20202021学年新教材高中历史第六单元第13课亚非拉民族独立运动学案含解析新人教版必修中外历史.pdf

高考-1-/13 第 13 课亚非拉民族独立运动 新课程 标准 1.了解亚非拉人民的抗争 2.理解殖民地半殖民地的民族独立运动对世界历史发展的重要影响 时空 坐标 必备知识自主学习 一、拉丁美洲的民族独立运动 1.18 世纪末 19 世纪初的民族独立运动:(1)背景。历史原因 欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削 经济因素 拉丁美洲的经济有了一定发展 思想因素 启蒙思想的传播使殖民地人民的民族某某意识日益增长 外部条件 法国大革命动摇、削弱了法国、西班牙和葡萄牙对拉丁美洲殖民地的统治和控制;美国的独立大大鼓舞了拉丁美洲人民(2)表现。1804 年海地的独立,拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕。在玻利瓦尔和圣马丁等人领导下,西属拉丁美洲殖民地于 1826 年基本实现了独立。1822 年,巴西摆脱葡萄牙的统治获得了独立。2.19 世纪末 20 世纪初的民族独立运动:(1)背景。独立以后,各国大多政局动荡,普遍实行军事独裁统治,政治经济发展停滞不前。高考-2-/13 英美等国在“援助”的幌子下,加紧了对拉丁美洲的经济侵略和政治渗透。美国实行“金元外交”和“大棒政策”。(2)表现。1889 年,巴西废除君主制,建立某某国。1910 年,墨西哥爆发资产阶级革命,1917 年颁布了资产阶级宪法。宪法一定程度上反映了革命的成果,体现了资产阶级某某原则。二、亚洲的觉醒 1.背景:政治上 帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机 经济上 亚洲国家的封建经济进一步解体,民族资本主义得到一定发展 思想上 民族忧患意识和某某改革意识觉醒 2.性质:反帝反封建的民族某某运动。3.表现:(1)印度民族解放运动。1885 年,印度民族资产阶级成立了国大党,积极要求民族平等和自治。以提拉克为首的国大党激进派主 X 联合人民群众的力量,推翻殖民统治,实现民族独立。1908 年,提拉克被英国殖民当局逮捕,引发了孟买工人政治总罢工,表明印度无产阶级开始登上政治斗争的舞台。(2)伊朗立宪革命。1905-1911 年,伊朗发生立宪革命,制定了伊朗历史上第一部资产阶级性质的宪法,规定伊朗为君主立宪国家。高考-3-/13 虽然在内外反动势力联合镇压下失败,但打击了封建主义和外国势力,传播了民族某某革命思想。(3)中国辛亥革命。性质:中国近代比较完全意义上的反帝反封建的民族某某革命。意义:a.推翻了清王朝统治,结束了统治中国两千多年的君主专制制度,建立了亚洲第一个某某国。b.打开了中国进步潮流的闸门,传播了某某某某理念,极大推动了中华民族思想解放,推动了中国社会变革。三、非洲的抗争 1.主要斗争形式:武装斗争。2.表现:(1)埃及的抗英斗争。出现了非洲第一个政党祖国党,提出“埃及是埃及人的埃及”的口号,以此唤起埃及人民的民族意识。在 1882 年反抗英国侵略的斗争中,阿拉比领导埃及军民进行了英勇抵抗。后抵抗失败,英国占领埃及。(2)苏丹马赫迪起义。1881 年,苏丹爆发大起义。起义领导人自称“马赫迪”,号召人民起来斗争,赶走外国侵略者。起义沉重打击了英国侵略者,但最后失败,英国控制了苏丹。(3)埃塞俄比亚抗意战争。1894 年,意大利发动对埃塞俄比亚的侵略战争。埃塞俄比亚皇帝孟尼利克二世发表告人民诏书,号召人民抗击侵略者,保卫国家的独立。在 1896 年打败侵埃意军,迫使意大利签署和约,承认埃塞俄比亚是独立国家。高考-4-/13 3.亚非拉民族独立运动的意义:打击了帝国主义的侵略势力,削弱了本国的封建势力,推动了民族独立和世界历史的发展。【核心概念】门罗主义 1823 年,美国总统门罗向国会提出咨文,宣称:“今后欧洲任何列强不得把美洲大陆已经独立自由的国家当作将来殖民的对象。”他又称,美国不干涉欧洲列强的内部事务,也不容许欧洲列强干预美洲的事务。这项咨文就是通常所说的“门罗宣言”。它包含的原则就是通常所说的“门罗主义”。门罗主义在当时未产生多少影响,因为英国在拉美的影响要大大超过美国。【图文探究】(教材二次开发)思考:如图,“大棒政策”的实质是什么?(唯物史观)提示:实质是用武力威胁和战争讹诈的方式干涉拉丁美洲的国家事务,以达到支配拉美各国的侵略目的。【易错点拨】“亚洲革命风暴”和“亚洲觉醒”的区别 1.背景:前者发生于 19 世纪中期(自由资本主义阶段),后者发生于 19 世纪末 20 世纪初(垄断资本主义阶段)。2.性质:前者是反殖民反封建的农民战争,后者以反帝反封建的资产阶级斗争为主。3.领导阶级:前者是封建王公和农民阶级,后者主要是民族资产阶级。高考-5-/13【情境思考】1907 年,亚洲许多国家的革命者和流亡者在日本成立了“亚洲和亲会”,明确提出:“本会宗旨在反对帝国主义,期使亚洲已失主权之民族,各得独立。”并约定:“亚洲诸国,若一国有革命事,余国同会者应互相协助。”思考:出现上述现象的主要原因是什么?(历史解释)提示:亚洲各国面临着共同的历史任务。【易错点拨】非洲人民反帝斗争的特点(1)主要斗争形式是武装斗争。(2)领导力量是旧式阶级。(3)带某某色彩。(4)结局有成功,也有失败。【情境思考】1895 年 9 月,皇帝正式发表了告人民诏书:“敌人从海外入侵危及我们的国家和人民。我已忍无可忍!我要采取行动捍卫国家,抗击敌人。大家都快跟我来参加战斗,保卫祖国,人人出力!”思考:皇帝、敌人分别指的是谁?这一诏书起到了什么作用?(时空观念)提示:皇帝是埃塞俄比亚皇帝孟尼利克二世,敌人是指意大利侵略者。这一诏书动员了广大埃塞俄比亚人民,为反意战争的胜利打下了基础。关键能力素养探究 主题一拉丁美洲的独立运动 高考-6-/13 18 世纪末 19 世纪初的拉丁美洲独立运动与美国独立战争的比较 1.相同点:(1)拉丁美洲和美国都是在殖某某义的长期黑暗统治下,并且因为经济的发展,民族某某意识的增强,才爆发为挣脱殖民者长期的黑暗统治、获得民族独立的战争。(2)它们都是以独立战争的形式出现的革命,都想挣脱黑暗的殖民统治,赢得国家的独立,经济的独立。(3)都是不惧强大,以弱胜强。2.不同点:(1)美国独立战争仅仅局限于美国十几个州,但是拉丁美洲独立运动却覆盖了整个拉丁美洲。(2)美国独立战争是为了抵抗英国的殖民统治,从而建立一个民族独立的国家,美利坚民族是本次战争的中心力量。而拉美人民则是为了挣脱西、葡等国的殖民统治,以获得民族独立。(3)美国的独立对法国大革命、拉美独立运动产生了重大影响,美国也得到了彻底解放。但是拉美各国独立后大多政局动荡,普遍实行军事独裁统治,并且发展困难。【新教材命题】(教材二次开发)教材第一目第三自然段有以下描述:“拉美人民面临着继续民族某某革命的艰巨任务。”造成这一问题的原因不包括()A.“金元外交”B.西、葡殖民 C.“大棒政策”D.军事独裁【解析】选 B。经过 18 世纪末 19 世纪初的拉丁美洲独立运动,大多数国家脱离了西班牙和葡萄牙的殖民统治。但是,独立后的拉丁美洲国家又面临着内部军事独裁、外部英美等国的经济侵略和政治渗透,所以仍旧担负着民族某某革命的艰巨任务。高考-7-/13 1.获取信息:拉美独立后存在的问题【情境】在西班牙、葡萄牙统治时期,拉美的大量土地就掌握在极少数大地主手中,形成大地产制。独立后绝大多数大地产更加扩大大地产保留了对农民的封建半封建剥削大种植园发展单一作物制,生产与销售受外国控制,极大地阻碍了民族资本主义发展。拉美各国在政治上形成“考迪罗”制。大地主与天主教会、军阀结成联盟,操纵政权军事独裁者为了维护统治,往往投靠外国势力,不惜出卖国家主权和利益,这就为帝国主义的侵略打开了大门。摘编自世界近代史 发现问题:依据史料分析阻碍拉美独立后发展的因素。(学业质量水平 2)提示:经济上盛行大地产制,土地问题没有解决;单一作物制阻碍了民族资本主义发展。政治上某某流于形式,形成了军事独裁的“考迪罗”制度;外部面临着帝国主义的渗透和侵略。2.论证观点:巴西独立对巴西历史发展的影响【情境】从 1822 年宣布独立起,到 1889 年废除君主制、宣布某某制止,巴西用了半个多世纪的时间完成了从君主专制制度到君主立宪制,再从君主立宪制到某某政体的演变,以漫长而不间断的痛苦改革,取得了缓慢而持续的政治进步,适应了巴西独立后资本主义经济的发展,因而走的是政治变革从属于经济发展的民族解放道路。马世力从巴西民族独立看世界近代 民族解放运动的几个理论问题 发现问题:作者的主要观点是什么?这一观点提出的理论依据是什么?(学业质量水平 2)提示:观点:独立后的巴西走的是渐进式某某化道路,为巴西现代化发展创造了条件。理论依据:经济基础决定上层建筑,上层建筑反作用于经济基础。主题二亚洲的觉醒 高考-8-/13 亚洲觉醒的特点 19 世纪末 20 世纪初亚洲的觉醒,是一次新型的民族解放运动的高潮。它具有比过去的运动更为先进的特点。1.首先,它是资产阶级民族某某运动,尤其是资产阶级革命,但是也包括一些旧式的农民起义。2.其次,在斗争中,新兴的民族资产阶级纷纷建立了本阶级的革命团体和政党,提出了自己的斗争纲领。3.最后,亚洲的觉醒时期出现了被压迫民族在争取民族独立斗争中互相声援和支持的新现象。【特别提醒】亚洲的觉醒把武装起义和政治斗争相结合,如印度的国大党领导的一些活动,中国的武昌起义后宋教仁的议会斗争等。亚洲的觉醒还呈现出改良到革命的转变,如中国从戊戌变法到辛亥革命。【新教材命题】(教材二次开发)教材第二目第四自然段有以下表述:“辛亥革命开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族某某革命。”下列关于辛亥革命的历史意义的表述,不正确的是()A.推翻了清王朝的统治 B.使某某某某理念逐渐深入人心 C.为中国民族资本主义的发展创造了条件 D.改变了中国半殖民地半封建社会的性质【解析】选 D。本题为否定式选择题。辛亥革命只是推翻了君主专制统治,并没有推翻封建统治和帝国主义的压迫。中国仍然是半殖民地半封建社会,社会性质没有改变。1.获取信息:亚洲觉醒的特点 高考-9-/13【情境】在亚洲觉醒时期,资产阶级革命派高举资产阶级民族主义和某某主义这两面战斗的旗帜,第一次赋予亚洲的革命以资产阶级民族某某主义的目标并为之浴血奋战。各国的某某主义都要从根本上变革封建制度,用某某制或君主立宪制取代封建专制政体,同时进一步提出解决农民土地问题,发展民族经济,给人民以选举权和其他的自由平等权利。在革命中,领导革命的资产阶级把民族主义和某某主义紧密结合起来,为之进行了英勇的实践。资产阶级的政治斗争和下层群众的革命斗争,这两股以往互无联系的潮流开始汇合到一起,形成了由资产阶级革命派领导的、有广大人民群众参加的民族某某革命的洪流。各国的革命派开始自觉地相互联系、相互支持。才家瑞“亚洲觉醒”的内涵及该时期 各国民族某某运动的类型与特点 发现问题:结合史料和所学知识,归纳 19 世纪末 20 世纪初亚洲觉醒的特点。(学业质量水平 2)提示:新兴的资产阶级掌握了革命领导权,组成了资产阶级政党,高举民族主义和某某主义两面旗帜。资产阶级的政治斗争和下层群众的革命斗争汇合。各国的革命派开始自觉地相互联系、相互支持。2.论证观点:辛亥革命的影响【情境】革命后地方不同了一点,绿营制度没有改变多少守兵当值的,到时照常上衙门听候差遣。马兵仍照旧把马养在家中。衙门前钟鼓楼每到晚上仍有三五个吹鼓手奏乐 沈从文辛亥革命的一课 发现问题:史料中沈从文是如何认识辛亥革命的影响的?对此应如何理解?你认为在研究历史时应该注意什么?(学业质量水平 3)提示:认识:在偏远县城的普通民众中,辛亥革命并未带来实质变化。高考-10-/13 理解:辛亥革命具有不彻底性,其影响在不同地区和不同群体中是不一样的;某某某某理念深入人心是一个缓慢而渐进的过程。注意:全面分析史实,不能以偏概全。亚洲觉醒的历史意义 1.沉重打击了帝国主义在东方的殖民体系和本地区的封建势力,对各国的民族资本主义的发展起了推动作用。2.标志着亚洲各地人民已作为一支反对帝国主义的强大政治力量登上了国际斗争的舞台,在客观上成为西方工人阶级的同盟军,亚洲成为反帝的重要阵地。3.传播了某某思潮,为亚洲各国走上独立道路奠定了基础。4.一批民族资产阶级政党形成,古老的亚洲开始走上近代政党政治的道路。5.标志着亚洲进入资产阶级某某革命时期。课堂检测素养达标 1.发生在 18 世纪末 19 世纪初,涉及地区广,卷入人口多,斗争时间长,沉重地打击了西班牙和葡萄牙殖民统治的是()A.拉丁美洲独立运动 B.第一次亚非会议的召开 C.印度孟买工人大起义 D.巴拿马运河区主权收回 【解析】选 A。依据所学,拉丁美洲在新航路开辟后至 18 世纪末,主要是西班牙、葡萄牙的殖民地。18 世纪末 19 世纪初,拉丁美洲掀起民族独立运动,沉重打击了西班牙和葡萄牙的殖民统治。高考-11-/13 2.列宁称 19 世纪末 20 世纪初的亚洲民族解放运动为“亚洲的觉醒”,主要是因为()A.提出了明确的革命纲领 B.运动的时间长、规模大 C.具有资产阶级某某革命性质 D.都推翻了殖民统治,实现了民族独立【解析】选 C。19 世纪末 20 世纪初的亚洲民族解放运动是在资本主义有了一定发展、资产阶级开始登上政治舞台的情况下发生的,并且建立了代表资产阶级利益的政权等,体现了资产阶级某某革命的性质,故 C 正确。3.1906 年,印度国大党提出了“自治”主 X,这反映出()A.英国放松了对印度的控制 B.印度民族解放运动高涨 C.国大党已经走向成熟 D.无产阶级开始登上政治斗争的舞台【解析】选 B。A 说法不符合史实;1905 年,印度人民的反英斗争出现新高潮,以提拉克为代表的国大党激进派主 X 实现民族独立,故选 B。由于民族资本主义的发展不够充分,印度资产阶级及其政党还不成熟,故 C 错误;D 是以孟买工人政治总罢工为标志。4.19 世纪下半叶,在反帝、反殖民斗争中取得胜利,保持民族独立的非洲国家是()A.埃及 B.阿尔及利亚 C.苏丹 D.埃塞俄比亚【解析】选 D。埃塞俄比亚皇帝号召人民抗击侵略者,全国人民英勇抵抗,终于赶走了侵埃意军,意大利被迫承认埃塞俄比亚是独立国家。高考-12-/13 5.阅读材料,回答问题。材料一第一条 在墨西哥合众国,任何个人均享有本宪法赋予的权利保障 第二条 墨西哥合众国禁止奴隶制度 第二十七条 国家领土 X 围内土地与水流之所有权本属国家 国家在任何时候皆有权利对私产加以限制应采取必要措施以分散大地产;发展小土地持有制 一切矿物,或存在于矿脉、矿层、矿块或矿床中构成矿藏之物质其所有权皆直接属于国家 第三十九条 国家主权在本质和起源上存在于人民之中。一切国家权力来自人民并为人民的利益而创立。人民在任何时候均享有改变或修改其政府形式的天赋权利 第四十九条 联邦最高权力在行使时分为立法权、行政权和司法权。1917 年墨西哥宪法 材料二 1906 年 12 月,伊朗基本法(宪法)颁布。这是某某势力和专制势力相互妥协的产物。基本法 规定:国家的权力属于人民,议会是国家的最高权力机构;规定王权受议会的制约。议会有批准法律和国家预算及监督预算执行之权。1907 年 10 月,伊朗又颁布了基本法补充编。在基本法补充条款中,规定了某某原则,即在政治上实行立法、行政和司法三权分立的君主立宪制及政府向议会负责的原则。宪法还赋予人民一定的某某权利,诸如:在法律面前人人平等,宣布人身、财产等不受侵犯 整理自肖克伊朗的政治现代化:政教 合一的什叶派神权政体模式的探索(1)根据材料一归纳指出 1917 年墨西哥宪法的主要内容。(2)根据材料一、二并结合所学,比较 20 世纪初墨西哥宪法与伊朗宪法的异同之处。高考-13-/13【解析】第(1)题注意答案从材料中来,但要注意概括,避免照抄材料。第(2)题首先需明确对比项,如背景、内容、指导思想、影响等,然后结合材料和所学知识回答。答案:(1)内容:废除奴隶制,保障人权;国家是一切土地、河流和矿藏的所有者;国家采取适当方式拆散大地产;实行三权分立的政治体制;国家权力属于人民,天赋人权。(2)相同:在民族独立运动背景下颁布;指导思想上都受到西方启蒙思想影响;内容上都规定实行三权分立,强调人利;性质上都是资产阶级某某宪法;特点上体现了资产阶级某某原则等。不同:规定的政治体制不同(某某制与君主立宪制);1917 年墨西哥宪法沿用至今,而伊朗宪法随着革命失败而终结等。【备选习题】(2020某某高一检测)19 世纪初,独立运动的浪潮席卷西属拉丁美洲殖民地,1826 年基本实现了独立;1822 年,巴西摆脱葡萄牙的统治获得了独立。此时拉丁美洲出现民族独立运动浪潮的背景不包括()A.欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削,埋下拉美独立火种 B.法国大革命的影响和美国独立战争的鼓舞 C.欧洲启蒙思想传播使殖民地人民民族某某意识增长 D.拉美地区资本主义经济高度繁荣提供经济基础【解析】选 D。根据所学,19 世纪初的拉美地区资本主义经济不可能处于高度繁荣的状态,故 D符合题意;A、B、C 都是拉丁美洲出现民族独立运动浪潮的背景,不符合题意。