可以猜出是a。这样，不仅帮助幼儿掌握了字母正确发音和口型，而且还培养了幼儿细致的观察能力以及快速反映能力。 (3)排序游戏。帮助幼儿记忆字母顺序，除了教唱"字母歌"以外，还可以将字母的模仿动作配上音标，按一定的节奏有规律地边读边做，编成一套"字母操"。如：aa(ae)(ae)(ae)，a(ae)ant，ant ant allso small。 此外，还可以玩"开火车"的音乐游戏。给每个孩子一张字母卡片，在"开火车"的歌曲伴奏下，请孩子们排队"开火车"。在调整顺序的过程中，逐渐熟悉26个字母的排列顺序。 2.单词单词是构成句子的重要组成部分，它的学习和巩固尤其需要在有趣的游戏中进行。 (1)多种感官反应游戏法。多种感官反应游戏法就是发挥幼儿多种感官的作用，刺激幼儿的多种感官反应。采用"看-听-动"的模式，帮助幼儿有效的学习和巩固单词和句型。 所谓"看"，即看实物、看图片、看表演等。教师呈现给幼儿的英语内容应当与直观的非语言手段同时出现。更重要的是，让幼儿看到"新奇"、"有趣"的呈现。例如，"爆米花"游戏。教师将单词卡片以"闪卡"的形式出现，即跳动、摇晃、快速闪过并藏于身后，请幼儿说出卡片上的单词，并在众多的单词卡片中夹1至3张不同的图卡(或是别的同样大小的卡片)，当翻阅单词卡片遇到这类图卡时，幼儿就"变成爆米花"开心的向上跳起或落下，嘴里念着："up and down"，看看谁的反应快。这个游戏既帮助幼儿复习了单词，又训练了快速反应能力，同时使得"再认"单词这个原本枯燥乏味的过程，变得生动有趣。 所谓"听"实际上是与"看"同步进行的，主要是让幼儿注意听的语言内容，是幼儿集中注意力为之后"动"的反映作铺垫。 "看"和"听"是刺激过程，对幼儿来说是信息输入，而"动"则是"反应"过程，是幼儿的输出(动作表现和语言表达) 过程。是多种感官反应游戏法的核心，判断幼儿是否理解老师教授内容的唯一标准是他们是否做出正确的反应。"口令游戏"就是让幼儿听口令做出相应的动作。包括指、摸、说、走、跑、跳、涂、画、剪、贴、表演等等。例如，听老师的口令"pointthe door。touch your mouth。run to the here。jumpand round。draw an apple。"等，幼儿做出相应的动作：指门、摸嘴、跑到指定位置、跳和转圈。在输入(理解)和输出(表达)之间有一段时间间隙，在这段时间内，幼儿可以通过内部加工、记忆，内化学习的内容，这是符合幼儿语言发展的规律的。 (2)竞赛游戏。到了中、大班幼儿的集体意识逐渐增加，并游乐竞争意识。因此，竞争性游戏很受欢迎。如爬梯夺星游戏。将幼儿分为两组，在黑板上画个梯子，准备好两组各自的标志物，请幼儿快速看卡片抢读单词，抢答正确则该组的标志物向上爬一格，看谁先爬到顶格抢到金星为胜。 (3)老游戏翻新。我们可以变"击鼓传花"的老游戏为"pass card"(传单词卡片)，帮助幼儿在传递过程中，快乐的复习单词。 2023年幼儿教师实训情况的心得(推荐)五 甲方(用人单位) 乙方(劳动者) 单位名称： 经营形式_ 法定代表人：_ 单位地址： 单位电话_ 单位邮政编码_ 员工姓名：_ 性别：_ 出生年月 最高学历 最高学历 毕业院校： 居民身份证号_ 现住址邮政编码：_ 户籍所在地： 联系电话：_ _ 甲方：(签章) 乙方：(签章) 签定时间：_年_月_日 签定时间：_年_月_日 鉴于甲方愿意招用乙方为其员工，乙方愿意成为甲方员工，甲方已告知乙方工作内容、工作条件、工作地点、职业危害、安全生产状况、劳动报酬、劳动纪律、企业内部规章制度以及乙方要求了解的其他情况;乙方知晓其工作内容、工作条件、工作地点、职业危害、安全生产状况、劳动报酬、劳动纪律、内部规章制度以及乙方要求了解的其他情况。乙方确保其向甲方提供的与应聘有关的材料信息的真实性，合法性。 根据现行中华人民共和国劳动法及其它有关法律、法规、规章以及甲方依法制定的规章制度的规定，幼儿园(以下简称甲方)与_ _ _(以下简称乙方)，经双方互相考察、平等协商、一致的原则，同意签订本劳动合同，确定劳动关系，明确双方的权利、义务，并共同遵守本合同所列条款。 第一条：合同期限： 本合同为固定期限的劳动合同。自_年_月_日起至_年_月_日止，共_个月。其中试用期自_年_月_日起至_年_月_日止，共_个月。试用期满，员工没有提出书面异议，将自动转为固定期限合同。 第二条：工作内容和工作地点一工作内容： 1.甲方根据甲方工作需要，安排乙方的工作岗位。 2.甲方因工作需要，可以调整乙方的工作岗位和工作内容，乙方应服从工作安排和调整。 3.若乙方达不到甲方的工作要求，给甲方造成一定的经济损失，甲方可以考虑给乙方转地转岗，转岗地点，转岗位。 二工作地点： 甲方安排乙方在_工作，乙方因完成其工作的需要临时在_幼儿园_之外工作的，乙方须服从工作安排，主动完成工作任务。 三工作任务及目标考核： 乙方同意按甲方工作需要，服从甲方安排在_部门/园所_岗位工作，遵守甲方依法制定的各项机构(园所)的规章制度和劳动纪律 1.工作任务：2.目标及考核： 第三条：工作时间和休息、休假 1.甲方执行国家法律规定的工作时间制度和休息休假制度，具体详见甲方相关规章制度。 2.甲方由于工作需要与劳动者协商后，或出现法律、行政法规规定的其他情形的，可依法延长工作时间。 3.甲方安排乙方延长工作时间或加班的，根据其时间长短，采取换休或按日折算工资。 4.乙方可以按有关法律、法规、规章、政策以及甲方的内部制度规定，享有年休假福利。 5.由于甲方工作内容的特殊性，签订合同后，乙方不得在学期中途提出辞职。 第四条、劳动报酬 1.乙方试用期间的月工资为元。试用期满经园内和机构考核，符合宜生机构教师条件的，可转为正式员工，正式员工定级后，按照合同规定年限服务，并按照机构的工资制度计算方法进行工资发放。(该项工资已包括法律、行政法规、地方性法规、部门及地方性规章规定的各种津贴、补贴等)。 2.工资发放日为每月日，遇节假日顺延。 3.乙方工资的增减，奖金、津贴、补贴、加班工资的发放，以及特殊情况下的工资支付等，均按相关法律、法规、规章、政策以及甲方依法制定的规章制度执行。 4.乙方在法定休假日和婚丧假期间以及依法参加社会活动期间，甲方应当依法支付工资(由于乙方属于民办教育机构，根据家长需求，不放寒暑假。国家规定的寒暑假期间根据甲方根据需要安排员工轮休，轮休期间甲方不支付工资，按照甲方制度支付相应的生活补贴费300元) 。 5.甲方支付给乙方的工资不得低于本市规定的最低工资标准。 第五条、员工社会保险和福利 一员工符合购买保险的条件： 1.已经取得相关的幼教或其它中师以上的学历毕业证书，并与我机构签订了正式合同的员工，(但不包含没有取得中师以上学历证书，带薪在我机构上班的未毕业的学生)。 2.本人提交购买保险的申请书、身份证，毕业学历证书等。 3.幼儿园园长同意购买保险的签字。 4.其它办理保险的相关资料。 二乙方已经转为正式员工后，甲乙双方已经签订正式固定合同后，次月甲方依法为乙方参加社会保险，(五险)并按期足额缴纳养老保险基金、失业保险基金、工伤保险基金、医疗保险基金和生育保险基金。乙方个人缴纳部分，由甲方在其工资中代为扣缴。(乙方须提供有效的幼教以上的毕业学历证明和相关的手续)， 三乙方提出书面离职申请，经甲方研究符合离职条件的，甲方同意乙方离职，甲乙双方即解除终止劳动合同的同时，终止为乙方购买保险，合同终止后的保险费全部由乙方自己承担，甲方将不再为乙方代缴保费，终止保险后甲方按有关规定为乙方办理社会保险相关手续。 第六条、劳动保护、劳动条件和职业危害防护 1.甲乙双方执行国家劳动生产安全、劳动保护、卫生健康等法律、法规、规程和标准。甲方对乙方进行劳动安全卫生教育，防止、减少职业危害。 2.甲方为乙方提供符合国家规定的劳动卫生条件和必要的劳动安全防护用品，努力改善劳动条件。 3.乙方在劳动过程中应严格遵守安全操作规程。对甲方违章指挥、强令冒险作业，有权拒绝执行;对甲方及其管理人员漠视乙方安全和健康的行为，有权提出批评、检举和控告。 4.乙方患职业病或因工负伤的待遇，因工或因病死亡的丧葬费、一次性抚恤费、供养直系亲属生活困难补助费等均按有关法律、法规、规章、政策执行。 第七条：劳动纪律 1.乙方必须遵守法律、法规和甲方依法制定的各项规章制度及劳动纪律，爱护甲方的财产，遵守职业道德和行风行纪，服从甲方的领导、管理和指挥，完成甲方工作任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程。 2.甲方有权根据法律、法规和机构规章制度对乙方经营计划、业务数据、文件资料和其它机要信息，进行掌握及控制。 第八条：保密规定 1.乙方对其在甲方任职期间知悉的甲方秘密信息或者虽属于他人但甲方负有保密义务的秘密信息负有保密责任，包括但不限于以下秘密信息：(经营类信息：管理系统、课程体系、幼儿与家长资料、招生计划(方案)、采购(供应)资料、定价政策与策略、财务资料、文件资料等等)。 2.乙方在甲方任职期间，必须遵守甲方规定的任何成文或不成文的保密规章、制度，履行与其工作岗位相应的保密职责。 3.乙方承诺，未经甲方同意，任职期间不得以泄露、告知、公布、发布、出版、传授、转让或者其他任何方式使任何第三方(包括按照保密制度的规定不得知悉该项秘密的甲方其他职员)知悉本条规定的秘密信息。 4.乙方承诺离职之后，对其在甲方任职期间接触、知悉的属于甲方或者虽属于第三方但甲方承诺有保密义务的秘密信息，承担与任职期间一样的保密责任，无论乙方基于何种原因离职。乙方的保密义务持续到该秘密信息被甲方公开或为公众所知之日。 5、乙方违反本条规定的保密义务，侵犯甲方的秘密信息的，乙方将根据实际情况赔5000-10000元不等的违约金，同时甲方有权依法追究乙方的法律责任，包括刑事责任。由此产生的调查取证费用、聘请律师费用等相关费用由乙方承担。 第九条、工作成果归属 乙方在甲方任职期间，因履行职务或者主要是利用甲方的物质技术条件、业务信息等产生的发明创造、作品、计算机软件、技术秘密或其他商业秘密信息等，属于甲方享有。乙方应当根据甲方的要求，提供一切必要的信息和采取一切必要的行动，包括申请、注册、登记等，协助甲方取得和行使有关的知识产权。 第十条、利益冲突 1.乙方承诺，在为甲方履行职务时，不得擅自使用任何属于他人的技术秘密或其他商业秘密信息，亦不得擅自实施可能侵犯他人知识产权的行为。若乙方违反前述承诺而导致甲方遭受第三方的侵仅指控时，乙方应当承担甲方因此遭受的一切损失。 2.乙方承诺，与甲方已经签订固定合同后，不在学期中途向甲方提出离职要求，如本人有特殊情况一定要辞职，自愿按照本合同的十三条、“双方需要约定的其它事项”，承担给予甲方的经济赔偿，否则造成的一切后果将由乙方承担。 3.未经甲方同意，乙方在甲方任职期间不得自营或者为他人经营与甲方同类的产品，从事同类的业务，不得在与甲方有竞争关系的单位担任任何职务，包括股东、合伙人、董事、监事、经理、职员、代理人、顾问等等。 4.未经甲方同意，乙方在甲方任职期间不得是甲方的供应商及甲方客户的股东、合伙人、董事、监事、经理、职员、代理人、顾问等等。 5.乙方不得利用甲方的资源谋取个人的利益，未经甲方同意，乙方不得在其他单位兼职。 第十一条、劳动合同的变更 一甲乙双方可以通过协商一致变更本合同条款，劳动合同变更应采用书面形式。 二具有下列情形之一，甲方可以变更本合同的相关内容： 1.本合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行的; 2.乙方已经不能从事或者不能胜任原岗位工作的。 第十二条、甲乙双方经商议劳动合同的解除 一乙方具有下列情形之一的，甲方可以不提前通知乙方解除劳动合同，并不给予乙方赔偿： 1、在试用期间被证明不符合录用条件的;(严重违反职业道德、不符合教育工要求、及其它不符合录用条件的) 2.严重违反用人单位的规章制度的; 3.严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的; 4.劳动者同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成本单位的工作任务造成严重影响，或者经用人单位提出，拒不改正的。 5.被依法追究刑事责任的。 6.无故旷工3天以上的(包括3天)二乙方具有下列情形解除合同： 1.乙方在试用期内不愿与甲方签订固定合同，需解除试用劳动合同的，必须提前30天书面通知甲方;否则甲方不予认可。 2.乙方合同期满，不愿继续在甲方服务的，须提前30天向甲方提出书面申请解除合同，乙方没有在30天内提出书面解除合同的，甲方将视为乙方自动续签2年合同。 3.乙方合同期满，由于工作需要，经双方协商一致，乙方自愿在甲方继续服务的，甲方应在30日内书面通知乙方，并与乙方重新签订劳动合同。 4.乙方合同到期，甲方如不再留用，应在15天内书面通知乙方提前办理好离职手续，合同到期日即可离职。 5.甲乙双方签订的合同未到期，乙方单方面要求解除合同的，即使提前了30天提出书面申请，也视为乙方违约，乙方自愿按照按照本合同 十三条、双方需要约定的其他事项执行。 三具有下列情形之一的，甲方可以解除劳动合同，但是应当提前三十日以书面形式通知乙方本人或者额外支付一个月工资： 1.乙方患病或非因工负伤医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由甲方另行安排的工作的。 2.乙方不能从事或者不能胜任原岗位工作，经甲乙双方协商(经培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作)又不能就变更本合同达成协议的。 3.本合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行，经甲乙双方协商不能就变更本合同达成协议的。 四有下列情形之一，需要裁减人员二十人以上或者裁减不足二十人但占企业职工总数百分之十以上的，甲方提前三十日向工会或者全体职工说明情况，听取工会或者职工的意见后，裁减人员方案经向劳动行政部门报告，可以裁减人员：1.依照企业破产法规定进行重整的; 2.经营发生严重困难的; 3.转产、重大技术革新或者经营方式调整，经变更劳动合同后，仍需裁减人员的; 4.其他因劳动合同订立时所依据的客观经济情况发生重大变化，致使劳动合同无法履行的。 五乙方具有下列情形之一的，甲方不得解除劳动合同： 1.患职业病或者因工负伤并被劳动鉴定委员会确认丧失或者部分丧失劳动能力的; 2.患病或者非因工负伤，在规定的医疗期内的。 3.女职工在孕期、产期、哺乳期内的。 4.在本单位患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的。 5.在甲方连续工作满十五年，且距法定退休年龄不足五年的。六有下列情形之一的，乙方可以随时通知甲方解除本合同：1.甲方未足额支付劳动报酬，提出后甲方仍然不支付的; 2.未依法为劳动者缴纳社会保险费的; 3.甲方的规章制度违反法律、法规的规定，损害劳动者权益的; 4.未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的; 5.甲方用暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫乙方劳动的，或者甲方违章指挥、强令冒险作业危及劳动者人身安全的，乙方可以立即解除劳动合同，不需事先告知甲方。 第十四条：双方需要约定的其他事项： 1.乙方被聘为甲方机构骨干级教师，上岗前和上岗后甲方需要对乙方进行系统全面的培训，因此乙方至少为甲方工作8年，如果乙方在合同期内单方面违约将赔偿培训费1.8万元整; .乙方被聘为甲方园级骨干级教师，上岗前和上岗后甲方需要对乙方进行系统全面的培训，因此乙方至少为甲方工作5年，如果乙方在合同期内单方面违约将赔偿培训费1.5万元整; 乙方被聘为甲方a级教师，上岗前和上岗后甲方需要对乙方进行系统全面的培训，因此乙方至少为甲方工作4年，如果乙方在合同期内单方面违约将赔偿培训费1.2万元整; 乙方被聘为甲方b级教师，上岗前和上岗后甲方需要对乙方进行系统全面的培训，因此乙方至少为甲方工作3年，如果乙方在合同期内单方面违约将赔偿培训费8000元整; 乙方被聘为甲方c级教师，上岗前和上岗后甲方需要对乙方进行系统全面的培训，因此乙方至少为甲方工作3年，如果乙方在合同期内单方面违约将赔偿培训费4000元整; 乙方被聘为甲方de级教师，上岗前和上岗后甲方需要对乙方进行系统全面的培训，因此乙方至少为甲方工作2年，如果乙方在合同期内单方面违约将赔偿培训费20xx元整. 7双方约定：可以按照幼儿园的具体情况而约定。 第十五条：劳动争议的处理 本合同履行中发生劳动争议，甲乙双方应当协商解决，协商不成或不愿协商的，可以向本单位的劳动争议调解委员会申请调解，调解不成的，可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。甲、乙任何一方都可以直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。对仲裁裁决不服的，可以向人民法院起诉。 第十五条：双方确认，在签署本合同前已仔细审阅过本合同的内容，并完全了解本合同各条款的含义。 第十六条：本劳动合同一式两份，甲、乙双方各持一份，具有同等法律效力 甲方：(签章) 乙方：(签章) 签定时间：_年_月_日 签定时间：_年_月_日 2023年幼儿教师实训情况的心得(推荐)六 一、基本情况 20xx我来到了铁桥镇中心幼儿园。对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他