7健康看电视第二课时教案.pdf

部编版道德与法治四年级上册 7 健康看电视 教学设计 课题 健康看电视 第二课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 四年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：树立正确的对待电视的观念。2、能力目标：能够正确地对待电视的利弊。3、知识目标：正确对待电视的利与弊，发挥电视的利，防止电视的弊，学会合理安排看电视的时间。重点 正确对待电视的利与弊。难点 学会合理安排看电视的时间。教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 1、播放视频?小猪佩奇一边看电视一边写作业，结果作业全部都是错的?2、思考：小猪佩奇沉迷电视给它带来了怎样的影响呢？电视抢走了小猪佩奇的什么东西？视频导入新课。讲授新课 1、算一算：你每天看电视的时长是多少？2、你觉得这些时间是长还是短呢？这些时间可以让完成哪些事情呢？1这些时间足够我完成今天的单词背诵。2这些时间够我运动锻炼身体的了。3这些时间我至少可以背下 5 首古诗。3、总结：丰富多彩的电视节目有着巨大的诱惑力，不知不觉间就抢走了我们太多的时间。4、生活小镜头：课本第 55 页。5、我来当小编剧：1请你根据上述镜头，想一想，并和小组同学讨论一下，后面可能会发生的故事情节。2说一说，沉迷电视，抢走了镜头中主人公的什么东西呢？6、小小分享会：你也有过类似的体验吗？电视在我们的生活中，除了抢走时间，还抢走了什么？7、阅读角：关掉电视翻开生活。8、小讨论：1这场“意外让豆豆家收获了什么呢？2你怎么理解“关掉电视，翻开生活？计算自己花费在看 电 视 上 的 时间，并思考这些时间可以做些什么，从而感受到沉迷电视带来的危害。通过分享，更加详细地了解沉迷电 视 带 来 的 危害。3你有什么方法让家人们可以“关掉电视，翻开生活吗？9、关掉电视，翻开生活的方法：1可以组织家人一起阅读，用阅读时间替代一些看电视的时间。2可以组织家人一起参加户外活动，比方散步、钓鱼、爬山等，增加户外活动比例。3可以多利用时间走访亲朋好友，联络感情。10、动画片风波：最近，妈妈和亮亮在看电视这个问题上出现了意见分歧，他们各有各的想法和理由。分小组演一演，看谁的理由更合理。你觉得他们各自还会有什么理由？11、观察与思考：1亮亮的立场和理由主要是什么？2妈妈反对的主要原因是什么？妈妈担忧什么呢？3你是怎么看待这种分歧的？你认为亮亮应该怎么做？12、小组讨论：要想发挥看电视有有利的一面，防止不利的一面，就要做到看电视有约定。小组合作议一议，看电视应该有哪些约定呢？13、和家人的约定：请把与小组讨论的约定条文再与家人讨论一下，完善这份“看电视的约定。14、制作好看电视的约定。学会如何关掉电视，翻开生活。可以让学生分别扮演亮亮正方和妈妈反方，根据自己的立场阐述理由，从而更加深刻地理解电视的利弊，并学会发扬电视的利，防止电视的弊。课堂小结 电视有利也有弊，我们要善于发挥电视有利的一面，防止不利的一面，合理安排看电视的时间，让电视成为自己成长助力，而非阻力。总结提升 板书 7 健康看电视 第二课时 1、电视抢走了什么？2、关掉电视，翻开生活 3、电视的利与弊