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文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园大班艺术教学方案_幼师必备教案 幼儿园大班艺术教学方案_幼师必备教案（精选20篇） 幼儿园大班艺术教学方案_幼师必备教案 篇1 设计意图 夏天来了，各种各样的虫子也开始活动起来，幼儿天生和各种小虫子比较亲密。特别喜欢研究各种虫子和小虫子玩。他们每发现一种昆虫都会兴奋的大声喊叫，为了保持幼儿的这种兴趣，激发幼儿对更多的自然界知识探索的兴趣，所以设计了这节课。 活动目标 1、引导幼儿学习、体验绘画及合作的快乐，并愿意与别人分享快乐。 2、鼓励幼儿积极参与虫子PARTY的设计及准备，并能运用自己喜欢的材料及方式进行操作与参与。 3、发展幼儿的动手操作及分工协作的能力。 活动准备 各种虫子图片;、白纸、毛线、海棉、油光纸、皱纹纸、盘子、大碗面盒等各种废旧材料;剪刀、油画棒等工具。 活动过程 一、参观虫子博物馆，复习以前学过的虫子的知识。 1、游戏的形式带幼儿进入布置有各种虫子图片的博物馆。 2、幼儿自由参观图片，可以自由的进行交流。 3、请幼儿回忆刚才看到了什么虫子?它长得什么样?喜欢吃什么?喜欢做什么?请幼儿学一学，并与同伴交流经验和认识。 4、请幼儿回忆在生活中还见到哪些虫子，与同伴相互交流。 5、教师小结幼儿讨论的情况。 二、讨论开舞会要准备的工作。 1、与幼儿一起确定开一个虫子舞会，亲近一下自己喜欢的小虫子。 2、幼儿自己讨论开舞会我们应该准备什么? 3、幼儿自由回答。 4、教师小结：这个舞会需要邀请一些喜欢的虫子、要有漂亮的舞台、还要给虫子准备一些食物。 5、简单的讨论怎样布置舞台?邀请什么虫子?制作什么食物? 6、幼儿自由分组：虫子制作组、食物制作组、舞台布置组。 三、幼儿分工制作，教师观察、指导、帮助。 四、小评幼儿制作的情况，并给予展示。 五、幼儿模仿各种小虫子，自由的吃食物，跳舞，开心的玩，结束课程。 活动延伸：可以继续激发幼儿探索各种虫子的运动方式，学习根据虫子的动作创编舞蹈，进行表演。 幼儿园大班艺术教学方案_幼师必备教案 篇2 活动目标 1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出各种不同玩沙包的方法。 2、培养幼儿的独创性、灵活性，增强幼儿的技能。 3、培养幼儿跳、躲、各种走的能力。 活动准备音乐沙包若干平衡木 活动过程 一、开始部分 1、队列练习 2、在健康歌的伴奏下，做健康操，活动手脚。 二、基本部分 1、教师出示沙包，幼儿分散玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样： (1)幼儿自由玩沙包，尝试多种玩法(踢沙包、投沙包等)。 (2)教师召集幼儿讨论：沙包还可以怎样玩?让幼儿讲述并为大家演示，将新颖、有趣的玩法推广。 夹沙包跳：让孩子将沙包夹在两小腿之间跳，看谁最先跳到终点。 小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓背进行“运粮”比赛。在指定时间内看谁运的多。 托沙包：用球拍托沙包进行竞走比赛。 头顶沙包走平衡木。 抛沙包：向空中抛沙包，锻炼幼儿抛接能力。 用沙包跳房子。 投掷沙包：将沙包向指定的小篮子投掷，看谁投掷的多。 扔猴子：画两条线(线与线之间相距3-4米)，在两条线外各站一个小朋友，手拿沙包，扔中间的4-5个小朋友，中间小朋友边跳边躲沙包。被沙包扔中的小朋友，便去替扔沙包的小朋友。 三、结束部分 听音乐、做放松动作。 四、多元价值分析 1、踢沙包是民间游戏的一种，孩子们对玩沙包非常感兴趣，沙包除了“踢”以外还有很多玩法，这就为幼儿提供了想象力、创造力。 2、玩沙包锻炼了幼儿跳、躲、抛接、各种走的能力，增强了幼儿的体能，发展了幼儿动作的协调性。 幼儿园大班艺术教学方案_幼师必备教案 篇3 活动目标： 1、训练爬、跑等动作技能。 2、练习遇到火险时的知识，知道如何自救。 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 1、场景布置：地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。 2、幼儿排成四路纵队。 3、课前已看过火警演习的录像。 4、自制玩具：红绿灯各一盏。 活动过程： 一、准备活动红绿灯 今天天气真好，我要成立一个小车队，选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来锻炼一下身体好吗? (1)听音乐，带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳跃等动作。 (2)开展游戏活动红绿灯，表扬遵守交通规则的优秀驾驶员。 二、游戏活动小小消防员。 玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。 游戏规则： 1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。 2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 三、延伸活动： 可在游戏后开展真正的防火演习活动。 幼儿园大班艺术教学方案_幼师必备教案 篇4 活动目标： 1.通过语词律动及乐器演奏，感应歌曲的问答句。 2.鼓励幼儿通过寻找不同颜色太阳，认知不同颜色。 活动准备： 挂图、各式物品卡、各色太阳卡、圆舞板、铃鼓 活动过程： 一、故事引导 师：划龙舟比赛马上就要开始了，可正在这时候，一朵乌云飘过来。小老鼠担心一旦下雨，比赛就无法举行了。于是，小老鼠不停的问太阳在哪里？那小老鼠有没有找到太阳呢？我们一起听听看。 二、肢体律动 1.播放音乐，教师做语词律动。 问句一拍腿唱，答句一拍手摇头唱。 问句二拍腿唱，答句二拍手点头唱。 2.教师带领幼儿清唱，并做语词律动。 3.播放音乐，幼儿随音乐做语词律动。 4.教师以教室里的物品与幼儿做问答唱。 5.幼儿与同伴之间相互问答。 三、寻找太阳 师：我们都知道小老鼠怎么找太阳了，让我们一起来帮助小老鼠吧！先来看看，都有什么颜色的太阳呢？ 1.教师出示各种颜色的太阳图卡，让幼儿认知后，把图卡放在教室的四处。 师：我们要开始找太阳咯!找什么颜色的呢？ 2.教师出示任意太阳图卡，幼儿替换颜色语词歌唱。 问句一替换颜色唱，答句一将图卡藏于身后，问句二再出示刚才的图卡，答句二手指太阳唱。 3.播放音乐，教师带领幼儿一起寻找教室各个地方的太阳。 问句一遥望散步唱，答句一摊开双手摇头唱，问句二遥望散步唱，答句二拍手走到指定的太阳位置。 四、乐器感应 师：小老鼠把太阳都找到了，比赛马上就要开始，可乐器宝宝说，他也会找太阳，你们信吗？ 让幼儿尝试在问句时用圆舞板敲奏拍子，答句时用铃鼓敲奏节奏。 播放CD，进行乐器演奏。 师：乐器宝宝们真能干，小朋友们也很棒，小朋友们和乐器宝宝们辛苦啦！快把乐器宝宝送回来休息吧！ 收乐器。 幼儿园大班艺术教学方案_幼师必备教案 篇5 1、学习游戏“二人三足”，并尝试用与同伴按节奏同步前进的方法，探索多人共同游戏。 2、通过游戏，发展幼儿的下肢力量，提高幼儿动作的协调性与平衡性。 3、积极参与游戏活动，体验与同伴合作、竞争的愉悦。 1、物质准备：布条、彩色即时贴、小椅子、沙包若干。 2、场地准备： 一、两两结合，探索“二人三足”能平稳走动的方法。 1、了解游戏名称及要求。要求：两两结合，用布条绑住两人中间的两条腿，在膝盖以下，脚踝以上的位置，松紧要适度，变成“二人三足”。绑好之后，可以四处活动，探索能平稳走动的方法。 2、幼儿自由尝试练习，教师巡回观察，了解幼儿练习情况。 3、交流经验：你们在走的时候遇到了哪些困难?怎么样走才能不摔倒? 4、小结：两个人的步子要一样大，还要保持同一节奏，明确什么时候出绑在一起的腿，这样才能走的平稳。 二、再次练习，尝试加快速度、提高难度。 1、自由练习，尝试加快速度，教师观察指导，提醒幼儿注意安全。 2、自由组合：你想几个人一起走，就用刚才的方法把几个人的腿绑起来。 三、分组自由练习，探索、尝试多人组合平稳走动的方法，教师观察指导，提醒幼儿注意安全。 四、幼儿游戏。 1、比一比：哪一组走得又快又稳。 2、挑战：尝试跨过20-30cm宽的“小河”。 3、游戏运粮食(两次)。创设情境，用比赛的形式进行游戏。 五、放松活动。 1、小结。 2、放松活动，自然结束。 幼儿园大班艺术教学方案_幼师必备教案 篇6 一、设计意图： 在生活中，我们小朋友对一双、一对的概念不太清楚，经常会说出一些笑言。现在冬天到了，天气越来越冷，小朋友都戴起了手套，但经常会出现这样一种现象：找到一只，丢了另一只，或者是找到的两只不一样。针对这种现象，我设计了双双对对这个数学活动，旨在帮助幼儿理解一双、一对的含义，并能大胆表述自己的想法，从而获得更多的生活体验。 二、活动重难点： 重点：知道一双、一对的含义。 难点：能准确将物品进行配对。 三、活动目标： 1.初步理解双和对的含义。 2.能找出身边成双成对的东西。 3.体验解决问题的快乐。 四、活动准备：手套、鞋子、筷子、袜子、茶杯一对、耳环一对、小熊玩偶一对、操作材料、贴纸等。 五、活动过程： (一)分类游戏，引出双、对的概念。 1.教师展示手套、鞋子、袜子、筷子等。 教师：请你们帮老师整理一下这些东西，好吗?把相同的东西放在一起。 2.观察分类好的物品，初步了解双、对的概念。 教师：请小朋友仔细观察分好的东西，说出分类的理由。 教师：我们把他们叫做一双手套、一双鞋子、一双筷子。 (二)分类游戏，进一步了解双、对的含义。 1.教师展示茶杯、耳环、玩偶等物品。 教师：请小朋友再帮老师整理一下这些东西，尽量将这些东西也配成一双或一对，并且说说分类的理由。 教师小结：原来，在我们的生活中成双成对的物品都是有关联的，我们将这两样具有相同用途或造型的物品称作一双_或一对_。 (三)找找身边成双成对的物品。 1.教师：除了老师准备的东西外，我们身边还有哪些成双成对的东西呢?(比如：身体，教室环境等)请小朋友找找，什么东西可以成双成对的。 教师小结：原来，我们生活中有这么多成双成对的东西，他们双双对对多漂亮啊! (四)幼儿动手操作，进一步强化本活动中所学经验。 1.教师：今天老师还给小朋友们准备了许多操作材料，我们大家带动动手将它们进行成双配对。 2.教师展示幼儿操作材料，分组进行操作。 3.幼儿成果展示。 教师小结：其实在我们生活中，可以成双成对的不仅仅是那些物品，我们人也可以成双成对，现在就让我们一起出去试一试吧! (五)结束部分 游戏成双成对。 六、活动反思： 在双双对对活动中，幼儿掌握比较好，不但知道了鞋子，袜子，手套是成双成对的，还了解了生活中的物品也有许多是可以成双成对的，并能准确的用语言表述一双_或一对_。幼儿对于该活动很感兴趣，活动中表现的很积极。 幼儿园大班艺术教学方案_幼师必备教案 篇7 活动目标： 1.感谢在幼儿园各个岗位的工作人员对自己的关心、爱护。 2.愿意为幼儿园做力所能及的事，表达自己对幼儿园的热爱之情。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.初步培养幼儿有礼貌的行为。 活动准备： 1.幼儿已对幼儿园的生活有所回忆。 2.幼儿已学会诗歌毕业献词。 3.幼儿自制红花人手一朵。 活动过程： 一、教师有感情的回忆，引起幼儿谈话的兴趣。 师：时间过的真快，你们在小班刚入园的时候的样子我都还记得很清楚，那时候你们个子矮矮的，长的小小的现在你们长高了，长大了，一个个都成大班能干的小朋友了! 二、引导幼儿回忆，回忆幼儿园工作人员对自己的关系与爱护。 1.提问：你们喜欢幼儿园吗?为什么?你们在幼儿园里学习、生活得这么愉快，要感谢谁呢? 2.幼儿自由回忆讲述。 3.师幼共同小结：是呀，三年的生活中，幼儿园的老师、阿姨、食堂的叔叔阿姨和保健室的医生老师都给了我们很多的照顾和关心。 三、感谢活动：送花和朗诵毕业献词，表达幼儿对幼儿园各个工作岗位上的老师的感谢之情。 1.提问：老师、叔叔阿姨为我们做了这么多，在我们就要毕业的时候，你们想如何表达自己的感谢呢? 2.幼儿自由讲述。 3.集体感谢活动：组织幼儿到各个部门看望心辛勤工作的老师和叔叔阿姨们，朗诵毕业献词相关段落的同时分批为他们送上自制的小红花。 四、实践活动：我为幼儿园做 1.师：我们就要毕业了，就要离开幼儿园不能了，我们能为幼儿园做些什么呢? 2.幼儿分组讨论讲述。 3.个别幼儿讲述。 4.实践练习：我为幼儿园做好事(清理草坪上的杂草、垃圾，为幼儿园清洁大型玩具等)。 幼儿园大班艺术教学方案_幼师必备教案 篇8 设计意图： 有一天，班上有个小朋友跑来问我：“老师，我转个身，为什么右边改变了个位置?”这促使我分析有关这方面的生活经验，发现幼儿已有初步的左右的意识。为了让幼儿初步掌握“以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边”，我设计了以游戏为主的整个活动方案。 活动中，我先以猜谜语的形式激发幼儿对活动的兴趣，接着和幼儿互动，区别左右手、左右脚等。并利用大班幼儿有较强的集体荣誉感，开展分组比赛的游戏形式，让幼儿初步掌握“以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边”。最后利用活动室的环境，让幼儿改变方位后区别左右。整个活动贯彻纲要中所说，“幼儿园的教学应以游戏为主要向导，孩子在游戏中得以不同发展和提高”，我提供了大量的游戏，让幼儿在游戏中掌握知识。 活动目标： 1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边。 2、发展幼儿的空间方位知觉和判断力。 活动准备： 手环人手一个，竞赛用的物品星星、气球、贴纸等，活动场地布置左右边上挂东西。 活动过程： 一、谜语激趣。 谜语：一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。 二、区别自己身体的左右。 1、区别左右手。 (1)请小朋友举起拿笔的那支手，招招手。 (2)交流做哪些事情需要右手。 (3)请伸出左手摇一摇。 (4)竞赛游戏：“听口令”。(选择自己喜欢的手环颜色，然后找同样颜色的队坐下。) A、把手环戴在右手。 游戏规则：听口令举手，(游戏中增加难度，说相反：我说左手，你举右手等。) B、全部都对了，得一颗星，有错不得星。 2、区别左右脚。 (1)交流身体上除了左手、右手，还有什么有分左和右的? (摸摸耳朵，捂捂眼睛，踏踏脚) (2)竞赛游戏：点鼻子。(游戏中增加难度，说相反：我说左眼，你点右眼等。) (3)小结：知道左和右，左手这边是左边，右手这边是右边。 三、感知左边、右边。 1、交流左边有什么，右边有什么? A、你的左边是谁?在活动室里你的左边有什么? B、你的右边是谁?在活动室里你的右边有什么? 2、改变方位再交流左右边有什么? 四、总结 评出冠军队和亚军队。 幼儿园大班艺术教学方案_幼师必备教案 篇9 活动目标： 1、准确使用礼貌用语，用恰当的方法认识新朋友。 2、能相互协商、合作完成游戏。 3、关心照顾新朋友，体验朋友友好相处的乐趣。 4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 活动准备： 配乐诗、眼罩、丛林(树桩皮质小凳，藤蔓皮筋长线，河流硬纸版剪成河流状)。朋友花(彩色抱枕)，朋友墙。 活动过程： 一、欣赏配乐诗。 (幼儿光脚走进活动室地毯，听着柔美的旋律，欣赏诗歌，想象自己来到了一个美丽的地方) T：请小朋友安静地听，跟着我一起做，你也可以闭上眼睛想象。 (分析：温馨的环境，简单的逾珈动作，柔美的旋律，想象着蓝天白云，调节出一个清澈的心境。) 二、认识来自其他班级的新朋友。 (幼儿分别来自三个以上不同的班级) (1)：认识一个新朋友。 T：你们有什么新发现? (分析：来自不同班级的小朋友一起活动，为认识新朋友作准备。) T：你想认识一个新朋友吗? T：现在就请你去找个不认识的小朋友聊聊天。 (2)幼儿自由讨论，相互认识。教师对不够主动的孩子加以引导。 (3)：介绍你认识的新朋友。 T：你们成为朋友了吗?(请成功找到好朋友的孩子来说说) 他叫什么名字?你用什么方法交到的这个朋友? (分析：小朋友用自己的方法去尝试认识新朋友，他们中有大方的也有害羞的孩子，因此有人成功找到新朋友，也有人不成功。) (4)总结交新朋友的方法。 T：交新朋友该说些什么?做些什么? 小结：交朋友要大方、礼貌。首先要介绍自己，然后主动地向别人说出你的想法，你想和他(她)做朋友的想法，询问朋友的名字并且和他一起玩。 (5)：幼儿再一次讨论。进一步与新朋友交流。 T：你们真棒都交到了新朋友!“朋友花”(象征友谊的彩色的花)送给你们。 (分析：第一次的尝试中，孩子们积累了经验，通过讨论学习到了很好的办法。这一次他们显得很轻松，用完整、准确的语言表达出自己的想法。很快的都成功找到了新朋友，并且得到了象征友谊的彩色的花。) 三：和新朋友一起做游戏。 (1)：交代游戏规则 T：找到了新朋友，我们就要和新朋友一起玩游戏了。这个游戏要考验一下你们的默契，看哪一对朋友是搭档。游戏的时候一个孩子会被蒙上眼睛，另外一个带着他(她)穿越丛林，丛林里到处是“危险”你们要避开危险，把象征着友谊的“朋友花”放在朋友墙上面。 等会儿请你们自己商量，谁蒙上眼睛。 (2)：讨论如何指导蒙着眼睛的新朋友穿越大森林。 T：大森林里有很多“危险”你怎么带着新朋友走出去呢?你会对他说些什么?你会做些什么?注：丛林(饶过凳子，钻过树林，跨过小溪等，分别说说需要注意什么?) (3)：游戏准备。 T：你们商量好了吗?请帮助你新朋友把眼罩戴上。 T：蒙上眼睛的孩子心里是什么感觉? T：你会对他说一些什么话，安慰和鼓励一下呢? (3)：幼儿游戏。 (4)：游戏结束。 请两个朋友来说说游戏过程中遇到什么问题，好朋友是怎样照顾你的? (分析：这是个重要的环节，要求孩子们相互商量后，决定谁蒙眼睛。被蒙住眼睛的孩子暂时失去了获得大部分外界信息的能力，因此要充分的信赖这个新朋友，还得要理解新朋友所说的话。对于那个没蒙眼睛的孩子呢，首先要照顾好新朋友，丛林中处处是障碍，要保护新朋友不摔交，并且用合适的语言说出越过障碍的方法。两人合作接受挑战!整个游戏过程需要孩子们说很多话，对语言能力和交往能力都有很大提高。) 四、音乐律动，好朋友火车 走出丛林了，我们都是搭档。有好朋友真开心啊，一起来庆祝一下。跟着音乐跳起来。 幼儿园大班艺术教学方案_幼师必备教案 篇10 活动目标 1、探索绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。 2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力。 3、培养幼儿的合作与团结意识。 4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 重点难点 重点：是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。 难点：是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。 活动准备 1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。 2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。 活动过程 一、热身运动： 引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。 二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩绳的乐趣。 1、谈话：小朋友，你们看老师手里拿着什么?(绳子)今天我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。 2、选几名幼儿自由分散玩绳： 可以让孩子自由选择绳子玩耍，探索不同的玩法。 3、师：孩子们你来想一想，手里的绳除了刚才小朋友的玩法，还有什么不同的玩法?(让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法，教师教育幼儿注意安全) 师：小朋友真聪明，都想出了这么多的玩法。 4、幼儿展示自己绳的多种玩法。 (1)踩绳跳： 每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。 (2)走小路： 两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。 (3)走钢丝： 把绳子拉成或S形，幼儿踩绳前进。 5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探索合作玩绳的方法，体会合作的快乐。 师：绳子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩? (1)幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探索绳子的玩法。 (2)幼儿分组展示自己创编绳子的玩法，老师与其他幼儿及时对展示的玩法做出评价，(让幼儿做评委)，鼓励大家互相学习。 a.两人跳绳。 一名幼儿抡动绳子两人同时起跳;每名幼儿用一只手抡动绳子，两人同时起跳。 b.三人跳绳。 两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。 c.捉尾巴： 幼儿两人一队，各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉到对方尾巴，同时要保护好自己的尾巴。先抓到对方尾巴者为胜。 d.给娃娃打领结： 幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。 e.跨栏： 多名幼儿拉直绳子，组成高低不同的障碍，让其余幼儿跨越。 活动结束： 放音乐：老师带幼儿做创编绳操的模仿动作，进行放松活动。 幼儿园大班艺术教学方案_幼师必备教案 篇11 1、培养幼儿提出问题并且自己寻求问题答案的意识和能力。 2、培养幼儿对种子的好奇心和探究欲望。 3、让幼儿了解各类蔬菜和水果及名称。 4、引导幼儿观察、发现各类蔬菜和水果的种子，同时了解种子的形状、颜色、大小。 5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 6、激发幼儿对科学活动的兴趣。 1、各类水果、蔬菜若干 2、盘子若干 3、油菜、芹菜、白菜、萝卜、韭菜、香菜、葱等蔬菜的种子 (一)激发幼儿的学习兴趣 鼓励幼儿把自己带来的蔬菜和水果的名称相互介绍一下，让幼儿了解各类蔬菜和水果及名称。 (二)引导幼儿将蔬菜、水果分类 引导幼儿按照豆类、瓜果类、青菜类等进行分类。 (三)提出问题，幼儿分组进行找种子活动，教师巡回指导。 问题：你要给什么蔬菜或水果找种子?它有没有种子?种子在哪里?找到的种子是什么颜色、形状，大小如何? 找种子的过程中，提醒幼儿辣椒、葱比较辣，注意别弄到眼睛上，以免辣到眼睛。同时提醒幼儿把找到的种子分别装到盘子里。 (四)各组一起讨论找种子的情况及结果 1、有的蔬菜有种子，如：茭瓜、南瓜、西红柿、茄子、黄瓜、辣椒、豌豆、菜豆、扁豆等。 2、有的蔬菜没有种子，如：油菜、芹菜、白菜、萝卜、韭菜、香菜、葱等。 3、西瓜、香蕉、葡萄、苹果、梨、橘子、枣、山楂、石榴、柿子等水果都有种子。 4、种子的颜色：有白色的、红色的、黑色的、紫色的、黄色的，还有带复色斑纹的。 5、种子的形状：豌豆的种子是圆球形的;菜豆的种子是肾形的;而扁豆的种子却像被脚踩扁了似的;西红柿辣椒的种子一粒粒的小、圆而且特别多;茄子、香蕉的种子黑又小不容易发现;茭瓜、南瓜的种子与西瓜种子相似，但颜色不一样;苹果、梨的种子非常相似等。 教师小结：有些蔬菜虽然现在找不到种子，如油菜、芹菜、白菜、萝卜、韭菜、香菜、葱等，但是这些蔬菜是有种子的。当这些蔬菜成熟到一定程度(也就是慢慢边老直到开花结种)的时候，这些蔬菜也就有了种子。引导幼儿观看、认识这些蔬菜的种子。 (五)延伸活动： 借助孩子们吃水果间点这一日常环节，来支持孩子找种子的探索活动。 让孩子在熟悉的生活活动中逐渐积累相关经验。 幼儿园大班艺术教学方案_幼师必备教案 篇12 活动目标： 1、在学会歌曲的基础上，能运用已有的生活经验小组创编歌词。 2、在活动中进一步体验到招待客人要热情有礼。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备： 幼儿已学会歌曲“欢迎客人” 活动过程： 一、练声：问好歌 二、复习歌曲：欢迎客人朋友 三、创编歌曲： 1、幼儿发散讨论： 今天有这么多的客人来做客，我们可要好好招待。那拿什么来招待客人呢?请你去找几个朋友一起商量商量：你们准备怎样招待客人，并且把你们怎么来招待客人的事唱到歌里去。 2、幼儿小组讨论创编，老师巡回指导。 3、集体交流分享： 四、语言节奏：美丽的幼儿园 今天有这么多客人老师来到宋庆龄幼儿园，让我们来向客人们介绍一下我们的幼儿园吧。 五、舞蹈：小鸡舞 大家的招待客人们满意吗?那我们邀请客人和我们一起跳个舞吧! 幼儿园大班艺术教学方案_幼师必备教案 篇13 活动目标 1、认识不同面值的人民币，能熟练、准确地辨别不同面值的人民币。 2、尝试在生活中运用人民币，学会简单使用人民币，锻炼幼儿的观察力、操作能力。 3、培养幼儿对数学的兴趣，体验数学与生活之间的关系。 活动准备 1、ppt课件-认识人民币 2、商店的布景(商品上都标有价格)。 3、红包两个。 活动过程 一、导入 1、游戏：找朋友。 每名幼儿手拿一个数字，在音乐声中四散走，音乐停，拿着相同数字的幼儿手牵手，围成一个圈。 二、谈话 1、出示红包 教师：小朋友，请猜一猜这是什么?我们来一起看看里面有什么? 2、小结：长方形，像纸张一样的叫纸币;圆圆的、硬硬的、金属材料做成的叫硬币， 我们把这些钱叫“人民币”。 三、了解人民币的用途，并引导幼儿用已有的生活经验辨别不同面值的人民币。 教师：小朋友们，你们知道人民币是用来干什么的呢? 什么情况下用到它?你能说出它们是多少吗? 四、通过课件认识人民币 1、认识人民币。 演示课件，出示100元、50元、20元、10元面值的人民币，熟悉不同面值的人民币。 2、感知人民币兑换关系。 (1)提问：100元可以换成几个50元(几个20元、几个10元)? 请幼儿讨论回答。 (2)教师小结：100元可以换成2个50元、5个20元或10个10元。 五、游戏活动 1、游戏：看谁说得快又准。 教师手里拿着不同面值的人民币，从中随便抽出一张，让幼儿快速、准确地说出人民币的面值。 2、游戏：开商店。 观察陈列在货架上物品的价格，玩“开商店”的游戏。 将幼儿分成三组，每组的一名幼儿当售货员，另几名幼儿扮演顾客，玩“开商店”的游戏。 买东西时要算清楚自己应该给多少钱，找回多少钱。 幼儿游戏时，教师根据情况引导幼儿正确的付钱、找零钱。 六、教师小结 教育幼儿不但要爱护人民币，更要养成节约用钱，不在人民币上乱写乱画的好习惯。 幼儿园大班艺术教学方案_幼师必备教案 篇14 活动目标： 1、激发小朋友关注和探索天气现象的兴趣。 2、培养小朋友的观察力和较连贯的讲述能力。 3、进一步明确有哪些动物有预测天气的本领。 活动准备： 课件(动物下雨前的活动情况)，幻灯片四幅(1、燕子低飞2、蚂蚁要搬家3、鲤鱼游到水面上4、蜜蜂忙着采蜜)，录音机、磁带夏天的雷雨我爱我的小动物、各种动物头饰跟小朋友人数一样。 活动过程： 一、开始部分： 1、听音乐夏天的雷雨，孩子们进入活动室。 2、猜谜语导入课题，引起小朋友的学习兴趣。 谜面：千根线，万根线，落到水里看不见。(谜底：雨)二、基本部分： 1、出示幻灯片： 引导小朋友观察每一幅图片中的小动物，它们的活动与平时有什么不同，在观察过程中，幼师引导孩子们了解一些动物预测天气变化的相关知识。并回答：小朋友，要下雨了，图中的小动物在干什么?(燕子在捉虫子吃，好多的蚂蚁在运食物呢，蜜蜂在嗡嗡的采蜜)，那它们为什么这么忙呢，怎么不一起玩呢?(小朋友讨论)嗯，小朋友们真聪明，因为要下雨了，所以它们都在准备下雨前的工作啊。 2、幼师小结：下雨早知道： 要下雨了，燕子飞的低。这时候空气潮湿，小虫子飞不高，燕子就低飞去捉它们。(燕子低飞要下雨)要下雨了，鲤鱼游到水面上。这时候水里氧气少，它们只好呼吸到水面上的空气。(鱼跳水，要下雨)要下雨了，蚂蚁忙着把家搬到高处，免得被雨水淹了。(蚂蚁成群，明天不晴)要下雨了，蜜蜂很忙碌。这时候空气潮湿，花儿开得多，它们忙着采蜜。(蜜蜂窝里叫，大雨就来到;蜜蜂不出窝，风雨快如梭。)3、让小朋友说自己知道的其它的动物有预测天气的本领。 那小朋友们，在我们平时的生活中，你见过哪些小动物跟平时不一样吗? (老师我见过蜻蜓飞的很低孩子们互相讨论)4、出示下雨前预兆明显的几种动物的课件：请小朋友进一步扩展知识。 重点让孩子们了解几种动物的俗语： “燕子低飞，蛇过道，大雨不久就来到”。“狗洗脸，猫吃草，不到三天雨来到”;“狗咬青草晴，猫咬青草雨”;“狗卧灰堆，天阴雨催。蜜蜂窝里叫，大雨就来到;”“蜜蜂不出窝，风雨快如梭”。“蚂蚁排成行，大雨茫茫;蚂蚁搬家，大雨哗哗，蚂蚁衔蛋跑，大雨就来到。”等等。 5、请小朋友选择动物头饰，进行下雨前的准备活动状态。引导小朋友在游戏中加深印象。 小朋友自由表演，老师及时观察表演到位的小朋友。 让表演好的小朋友做示范动作，全体小朋友一起跟学。 老师说出动物名称，小朋友学下雨前的动态。 6、分角色表演故事。 三、结束部分： 随音乐我爱我的小动物走出活动室，观察今天的天气有什么变化?。 四、活动延伸： 1、把你知道的动物下雨前的预兆，讲给爸爸妈妈听，让他们跟我们一起分享。 2、用已经掌握的知识，观察天气的变化，让家人帮助记录下来。 幼儿园大班艺术教学方案_幼师必备教案 篇15 1、培养幼儿手、眼、口协调能力及反应能力。 2、锻炼幼儿一物多玩的探索能力。 3、培养幼儿的想象力和互相合作精神。 红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。 一、找对应 教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，当老师说到10以内的加减法算式时，例如：2+2，红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到自己队伍的圆圈中，哪队最先完成就为获胜，这个游戏不仅可以锻炼孩子运算能力，在活动中还可以提高孩子的反应能力。 二、比多少 教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，红队、蓝队幼儿听到音乐后立即将红蓝魔方放回自己队伍的圆圈中，音乐停止后哪队的魔方多，就为获胜队，主要锻炼孩子们的配合能力和反应能力。 游戏规则 1、游戏前将孩子分成红蓝两队。