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2020 届深圳市宝安区新湖中学高三语文期末考试试卷及答案解析 一、现代文阅读（36 分）(一)现代文阅读 I(9 分)阅读下面的文字，完成下面小题。水 葬 蹇先艾“尔妈，老子算是背了时!偷没偷到，偏偏被你们扭住啦!真把老子气死!”这是一种嘶哑粗糙的嗓音，在沉闷的空气之中震荡，从骆毛的喉头里迸出来的。他的摇动躯体支撑着一张和成天在煤窑爬进爬出的苦工一样的脸孔；瘦筋筋的一身都没有肉，只剩下几根骨头架子披着皮。看他的年纪约有三十岁的光景，他的两手背剪着，脚下蹬的是一双烂草鞋，涂满了涵泥。旁边有四五个浓眉粗眼的大汉，面部飞舞着得意的颜色，紧紧的寸步不离的将他把持住，匆匆的沿着松林走。这一行人是在奔小沙河。他们送着骆毛去水葬，因为他在村中不守本分做了贼。文明的桐村向来就没有什么村等等名目，犯罪的人用不着裁判，私下都可以处置。而这种对于小偷处以“水葬”的死刑，在村中差不多是“古已有之”了的。行列并不如此的简单：前后左右还络绎的拖着一大群男女，各式各样的人们都有，红红绿绿的服色，高高低低的身材，老老少少的形态这些也不尽都是村中的闲人，不过他们共同的目的都是为看热闹而来的罢了。尤其是小孩子们，薄片小嘴唇笑都笑得合不拢来，两只手比着种种滑稽的姿势，好像觉得比看四川来的西洋镜还有趣的样子。“呀！你们快看快看，那强盗又开口了！”“了”字的余音还在袅袅不断，后面较远的闲杂人等跟着就像海潮一样拼命的撞击过来，前排矮小力弱的妇女和小孩却渐渐向后引退。“嘿！瞧你们祖宗的热闹！老子把你们的婆娘偷走了吗？叫老子吃水？你们也有吃火的一天！烧死你们这一群狗杂种！”骆毛口里不干净的咕哝骂着，村中的教书先生于是撇着嘴觉得不值一钱的喊道：“丧德呀，丧德！”骆毛自己的两耳只轰轰的在响，这时什么声音都是掺不入的，他只是一味大步的走出村去。离开村庄已有半里的光景。大家弯弯曲曲的走，似乎有点疲乏。在一座坟台之下略略休息。群众都围拢来。潇飒的松枝掩盖在头顶，死寂的天空也投下几丝阳光来，透过了绿叶，骆毛傍着那一块字迹模糊的残碑坐下了。“尔妈。老子今年三十一！”他换了一口气，提高嗓音的又开始说，“再过几十年，又不是一条好汉吗？”“骆大哥！啊啊，说错啦！干老爷子！哪个叫你没有钱有没有势呢？你老人家死咧的话，我儿子过年过节总帮你老人家多烧几包袱纸。你就放心去吧，有什么身后开不了交的事情，都留下让我儿子帮你办。干奶奶哎呀！啥子干奶奶，简直就是我那嫡亲奶奶呀我养她老人家一辈子还不行吗？”小耗子王七走过坟前，用手搓着眼睛，把眼睛圈都搓得快红了，向骆毛请了一个大安，亲热的说了上面的那一大段话。小耗子在今年跟骆毛交过手，败仗下来了，就拜了老骆做干爹，是个著名的小滑头儿！“七老弟，你就再不要干老爷子湿老爷子的啦！”老骆冷笑了一声说，“好汉作事好汉当，也用不上牵累旁人！我的妈呢？”老骆心里忽然难过了起来，他也不再说下去，站起身来就往前走。人群又被他拖着像一根长绳，回环在山道上了。以后的途中，老骆几乎绝无声音，除了习惯成自然的几声哼哼之外，只是缓缓地走，含着一脸的苦笑。刚才王七那几句话引起他无限的感触：他心里暗暗悲酸着，想到他的母亲，便觉心里发软，那热狂的不怕死的心顿时也就冷了一半。他的坚强的意志渐渐软化下来。“我死后，我的妈怎么办呢？我的妈啊，你在哪儿？你可晓得你的儿子死在眼前了吗？你如果在家紧等我不回来，你不知道焦心成哪个样子！唉！唉”老骆虽然是个粗人，可是想到死后老母无人养活，他也觉到死的可怕。直至他们捉住他的两臂，要往水下投他的时候，他狠心把眼一闭，他老母的慈容仿佛在目前一样。天依旧恢复了沉寥的铅色，桐村里显得意外的冷冷落落。那黄金色的稻田被风吹着，起了轻掀的很自然的波动。真是无边的静谧，约略可以听见鹁鸪的低唱，从掩映着关帝庙那一派清幽的竹林中传来。远的山峰削壁的峙立着，遥遥与天海相接。村都暂时掩没在清凄与寥寞的空气之中了。村后远远的有一间草房，一个老妇人拄着拐杖走出来。她的眼睛几乎要合成一条缝了，口里微微喘气，一手牢牢的把住门边，摩挲着老眼目不转睛的凝望，好似在期待着什么。她穿着一件补丁很多的夹衣，从袖子里伸出来的那双手，颜色青灰，骨头血管都露在外面。她稳定的倚傍着门柱，连动也不动一下，嘴唇却不住的轻颤。最后，她将拐杖靠在一边，索性在门槛上坐下来了，深深的蹙着额发愁道：“毛儿为什么出去一天一夜还不回来？”（有删节）1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A.骆毛是一个清醒的反抗者，他对“水葬”的不合理性发出强烈的咒骂，“祖宗”“好汉做事好汉当”等言语，有种英雄就义的豪迈。B.小说用较多笔墨描写了各种看客形象，小孩子们笑得合不拢嘴，双手比划着种种滑稽姿势这一细节描写，欢喜中渗透着悲凉的意味。C.王七虽然向骆毛表达了同情，但言语之间依然显示出“滑头”的特点，他的话引发了骆毛对母亲的牵挂，促成了骆毛情绪的突转。D.小说细腻描写了骆毛死后桐村的景象，“整个桐村都暂时掩没在清凄与寥寞的空气之中了”这句话，渲染出生命被陋习残害的哀痛。2.小说以老妇人的独自等待、默默发问收束全篇有什么作用?请简要分析。3.鲁迅曾评价水葬展示了“老远的贵州”的乡间习俗，小说中的桐村与鲁迅祝福中的鲁镇有哪些相似之处?请对此加以探析。(二)现代文阅读 II(12 分)阅读下面的文字，完成各题。材料一：据统计，进口动画电影占总动画电影票房 60%-70%（2015 年由于大圣归来超预期表现，进口动画片占比为 55%）；目前进口电影平均票房 1 亿元-2 亿元之间，优于国产动画电影；近年来，国产动画电影单部平均票房不断上涨，2019 年单部平均票房与进口动画电影基本持平。从目前情况看，国产动画电影多以低幼系熊出没、喜羊羊为主，且多在春节档上映；而进口动画电影体量更大、内容更加丰富、受众更广。差距的背后是国产动画电影产业基础薄弱。奥飞娱乐电影业务负责人告诉中国证券报记者，国内动画制作起步较晚，经过十余年的快速发展，国内三维动画技术逐渐成熟，少量头部一线制作公司制作能力可以媲美国际水准，但整体制作水平依然落后于国外企业，缺乏工业化的制作流程以及专业的人才及技术团队。而这恰恰是动画电影产业所高度依赖的。“动画电影的制作工艺复杂，培育周期较长，面临成本和周期的挑战。迪士尼动画电影单片成本在 1.5亿美元左右，资金储备和全球发行渠道允许其雇用 500 多人的制作团队，拉长制作周期（迪士尼一部片子通常制作周期为 5 年），投入更多资金进行制作。”奥飞娱乐电影业务负责人指出，而国内一部动画电影的成本仅是迪士尼的几十分之一，主要的回收市场还是在中国，没有相应的海外渠道，市场规模小，回收渠道有限。国内动画电影通常受成本和周期限制，团队规模小，制作时间短，从业人员工作强度大负荷重。（摘编自于蒙蒙“哪吒”火了 国产动画电影产业发展潜力大，中国证券报2019 年 7 月 30 日）材料二：要缩小差距，首先从模仿、学习欧美和日本动画开始。在发展初期，模仿学习当然是必要的，但中国动画电影要达到与欧美、日本动画电影并驾齐驱的水平，甚至争取后来居上，单靠模仿是远远不够的，必须形成自己的动画风格。利用中国古代传说、故事、元素就成为中国动画电影探索本土风格的有效路径。近年来，中国动画电影在这方面进行了多次尝试和探索、更新和改进。2015 年上映的西游记之大圣归来，影片题材取自古典名著，创作中还采用了多种中国传统美学的表现手法，最终取得了高票房、高口碑的双重肯定。影片的成功使民族化创作风格受到关注和热议。2016 年上映的大鱼海棠，以“北冥有鱼，其名为鲲”开始，展开了一部唯美的中国风动画，从人物造型、场景设计、语言风格等多方面、全方位地呈现中国传统文化元素。该片在上映的两天内便取得了上亿的票房，得到了市场的肯定。2019 年，由追光动画和华纳兄弟制作的白蛇缘起，则是在民间传说“白蛇传”的基础上进行创作，同时在 3D 技术方面取得新的突破，画面精美，构图讲究，比之前的电影有了新的进步，收到了不少粉丝的追捧。可以看出，中国动画电影在大量运用古代传说、故事、元素、表现手法等的基础上，逐渐开始形成自己的风格。（摘编自朱玲玲动画电影本土风格研究）材料三：电影哪吒之魔童降世以封神演义为故事原型，在此基础上进行再创作，它在口碑与票房上的双赢，再度彰显了中国优秀传统文化的强大生命力，也回答了国产动画电影如何实现优秀传统文化的创造性转化这一时代命题。不只是哪吒之魔童降世，“中国风”已成为近年国产动画电影的创意源头，“中国味”成为一种自觉的美学追求。西游记之大圣归来（以下简称大圣归来）以小说西游记故事为蓝本，大鱼海棠以庄子逍遥游思想为创意原点，白蛇：缘起在民间故事白蛇传的基础上进一步延伸它们并非照相似地再现传统文化，而是找到与当下观众的共鸣点，赋予契合时代的表现形式和思想内涵，通过对传统文化的现代表达，让作品与观众与时代同频共振。优秀传统文化曾经涵养了中国民族动画电影，孕育出铁扇公主 大闹天宫 哪吒闹海等经典力作，造就了国产动画电影的高光时刻，影响了一代又一代中国人。今天，哪吒之魔童降世等影片立足传统经典，观照现代人的生活，并广泛汲取多种文化的营养，在保持传统文化精神内核的基础上，让传统文化融入时代语境，迸发新活力，展现新魅力。他们一步一个脚印的努力，让人看到“国漫崛起”的希望。（摘编自赵贵胜国产动画片更有“中国味”，人民日报2019 年 8 月 15 日）4.下列对材料内容的理解，不正确的一项是（）A.虽然国内动画制作经过十余年的快速发展，有一定的成就，但我们国产动画电影制作能力依然存在很大的不足。B.进口动画电影体量更大、内容更加丰富、受众更广，而且平均票房优于国产动画电影。C.电影哪吒之魔童降世以封神演义为故事原型进行再创作，彰显了中国优秀传统文化的强大生命力，所以它在口碑与票房上的双赢是必然的。D.国内动画电影可以借鉴迪士尼动画电影的做法，应对动画电影的制作的各项挑战。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.进口动画电影占总动画电影票房的比例一直超过国产电影，占比为 60%-70%。B.西游记之大圣归来、大鱼海棠等国产动画电影的成功，说明中国动画电影通过中国古代传说、故事、元素探索本土风格的这条有效路径，已经形成自己的风格。C.中国动画电影只要形成自己的动画风格，就一定能超越欧美、日本动画电影的水平。D.国产动画电影要实现优秀传统文化的创造性转化，不是简单地再现传统文化，而是通过对传统文化的现代表达，让作品与观众与时代同频共振。6.根据上述材料，国产动画电影要获得成功，需要作何努力？(三)现代文阅读 III(15 分)阅读下面的文字，完成各题。左传的叙事艺术 任何事件都发生在一定的时间和空间里面。这是普通常识。但在文学叙事中，就出现了两个时间：一个是原本故事发生的时间，一个是讲故事人讲的时间。原本故事发生的时间就是故事发生的自然时间，可以称为“故事时间”；讲故事人可以根据讲故事人的需要，把时间打乱，把后面发生的事情放到前面讲，把前面发生的事情放到后面讲，这就是所谓的“文本时间”。一般来说，中国古代叙事文学顺时序的演进多，而逆时序的演进少。左传中倒叙、插叙也有，但不是很多，“几大战役”的描写莫不按自然时间演进。可能受中国叙事文学的开篇左传的影响，后来的史记 三国演义 水浒传等莫不如此。为何左传和中国古代叙事文学多按自然时间顺叙呢？这主要是因为中国古代“尚农”，崇尚的是一种农业文明。农业文明看重耕田种地，而耕田种地当然要对四时的更替特别敏感。因为春夏秋冬四时的变化直接影响农业的生产。守时、顺时，是中国古人根深蒂固的观念。就是对于那些在精神领域活动的人来说，也明白“春秋代序，阴阳惨舒，物色之动，心亦摇焉”的道理。这种从农业文明滋长出来的文化观念，都不能不影响叙事文学对于事件演进时间的把握与运用。即从守时到顺时，折射到文学叙事上则是更重视顺叙，认为顺叙最为自然，也最能为大家所接受。左传和其后中国古代叙事文学即使有倒叙的逆时间演进，也与西方神话、小说的那种倒叙的功能有所不同。西方叙事作品擅长逆时的倒叙演进，把人带到一种震惊的、出乎意料的状态中，由此造成强烈的悬念，产生惊心动魄的效果。这就让人联想到西方人在大海上坐船来往做生意，此时还是风平浪静，突然风暴兴起，船只摇荡，甚至不幸沉没。因此西方小说的倒叙往往留下了海洋文明的印痕。中国古代叙事作品也有逆时的倒叙演进，但往往是激烈冲突过后的一种绵长的回忆，一般很少产生那种惊心动魄的效果。如 左传“郑伯克段于鄢”以“初”开始叙述，所有的矛盾都已经结束，郑庄公己经打败了向他挑战的亲弟弟，他在颍考叔的帮助下，得以在“黄泉”下与母亲姜氏相见，挽回些许与母亲的感情。这种逆时倒叙演进，绝无惊心动魄的效果，也没有让读者有猝不及防的感受。左传对中国文学叙事发展的影响很大，从叙事文学的角度来研究左传是有意义的。（摘编自童庆炳中国叙事文学的起点与开篇）7.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文学叙事中有两个时间，中国古代叙事文学作品中二者往往是一致的。B.“物色之动，心亦摇焉”，说明那些在精神领域活动的人也懂得守时、顺时的道理。C.如果采用西方倒叙方法来讲述，“郑伯克段于鄢”的故事也可出现惊心动魄的效果。D.同样是倒叙手法，西方的叙事作品更追求惊心动魄的效果，中国的叙事作品则不然。8.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章以左传的叙事艺术为例，具体阐释了其对中国古代叙事作品的影响。B.文章突破了故事本身的限制，主要从“文本时间”的角度分析中国古代叙事艺术。C.文章通过对中西方叙事文学的对比，折射出农业文明和海洋文明的不同特点。D.文章先界定基本概念，接着逐层分析，既有事例评述，又有道理推演，深入浅出。9.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.讲故事人可以改变原本故事发生的时间，使故事按照“文本时间”向前发展。B.由于共同的深层文化原因，史记 三国演义等作品都是按照自然时间来讲述故事的。C.在农业文明中，四时变化对农业生产的影响使得中国古人形成了守时、顺时的观念。D.中国叙事作品更重视顺叙，排斥倒叙，这是因为顺叙更能为大家所接受。二、古代诗文阅读(34 分)(一)文言文阅读(19 分)文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）胡世宁，字永清，仁和人。弘治六年进士。性刚直，不畏强御，且知兵。除德安推官。岐王初就藩，从官骄，世宁裁之。迁广西太平知府。太平知州李浚数杀掠吏民，世宁密檄龙英、知州赵元瑶擒之。母丧归。服阕赴京。道沧州，流寇攻城急，世宁即驰入城，画防守计。贼攻七日夜，不能拔，引去。迁江西副使。当是时，宁王宸濠骄横有异志，莫敢言，世宁愤甚。正德九年三月上疏日:“敕王止治其国，毋挠有司，以靖乱源，销意外变。”宸濠闻，大怒。列世宁罪，遍赂权幸，必杀世宁。世宁已迁福建按察使取道还里宸濠遂诬世宁逃驰使令浙江巡按潘鹏执送江西鹏尽系世宁家人索之急。李承勋为按察使，保护之。世宁乃亡命抵京师，自投锦衣狱。狱中三上书言宸濠逆状，卒不省。系岁余，言官程启充、徐文华、萧鸣凤、邢寰等交章救，乃谪戍沈阳。居四年，宸濠果反。世宁起戍中为湖广按察使。寻擢右佥都御史，巡抚四川。以父忧归。世宁风格峻整，居官廉。疾恶若仇，而荐达贤士如不及。都御史马昊、陈九畴坐累废；副使施儒、杨必进考察被黜；御史李润、副使范辂为时所抑，连章荐之。与人语，呐不出口，及具疏，援据古今，洞中窾会。与李承勋善，而持议不苟合。始以议礼与张璁、桂萼合，璁、萼德之，欲援以自助，世宁不肯附会，论事多抵牾。诸大臣皆忌之。帝始终优礼不替。九年秋卒。赠少保，谥端敏。摘编自明史列传第八十七 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A 世宁已迁福建按察使/取道还里/宸濠遂诬世宁逃/驰使令浙江巡按潘鹏执送江西/鹏尽系世宁家人/索之急/B.世宁已迁/福建按察使取道还里/宸濠遂诬世宁逃/驰使令浙江巡按潘鹏执送江西/鹏尽系世宁家人/索之急/C.世宁已迁/福建按察使/取道还里/宸濠遂诬世宁逃/驰使令浙江巡按潘鹏执送江西/鹏尽系世宁家人/索之急/D.世宁已迁福建按察使/取道还里/宸濠遂诬世宁逃/驰使令浙江巡按潘鹏执送江西/鹏尽系世宁/家人索之急/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.弘治，是中国明朝第九个皇帝明孝宗朱祜樘的年号。年号，是我国历代封建王朝用来纪年的一种名号，始于汉武帝。B.疏，又称“奏议”或“奏疏”，是臣僚向帝王进言使用文书的统称。疏的本意为“疏通”，这里引申为分条说明的文字。C.父忧，为“丁父忧”省写。“丁忧”，古代官员父母亲去世后必须停职守制的制度，丁忧期间，丁忧人不准为官。D.谥，谥号，是古代君主、诸侯死去之后，根据他们的生平事迹与品德修养，给予的一个寓含善意评价或带有评判性质的称号。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.胡世宁通晓军事。他的军事才能在流寇攻打沧州时展现出来，流寇攻打沧州七天七夜，沧州城还是没有攻破，最后，流寇被迫撤离。B.胡世宁疾恶如仇。他为人风格端庄、峻严，任广西太平知府时，太平知州李浚几次三番杀害吏民，掠夺财产，胡世宁率人逮捕了他。C.胡世宁不畏权贵。他果断揭发宁王宸濠骄横不法和造反的意图，虽遭受迫害，并被关进监狱，也毫不屈服，他最后被谏官营救出狱。D.胡世宁举贤荐才。即使他举荐的人被罢官，考评中被黜斥，被当时大臣压制，他还是连上奏章推荐，唯恐被举荐的人仕途不通达。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）道沧州，流寇攻城急，世宁即驰入城，画防守计。（2）与人语，呐不出口，及具疏，援据古今，洞中窾会。（3）仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（4）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？(二)古代诗歌阅读(9 分)阅读下面这首唐诗，完成下面小题。深湾夜宿 王勃 津涂临巨壑，村宇架危岑。堰绝滩声隐，风交树影深。江童暮理楫，山女夜调砧。此时故乡远，宁知游子心。【注】津涂：道路。岑：小而高的山。堰：拦河蓄水的土坝。砧：捣衣石。14.下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（）A.夜宿的深湾是个偏僻的地方，道路面对巨大的山谷，村子建在高高的山上。B.一个“隐”字，写滩声时隐时现地传来，可想象出诗人凝神远听的神态。C.一个“深”字，写出江边的树木随风起伏，树影晃动时的情景。D.第一联是写近景，第二联是写远景，远近交替写深湾的地理环境和自然风景。15.诗的第三联描写了怎样的图景？表达了诗人怎样的思想感情？(三)名篇名句默写(6 分)16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）论语 中孔子所说的“_，_”两句用在党员身上，就是要向先进典型学习，加强自身修养，而对于反面典型要对照反省，引以为戒。（2）李白在 蜀道难 中通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的句子是“_，_。”（3）鱼我所欲也中，孟子认为在处理“生”和“义”两者的关系时，我们应当做到“_，_。”三、语言文字运用(20 分)(一)语言文字运用(9 分)17.阅读下面这幅出自“思想文化大数据实验室”2019 城市阅读报告的柱状图，完成小题。（1）为上图拟一个合适的标题。不超过 120 字。（2）根据图示，人们普遍喜爱读“励志与成功”类书籍。请对此现象写一段评述性文字。100 字左右。(二)语言文字运用(11 分)18.当今时代，翻译在中外文化交流之中扮演着举足轻重的角色。好的译文，不仅能够在语音上贴合外文发音，也能在译文字词的选择上、文本意境的营造上符合本民族的审美情趣，同时还能够完整地传达出原作者的意旨。现有一家名为 SCHOOL 的培训机构准备进入中国市场，请你为他们将品牌翻译为中文，同时简要说明译文主旨。四、写作(60 分)19.阅读下面的材料，根据要求写作。7 月 17 日至 19 日，2020 广西全城旅游大集市在南宁国际会展中心火热开市。带货直播将大集市的气氛推向高潮。来自阳朔、兴安、上林、德保、浦北、三江、融水、龙州等地的县长和书记，广西旅游协会民宿客栈分会会长、精品酒店分会会长等嘉宾，走进融媒体直播间，推介当地特色旅游线路及重点景区，开展带货直播。展会 3 天共进行 1 场“电台十”可视化直播、4 场电商带货直播、8 场巡场连线直播，直播总观看人数 20 万人次，线上销售额近 40 万元。抖音作为全程巡展直播及短视频支持平台，对大集市现场进行连线直播，市民不出家门也能追大集市、欣赏景点风光，活动 3 天，线上观展人气高涨。关于这次活动中县长、书记线上带货直播的做法，人们看法不一：有人认为领导干部带头抓经济，直接解决人民群众的实际问题，这是造福百姓的具体表现，应当点赞；有人则认为，领导干部应当抓大事，在政策制定与落实，区城规划、宏观调控等方面大作文章，不能舍本逐末。对此你的看法如何？请写一篇文章，阐述你的观点与思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题，自定文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。”参考答案【1 题详解】本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力，此类试题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后逐一将每个选项回归原文，结合文章主旨做出准确判断。A 项，“骆毛是一个清醒的反抗者”错，主人公骆毛品行不正，因偷周德高家的东西被速住了。便在赴刑的途上大骂不停，“看你们祖宗的热闹，周德高狗仗人势，叫老子吃水，他也有遭殃的那天！他一样会不得好死的！”然而，骆毛的喊驾、嚎叫也只是一时的口头的宣泄和短暂的抗争，在他内心的深处，死亡已成他今日不可避免的结局。他也早已屈服于“命运”，在面对死亡的恐惧时，只在心中有一丝侥幸。“老子今年三十，再过几十年，我不又是一条好汉吗?”，自我陶醉和逃避于来世再变好汉的梦中，而毫无反抗。故选 A。【2 题详解】本题考查探究文本结尾情节的作用的能力。结尾的作用一般包括：1.表观手法上，与前文相照应，使人觉得在情理之中；与前文形成对比，升华主题，发人深省；2.主题上，深化(开华)主旨，点明主旨，揭示小说主题；3.人物形象型造上，表现人物的心理、性格、品质、经历；4.故事情节上，照应题目或者照应开头，使小说结构紧凑、脉络清晰。首先从情节结构来讲，和前文相照应，前文写道“骆毛虽然是个粗人，可是想到死后老母无人养活，他也觉到死的可怕。直至他们捉住他的两臂，要往水下投他的时候，他狠心把眼一闭，他老母的慈容仿佛在目前一样”可知，骆毛临死想起母亲，可此时母亲还在等他，情节上相照应；其次，手法上，和前文内容形成鲜明的对比，围观的看客是一种冷漠，得到的是满足，正因为残忍的存在，我们才感受到母爱的光芒，在此形成鲜明的对比；最后在主题上，我们不难想象，当这位母亲知道真相后她的心情将是怎样，作品彰显出两重的人性残酷和怜爱。我以为，文本的内涵不仅指向对旧习俗、对精神麻木的批判，而且是对深层人性的揭示和批判，所以深化了文章的主题。【3 题详解】本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。解答此题必须先亮出观点，然后结合文本内容及情节对观点进行分析，从文章中找出相应的论据来论证观点。本题的题目是“小说中的桐村与鲁迅笔下的鲁镇有哪些相似之处”，首先，从自然环境看，二者都属于闭塞落后的乡村小镇。一个是等级森严，封建迷信思想严重的鲁镇，一个是乡间旧习俗盛行，愚昧无知的老远的贵州小地方；其次，从周围的生活的人们来看，祥林嫂的儿子阿毛的死，以及祥林嫂的死，人们是冷漠的，包括四婶和柳妈，她们没有同情心，甚至充当看客。骆毛的死也没有得到周围生活的人的同情，反而看的很满足，所以都属于麻木的一类；还有就是社会根源，他们的死都是社会生活的反映，祥林嫂的悲剧源于旧习俗旧伦理道德，是封建礼教杀了祥林嫂，骆毛的死源于闭塞落后的野蛮的旧习俗和旧道德，是当地人们认为的“天经地义”的习俗背后的野蛮杀了骆毛。可见，二者有很多的相似性，答题时围绕以上观点即可。【点睛】小说从大的范畴上讲属于记叙文，只是比一般的记叙文复杂一点，可以从以下四方面组织阅读。理清事件发展的线索和过程，把握小说的结构。要搞清楚事件发生的时间、地点、原因、经过和结果，记叙中具体的明线是什么，暗线又是什么，再具体分析结构。通过这些具体的分析，就可以整体把握小说的大致内容了。分析小说的表现手法。小说的表现手法较多，应着重分析小说的情节、环境以及细节。小说一共有几个情节，用了几个细节，这几个细节侧重表现人物的哪些方面，处于怎样的环境等。鉴赏人物形象。阅读小说一定要把握人物形象的特点，小说通过情节刻画，表现了主人翁哪些具体的特点，这一形象又有怎样的作用。归纳作品的主题。通过事物和人物叙写，就可以大致把握作者在文中流露出的态度，进而去推测小说的主题。【4 题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，题干要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。本题考查难度较单纯的信息筛选要大，考生要在通读若干句子或者一两个段落乃至全文后，才能进行判断。选项 C，“电影哪吒之魔童降世以封神演义为故事原型进行再创作，彰显了中国优秀传统文化的强大生命力，所以它在口碑与票房上的双赢是必然的”理解有误，颠倒了因果关系。材料三中明确告诉我们：电影 哪吒之魔童降世 在口碑与票房上的双赢，再度彰显了中国优秀传统文化的强大生命力。因为“双赢”，所以才“彰显中国优秀传统文化的强大生命力”。故选 C。【5 题详解】本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。A 项，“一直”分析有误。“占比为 60%-70%”表述不准确。材料一开头：进口动画电影占总动画电影票房 60%-70%（2015 年由于大圣归来超预期表现，进口动画片占比为 55%），所以并不是一直占比为“60%-70%”。B 项，“已经形成自己的风格”理解有误。原文“中国动画电影在大量运用古代传说、故事、元素、表现手法等的基础上，逐渐开始形成自己的风格”，此句表达的是“逐渐形成”，是一种进行时，而非“已经”的完成状态。C 项，“只要就”的表述过于绝对，原文无依据。根据原文意思，应该理解为“中国动画电影只有形成自己的动画风格，才有可能超越欧美、日本动画电影的水平”。故选 D。【6 题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息和归纳内容要点的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。作答本题的关键是抓住材料一的内容概括总结，因为材料一明确了国产动画的发展潜力以及所遇到的问题，考生可以对材料一进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后分条作答。材料一中“而进口动画电影体量更大、内容更加丰富、受众更广”可以概括国产动画电影要获得成功的努力方向之一是“制作体量更大、内容更加丰富、受众更广的动画电影”；原文依据“但整体制作水平依然落后于国外企业，缺乏工业化的制作流程以及专业的人才及技术团队”可以总结出：国产动画必须“形成工业化的制作流程和培养专业的人才及技术团队”；从原文“国内动画电影通常受成本和周期限制，团队规模小，制作时间短，从业人员工作强度大负荷重”可以找到解决问题的冲破口，即“增加资金投入和打破周期限制，扩大团队规模，延长制作时间”。【点睛】“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在文中(直接来源于文中或从文中提炼)；选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。【7 题详解】本题考查内容理解和分析的能力。做好这类题，考生除了要审清题目要求，明确所问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准确。B 项，“说明那些在精神领域活动的人也懂得守时、顺时的道理”属于过度拔高。原文“守时、顺时，是中国古人根深蒂固的观念。就是对于那些在精神领域活动的人来说，也明白”注意原文表述是“就是对于那些在精神领域活动的人”“也明白”，他们只是明白季节变化对内心的影响，并不能说明他们也懂得守时、顺时的道理。故选 B。【8 题详解】本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出下列对原文论证的相关分析，不正确的一项。A 项，“具体阐释了其对中国古代叙事作品的影响”分析错误。文章具体阐释了 左传 叙事艺术的形成原因。文章第二段说“可能受中国叙事文学的开篇左传的影响，后来的史记 三国演义 水浒传等莫不如此。”文章的结尾说“左传对中国文学叙事发展的影响很大”，文中提到左传对中国文学的影响只有两句，所以并非“具体”。故选 A。【9 题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。要做好此类型，平时应该积累易错类型及常见问题，比如判断绝对，时态有误，杂糅、遗漏、多余信息，偷换概念等等。A 项，“讲故事人可以改变原本故事发生的时间”偷换概念。原文说“讲故事人可以根据讲故事人的需要，把时间打乱”，他们只是将故事打乱，也就是调整顺序，而不是改变其时间。B 项，“史记 三国演义等作品都是按照自然时间来讲述故事的”以偏概全。原文说“左传中倒叙、插叙也有，但不是很多”“后来的史记 三国演义 水浒传等莫不如此。”可见，史记 三国演义只是和左传一样，倒叙和插叙少，但并只是按照自然时间讲述故事。D 项，因为顺叙更能为大家所接受。绝对化。第二段“认为顺叙最为自然，也最能为大家所接受。”“认为”主语是古人。只是认为，并不一定是事实。选项绝对化了。故选 C。【10 题详解】本题考查学生理解和断句的能力。“福建按察使”是“迁”的官职，不应该断开，排除 B、C 项。“系”是抓捕的意思，宾语为“世宁家人”，不应该断开，排除 D 项。句意：世宁当时已升为福建按察使，赴任途中取道还乡。宸濠就诬蔑说他逃跑了，派人传令浙江巡按潘鹏将他抓住送江西来。潘鹏把世宁全家人关了起来，紧急追捕世宁。故选 A。【11 题详解】本题考查学生识记文化常识的能力。D 项，“是古代君主、诸侯死去之后，根据他们的生平事迹与品德修养，给予的称号”错误。是古代君主、诸侯、大臣、后妃等人，比如本文传主胡世宁就是大臣。故选 D。【12 题详解】本题考查学生概括和分析文本的能力。B 项，“胡世宁率人逮捕了他”错，结合“太平知州李浚数杀掠吏民，世宁密檄龙英、知州赵元瑶擒之”分析，应是“密令龙英、知州赵元瑶逮捕了他”。故选 B。【13 题详解】本题考查学生理解和翻译句子的能力。（1）“道”，取道，经过；“急”，猛烈；“驰”，骑马快跑；“画”，策划；“计”方法。（2）“呐”，说话迟钝，嘴笨；“及”，等到；“具”，写；“援据”，援引；“洞中”，切中；“窾会”，要害。（3）“宇宙之大”“品类之盛”是定语后置句；“所以”用来；“极”，极尽；“信”，确实。（4）“自”，从；“则”，那么；“曾”，连都不；“一瞬”，表示时间短；“何羡”，宾语前置。参考译文：胡世宁，字永清，浙江仁和人。弘治六年(1493 年)榜进士。他性情刚直，不怕威胁，并且懂得军事。被任命为德安推官。歧王初登王位，下属官吏骄横，世宁制裁了他们。他又升任广西太平知府。太平知州李浚几次三番杀害吏民，掠夺财产，世宁密令龙英、知州赵元瑶逮捕了他。母亲死后他回家守孝。三年守孝完后又赴京候补去。(胡世宁)取道沧州时，流寇正猛烈攻打州城，世宁于是骑马急速入城，帮着策划守城的办法。流寇攻打了七天七夜，打不下来，才撤退走了。(他)升任江西副使。这个时候，宁王宸濠骄横不法有造反的意图，但是没人敢说起此事，世宁恼火极了。正德九年(1514 年)三月就上书说：“皇上命令宁王只治理自己的封国，不要干扰地方官府，以期铲除作乱的根源，灭绝无法设想的祸变。”宸濠知道这件事后，大为恼火，就罗列了世宁的罪过，贿赂当权的宠臣们，非杀掉世宁不可。世宁当时已升为福建按察使，赴任途中取道还乡。宸濠就诬蔑说他逃跑了，派人传令浙江巡按潘鹏将他抓住送江西来。潘鹏把世宁全家人关了起来，紧急追捕世宁。李承勋当时是浙江按察使，暗中保护了他。世宁于是逃出，去到北京，自己投案住进了锦衣卫的监狱。在监狱中他三次上书陈述宸濠大逆不道的罪状，最后无人理会。关押了一年多，谏官程启充、徐文华、萧鸣凤、刑寰等人递上奏章搭救他，(才把他放出，)贬往沈阳戍守。过了四年，宸濠果然造起反来。世宁从贬戍地被重新启用，做了湖广按察使。不久升任右佥都御史前往巡抚四川，因为父亲去世回乡守孝去了。世宁为人风格端庄、峻严，居官廉洁，疾恶如仇，而推荐贤人，却惟恐他们仕路不通。都御史马昊、陈九畴因罪被罢官；副使施儒、杨必进在考评中被黜斥；御史李润、副使范辂被当时大臣压制，他都连章推荐。(胡世宁)与人说话，嘴笨说不出什么，等撰写奏章时，却援引古今，常常切中要害。他和李承勋关系很好，但议论政事从不苟且迎合。起初议论“大礼”时他和张璁、桂萼意见一致，张璁、桂萼感激他，想拉他一把，让他帮自己的忙，世宁却不肯附合他们，议论政事常常和他们意见抵触。朝中大臣都忌恨他。好在世宗皇帝对他始终恩礼不衰。九年(1530 年)秋天去世。被追赠为少保，谥号端敏。【14 题详解】本题考查对诗歌内容、重要字词含义作用、情感和艺术手法的分析鉴赏能力。D 项，“第一联是写近景，第二联是写远景”错，应是第一句与第四句写近景，第二句与第三句写远景。故选 D。【15 题详解】本题考查鉴赏诗歌意境和思想情感的能力。这类题目解答时可先分析诗句内容，描述画面，然后总结画面特点和思想情感。第一问，要求描述第三联描写的图景，也就是画面。回答时抓住“江童”“，山女”这两个人物形象的动作进行描述即可。第二问要求分析诗人的思想感情，作答时要紧扣前面的画面描述展开。仔细阅读第三联，本联写了诗人投宿山村时的所见：天已入暮，江上的船工还在辛勤地划船；夜已深了，山中的妇女还在捶打衣裳。这是一幅让人深思的图画。诗人在“理楫”和“调砧”之前加上“暮”和“夜”字，写出了诗人投宿山村时的所见图景，诗中的中“江童”“山女”都是劳动人民的代表，所以这两句诗对劳动人民的苦难作了现实主义的反映，表达出诗人对对劳动人民的深厚同情。【16 题详解】【详解】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。此题中需注意“扪”“胁”“抚膺”“坐”的书写。【点睛】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。【17 题详解】(2)示例：现代社会竞争压力大，民众普遍渴望提升自己并取得成功。此类图书热销是正常的，但也应看到部分民众的理性缺失，成功起很难复制的，不少书贩卖的是焦虑或者心灵鸡汤。成功没有统一标准，我们更应珍视名利之外的亲情、友情。【详解】（1）本题考查图文转换的能力。图文转换实质考查的是语言表达简明、准确、得体的能力。图表本身或图表中提供的文字数据都有规律可循，首先要认真观察，找出其中规律。然后根据字数要求、句式要求、内容要求进行转换。转换后的句子语意要连贯，表达要准确。图表标题为“思想文化大数据实验室”2019 城市