5.1延续文化血脉教案.pdf
九上道德与法治 第五课第1课时延续文化血脉 教学设计【内容摘要】传统文化 文化自信 传统美德 一、教学背景分析【教材分析】延续文化血脉选自部编版道德与法治九年级上册第三单元第五课第一 框，包括“中华文化根”“美德万年长”两部分内容。本框上承建设法治中国，下为建设美丽中国打下良好的基础，起到承上启下的作用。对应的是新课程标准 中“中华优秀传统文化教育”部分，具体对应的内容是：“弘扬中华优秀传统文 化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。”、“了解 中华优秀传统文化修齐洽平的理想追求，锤炼高尚人格。”同时可以培养学生的 政治认同、科学精神、公共参与等核心素养。【学情分析】九年级学生对中华优秀传统文化和传统美德有了一定的认知经验的积累，但 随着社会发展，历史文化和现代文化、外来文化和本土文化、精华和糟粕等各种 各样的文化的交流和碰撞，他们对坚定文化自信的态度有些模糊。与此同时，学 生对当前中国文化的组成不够了解，甚至有些学生还片面地将中华传统文化等同 于繁文缗节，对中国灿烂文化的认同感不够，不能科学辩证地看待中国传统文化。【教学目标】情感态度价值观目标：在活动中感受中华文化的魅力，体会传统美德的力量，树 立自觉继承、弘扬中华优秀传统文化的态度。能力目标：通过小组合作学习，学会辩证地看待中华传统文化，培养理性思维能 力；提高实践创新能力、问题解决的能力。知识目标：通过学习本框，学生能够用规范的语言说出中国特色社会主义文化的 内涵、文化自信的重要性，归纳出增强文化自信的做法。【教学重难点】教学重点：文化自信的含义及实现途径。教学难点：文化自信的含义及实现途径。教学方法：情境分析法、活动教学法。二、教学过程分析【导入环节】播放视频：观看视频“2022年冬奥会开幕式和闭幕式”精彩片段 教师引导：2022年冬奥会在北京的成功举办成为我们中国人最骄傲的事，也成为了我们关注的热点。冬奥会开幕式和闭幕式梦幻联动，我们惊奇地发现开 闭幕式中处处透着绝妙的巧思，处处展现着“中国式浪漫”。学生活动L观看视频，分享一下你的发现和这些浪漫背后的寓意么？师生总结：开幕式和闭幕式呈现了中国传统文化的独特魅力，既让我们感受 到震撼，也让世界感受到别样的中国浪漫。作为中华儿女，我们也应该把这些优 秀文化传承下去，延续中华文化的血脉。【设计意图】从学生关注的时政热点切入，有效激发学生兴趣，增强学生共 鸣，增强学生的爱国热情。追问：除此以外，大家还能关注到我们哪些灿烂的中华文化呢?【快乐探究一】：寻文化根，展中华魅力 学生活动2：课前已经请学生利用休息时间参观东营市博物馆、中共刘集支 部旧址纪念馆或上网搜集资料，现在请大家分小组展示你们想介绍的宝藏图片并 说明你想守护它的原因。教师引导：在本环节要在充分相信学生的基础上引领学生，在学生原来的作 品中，帮助学生通过制作幻灯片、微视频来介绍分享“孙子兵法”、“孙膑兵法、共产党宣言最早译本等文物故事，引导学生分析中国特色社会主义文化的组成，以及如何善用其精髓打好疫情防控战。教师总结：中华文化博大精深，源远流长，是我们民族的精神追求、精神标 识和精神动力。我们要守护的不仅是这些文物，而是文物背后所传递出来的人文 底蕴和中国精神，即便在当今世界，这些智慧也仍然熠熠生辉，发挥着它的价值。【设计意图】通过学习小组合作搜集整理相关文物，开展探究活动，深度参 与学习，让学生在自己的发现、思考中认识文化、感受文化、体会文化，在多元、多维、多领域的文化展示中形成结论：中华文化源远流长、博大精深。同时，让 学生深入思考守护宝藏的原因，引导学生认识到中华优秀传统文化的价值所在。出ZK材料:2022年5月19日，国家主席习近平给南京大学的留学归 国青年学者回信，对他们寄予殷切期望。习近平强调，生 逢伟大时代是人生之幸，留学归国青年要心系“国家事”、肩扛“国家责”，这些话讲得很好。希望同志们大力弘扬 留学报国的光荣传统，以报效国家、服务人民为自觉追求，在坚持立德树人、推动科技自立自强上再创佳绩，在坚定 文化自信、讲好中国故事上争做表率，为全面建设社会主 义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦积极贡献 智慧和力量！学生活动3:交流思考“坚定文化自信对一个国家、一个民族有怎样的重要 音 Q 师生总结：文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的 坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。【设计意图】本环节利用时政热点，创造性地使用教材，重构知识体系，让 学生全面了解坚定文化自信的意义。学生活动4:新闻速递：部分学生播报新闻，另一部分学生解说新闻。新闻一：2022 年 5 月 25 日，第七届金 砖国家文化部长会议以视频方式举行。本次会议以“构建包容互鉴的文化伙伴 关系”为主题，中国、巴西、俄罗斯、EIJ度、南非等各国部长围绕推动文化领 域数字化发展与合作、进一步加强文化 遗产保护与合作、持续推进金砖国家文 化交流平台建设等议题进行深入交流。新闻二：截至2021年10月，已经通过 中外合作方式在159个国家，设立了 1500 多所孔子学院和孔子课堂，累计培养各 类学员1300多万人。并且已有180多个国 家开展了中文教育项目，75个国家通过 颁布法令、政令等方式将中文列入国民 教育体系。第十三届孔子学院大会 The 13th Confucius Institute Conference 交流分享：结合材料分析，我们怎样发展中国特色社会主义文化？【快乐探究二】：固文化根，讲中华故事 视频展示：文化渗透在生活中。2022年3月的滨州，新冠肺炎病毒突袭肆 虐，在阳信、惠民、邹平等县市尤其严重。来自全省各地的援滨医疗队纷至滨州,“白衣为甲，逆行出征”，数千名医务人员、志愿者在滨州迅速投入疫情防控阻 击战。学生交流讨论：疫情面前，这些逆行而上的最美者体现了哪些正能量？师生总结：穷则独善其身，达则兼济天下.疫情当前的逆行者们，有着忧国 忧民、道济天下的爱国情怀，助人为乐的和乐风范，继承和弘扬了中华民族的传 统美德，温暖了每一个中国人的心，中华文化的精髓是中华传统美德。学生活动5：分享展示课前搜集整理的身边的模范人物和山东省（东营市）新时代少年的事迹（或者中华传统美德故事），谈一谈这对我们个人、国家、社 会的影响与价值。师生小结：中华传统美德是中华文化的精髓，已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式中，成为一种文化基因。【设计意图】见贤思齐。通过寻找身边的榜样和正能量，引导学生从自身出 发，思考怎样向他们学习。在体会帮助他人的内在心理后，进一步感知和理解中 华美德的巨大力量，明确美德的力量在于践行。追问：大家觉得在生活中该怎样传承中华民族的传统美德呢？学生活动6：结合自身实际，谈谈如何弘扬中华传统美德。总结：弘扬中华传统美德，要坚持“古为今用、推陈出新”的原则。美德的 力量在于践行。青少年要身体力行，继承和发扬中华传统美德，让美德走进生活、走向未来，让生活变得更加美好、更加幸福。【设计意图】通过问题引导学生思考，明白践行中华传统美德应该见贤思齐 并身体力行，从身边小事做起。学生可分享自己可以在日常生活中的具体做法并 总结归纳。【快乐探究三】强文化根，扬中华美德 学生活动：宣读誓言 我郑重承诺：我会用心传承文明，用行动成就未来；弘扬中华传统文 化，做有道德之人。【课堂小结】源浚者流长,根深者叶茂。中华文化有着扎实的根脉和醇厚的积淀，恰如有 源之水，滋养着中华民族传统文化进行创造性转化、创新型发展。文化自信，是 中国发展的底气，这股底气不仅来自于传统文化的铮铮铁骨，也来自于紧跟大潮 的与时俱进，也来自于走向世界的铿锵步伐。同学们要以己之力延续文化血脉,守护好我们的精神家园。【板书设计】【课后素养提升】开展诵读经典文化活动，在经典中涵养品格，提升人生境界。并以小组为单位交 流读后感。中华文化根 延续文化血脉 L美德万年长 源远流长、博大精深的中华文化 中华文化对中华民族发展的意义 增强文化自信 中华传统美德内涵丰富，博大精深 传承弘扬中华传统美德
