2022届高考语文一轮现代文专题复习曲艺传承发展专题练.pdf

1 曲艺传承发展专题练 阅读下面的文字，完成下面小题。“精忠报国今何在？评书一曲传扬！”一问一答间，刘兰芳演播的岳飞传开场，已伴随听众 40 个春秋。从书场到收音机，她演播的杨家将 包公巧断螃蟹三等一段段脍炙人口的评书，还原一个个经典的历史画面，让历史人物变得有血有肉、神采飞扬，在讲述传统故事中潜移默化地弘扬了民族精神。曲艺是由民间口头文学和歌唱艺术经过长期发展演变形成的一种独特的艺术形式，扎根于中国大地，具有深厚的群众基础。刘兰芳自豪地说：“我们的曲艺不仅仅是养家糊口的生意，更是思想道德教育的重要工具，人情世故、礼义廉耻、做人做事、家国情怀，都在其中。”据不完全统计，至今活跃在中国民间各地的各民族曲艺曲种至少 500 种，在国家级非物质文化遗产代表性项目中，曲艺类项目共计 127 个大项，包含 193 个子项，有的曲艺项目生存堪忧，传承后继乏人。一个时代有一个时代的曲艺，面对文化娱乐的新方式和互联网的新技术，曲艺及其传播也必须创新。评书中加上了华为 5G 的内容，向华为致敬打气，北京评书国家级代表性传承人连丽如在舞台上的“现挂”，赢得了观众的掌声。除了在舞台表演上创新，77 岁的连丽如在出版评书时也要创新，特别要求加上二维码，让读者一扫码就能看也能听。在她看来，曲艺要与时俱进，曲艺的生命力就在于“接地气”，与观众互动，能根据现场气氛和现实生活，对“说或唱”表演进行即兴安排和调度，演绎出一个个令听众心领神会的精彩节目。但也有一些曲艺的“创新”误区令人担忧：将曲艺表演戏剧化、歌舞化、杂耍化，把曲艺表演的口头“说唱”搞成配以伴舞与大型乐队伴奏的热闹场面，这是以革新曲艺为由去糟蹋曲艺，消解曲艺表演口头“说唱”的特有美质，可能造成对于曲艺美质特色的消弭或对曲艺形式的扼杀。坚持以说唱表演作为基本实践形式，不断提高曲艺的表现力和感染力，这样有利于保护曲艺的本真和精髓。曲艺传承发展应该坚持整体性保护的理念，维护曲艺生态。陕西省艺术研究院院长丁科民对整体性的“生态”理念十分赞同，这符合曲艺发展的现实要求，从创演分工的各个方面即说唱表演、曲本创作、音乐设计、专业伴奏、舞台美术、评论、营销等方面入手，统揽全 2 局、整体推进，确保曲艺保护的正确方向与现实效能。作为我国宝贵的文化遗产，以曲艺为代表的说唱文学塑造了与正史并行不悖的民间二十四史。“它对当下中国文化事业建设和满足人民群众日益增长的美好需求都具有强大的现实意义。”中国音乐学院音乐学系副教授陈爽指出，对曲艺的保护不应仅是一个博物馆式的保护和观赏，而要“活态传承”，不断发展，和全社会的社会生活融为一体，用曲艺自身的艺术创造和艺术表现来影响当代中国人的生活和精神风貌。（摘编自张玉玲等激活曲艺生态 唱响中国故事）【注】“现挂”指演员根据演出的实际情况，在适宜的情境里，联系当时当地发生的事件，现场进行即兴发挥。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.曲艺产生于民间，具有深厚的民间基础，所以成为思想道德教育的重要工具。B.在评书中加上华为 5G 的内容，向华为致敬打气，是利用新技术进行传播创新。C.某些“创新”将曲艺表演异化，就会造成对曲艺美质特色的消弭或对曲艺形式的扼杀。D.要坚持整体性保护的理念，维护曲艺生态，应从创演分工的各个方面入手。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章一、二段采用例证和引证法，论证了曲艺的特点、魅力以及作用等。B.第三段介绍某些曲艺项目堪忧的现状，为下文论证创新的必要性打基础。C.第四、五段从实践角度论证创作者应如何创新，观点辩证，层层递进。D.文章结尾点出曲艺对我国当下文化事业建设和人民群众需求的现实意义。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.在曲艺中适度地加入戏剧、歌舞、杂耍等因素是一种创新，不会影响其说唱的本真和精髓。B.曲艺艺术家在曲艺内容和传播等方面、舞台和非舞台等领域要注重创新，推动曲艺与时俱进。C.曲艺发展的现实要求说唱表演、曲本创作、音乐设计、专业伴奏、舞台美术等方面要均衡用力发展。3 D.对曲艺的保护如果停留在博物馆式的保护和观赏层面，就会使其不接地气，丧失生命力。【答案】1.D 2.C 3.C【解析】【1 题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。A.“所以成为思想道德教育的重要工具”错误，第二段“曲艺是由民间口头文学和歌唱艺术经过长期发展演变形成的一种独特的艺术形式，扎根于中国大地，具有深厚的群众基础。刘兰芳自豪地说：更是思想道德教育的重要工具”，可知因果关系错误。B.“是利用新技术进行传播创新”错误，第四段“评书中加上了华为 5G 的内容，向华为致敬打气，北京评书国家级代表性传承人连丽如在舞台上的“现挂”，赢得了观众的掌声。除了在舞台表演上创新”，可知属于“舞台表演上创新”，不是“技术进行传播创新”。C.“就会造成对曲艺美质特色的消弭或对曲艺形式的扼杀”错误，第五段“这是以革新曲艺为由去糟蹋曲艺，消解曲艺表演口头“说唱”的特有美质，可能造成对于曲艺美质特色的消弭或对曲艺形式的扼杀”，可知是“可能”。故选 D。【2 题详解】本题考查学生把握文章论证分析的能力。C.“第四、五段从实践角度论证创作者应如何创新”错误，第四段“一个时代有一个时代的曲艺，面对文化娱乐的新方式和互联网的新技术，曲艺及其传播也必须创新”；第五段“但也有一些曲艺的创新误区令人担忧”。可知四五段写的是曲艺及其传播方式需要创新，和现实中走入“创新”误区的例子。故选 C。【3 题详解】本题考查学生把握文章内容要点和作者观点态度的能力。C.“曲艺发展的现实要求等方面要均衡用力发展”错误，根据第六段“陕西省艺术研究院院长丁科民对整体性的生态理念十分赞同，这符合曲艺发展的现实要求，从创演分工 4 的各个方面即说唱表演、曲本创作、音乐设计、专业伴奏、舞台美术、评论、营销等方面入手”，可知是从这些方面入手，而不是“均衡用力发展”。故选 C。【点睛】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核；论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。传统曲艺的文化空间与传承 传统曲艺是非物质文化遗产中不可或缺的重要组成部分，截至目前为止，被列入国家级非物质文化遗产名录第一、二批的项目共计 96 个。随着非遗保护工作的深入开展，相继有不少原本濒临灭亡的古老曲种被列入非遗项目并确立了传承人，一改原先岌岌可危的生存状况，使其艺术血脉得以延续。不过，申遗成功并不等于前途无忧。我们注意到一些地方“重申报、轻保护”的现象比较严重，尤其是在经济欠发达地区，不仅缺乏较完备和有效的非物质文化遗产保护体系，而且简单片面地将非遗项目直接挂钩于经济利益，或者人为地将非遗项目作为旅游产业进行市场经营，或者热衷于斥巨资打造场面豪华的“非遗展演”，却根本无视或者有意忽略了其自身的历史价值、人文价值以及当下传承的延续性。因此，在这种被扭曲的空间氛围中“传承”着的曲艺曲种，其生命的走向和归宿着实堪忧。早在 2005 年，就有专家曾指出：“活态文化遗产的传承不同于博物馆的保存。保护是在保存的基础上发展传承。现在一些产业化的操作方式是一柄双刃剑，一方面将这些传统文化的东西导入了现代社会，一方面又因为经济利益的驱动形成了一种建设性的破坏，让这些东西失去了本色。”然而，耳闻目睹一些地方无视传承规律的过度开发以及市场异化现象，不由 5 令人对这些终于跻身非物质文化遗产名录的代表作的未来命运产生更大的困惑与担忧。作为说唱艺术的传统曲艺，其传承的方式归根结底也在“活态”二字上。众所周知，曲艺源自民间，历史悠久，内涵丰富，是人民群众喜闻乐见的民族民间艺术形式之一。随着时代的发展，社会的进步，传统曲艺如何在新时期背景下求得合适的生存发展空间，无疑成为当下迫切需要解决的问题。所谓“艺以人传”，演员队伍的培养理应是曲种传承的关键所在。尽管一些被列入非物质文化遗产名录的地方曲艺曲种终于摆脱了一度濒临灭亡的窘境，重新获得了生存发展的机遇，但不容忽视的是，其中一些曲种的传承人大都年事已高，一旦辞世便意味着“人亡艺绝”的严峻形势。而大力培养合格的传承接班人，则能在一定程度上缓解这种局面，并使之可持续性地发展。其次，观众的培养亦是曲种传承的重要依托。作为以口语说唱叙事的传统曲艺，其传承的价值正在于观演双方的艺术表达和情感交流。毋庸讳言，和其他诸多民族民间艺术形式一样，尽管有着深厚的群众基础，时下传统曲艺的演出场所和观众数量却不容乐观。一方面，自幼生活在城市化语境中的年轻观众，对于传统曲艺的特征和魅力难免有所隔膜；另一方面，过于陈旧的曲目和内容与当下信息化时代的快节奏、高速度多少存在着距离。1.下列语句的内容，不属于划线句子中“这种”所指代的对象的一项是（）A.缺乏较完备和有效的非物质文化遗产保护体系。B.简单片面地将非遗项目直接挂钩于经济利益。C.人为地将非遗项目作为旅游产业进行市场经营。D.热衷于斥巨资打造场面豪华的“非遗展演”，却根本无视或者有意忽略了其自身的历史价值、人文价值以及当下传承的延续性。2.对“活态文化遗产的传承”的解说，不恰当的一项是（）A.活态文化遗产的传承要求其在新时期背景下求得合适的生存发展空间。B.“艺以人传”，才能摆脱一度“人亡艺绝”的窘境，大力培养合格的传承接班人。C.因为传承的价值正在于观演双方的艺术表达和情感交流，所以，观众的培养亦是曲种传承的重要依托。6 D.活态文化遗产的传承不仅是保存，更是保护，是在保存的基础上发展传承。3.根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A.濒临灭亡的古老曲种一旦被列入非遗项目并确立了传承人，就会改变岌岌可危的生存状况，使其艺术血脉得以延续。B.非物质文化遗产的保护，要遵循传承规律，不能过度开发，也要防止市场异化现象出现。C.让自幼生活在城市化语境中的年轻观众了解传统曲艺的特征和艺术魅力是曲种传承的重要依托之一。D.曲种要传承，就必须改变过于陈旧的曲目和内容，使之与当下信息化时代的快节奏、高速度缩短距离。【答案】1.A 2.B 3.A【解析】【1 题详解】试题分析：题干是“下列语句的内容，不属于划线句子中这种所指代的对象的一项是”。本题考查理解并分析文中重要信息的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上文第二节内容进行筛选，寻找与原文的细微差别。A 项，“缺乏较完备和有效的非物质文化遗产保护体系”不是“被扭曲的空间氛围”（人为），而是先天就不足。故本题选 A 项。【2 题详解】试题分析：题干是“对活态文化遗产的传承的解说，不恰当的一项是”。本题考查理解和分析文中重要内容的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。B 项，内容嫁接。错在“艺以人传，大力培养合格的传承接班人”。原文第五节“所谓艺以人传，演员队伍的培养理应是曲种传承的关键所在。其中一些曲种的传承人大都年事已高，一旦辞世便意味着人亡艺绝的严峻形势。而大力培养合格的传承接班人，则能在一定程度上缓解这种局面，并使之可持续性地发展。”故本题选B 项。【3 题详解】7 试题分析：题干是“根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是”。本题考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。A 项，见原文“申遗成功并不等于前途无忧”。故本题选 A 项。