2022年xx小学校本课程设置实施方案.pdf

2022 年 xx 小学校本课程设置实施方案 校本课程是以学校为基础开发出来的课程，实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现办学特色的有效途径。为更好地满足学生的兴趣和需要、促进学生的个性发展，有效提高教师的业务能力和课程开发水平，特制定我校校本课程实施方案。一、设置思路 立足于学校的现实，确立通过课程“创建学校办学特色”的指导思想，构建以国家课程、地方课程为主渠道，研发和拓展具有校本特色的选修课程，作为学校课程文化的重要组成部分。实施“课程兴校”。学校将结合学校特色教育发展、艺体教育发展以及学生全面发展的需求，构建校本课程，逐步形成并彰显我校的办学特色。二、培养目标 1.培养学生的兴趣爱好，发展个性特长，提高自主学习、自我完善的能力。2.拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。3.培养学生的团队合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操。4.增强身体素质，增进身心健康，使学生热爱生活，适应社会。三、基本结构 在保障完成国家课程、地方课程的基础上，学校构建的校本课程分为两大类：一类是结合学校特色发展的特色课程，一类是培养学生兴趣爱好和实践能力，发展学生个性特长的活动课程。课程内容涉及到学科素养类、艺术体育类、生活技能类等各方面。开设的课程先由教师个人申报，经学校进行合理分析与评估确定后，充分利用学校现有场地，开发课程资源。学校为学生创设自主发展、自主活动的时间和空间，这样，承担课程的老师人尽其才，学生各得其所，学校设施物尽其用。四、实施建议 1.时间安排 学校校本课程主要针对我校 16 年级学生进行开设，时间固定在每周四下午活动课至第三节课。2.课程申报、实施 教师可合作也可独立承担一个项目。在开学第一周内完成 教师校本课程开发申报表，并及时提交教导处，以便学校统一规划安排。3.选修方法 学校特色课程由教师在全校范围内遴选有特长的学生参加，活动课程由学生在学校开设的校本课程中任意选修其中一门。在开校第二周完成学生课程的选修。4.课程周期 每学期的第三周开始上课，第一个周期：3-8 周，第 9 周进行观摩研讨。第二个周期：11-16 周，第 17 周进行成绩评价和成果展示。五、管理建议 1、教师根据课程特点和要求，完成课程计划，制定课程目标和课时计划。按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。2、任课教师认真备好每一节课，按步实施，教导处随机抽查和测评。3、教师必须有计划、有进度、有方案、有资料，有学生考勤记录。4、教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。5、任课教师要认真写好教学案例，及时总结反思等。6、学校定期进行校本课程研讨，展示优秀教师的成功经验，解决存在的问题，及时总结校本课程的实施情况，整理好每门课程的相关资料备查。六、组织机构 校本课程开发与实施领导小组 组长:校长 全面负责校本课程开发、实施工作。副组长:各教研组长 确定校本课程开发内容，具体负责校本课程的设计与落实。组员:全体科任教师 负责开发校本课程，并实施好所开发的校本课程。校本课程管理办公室设在教导处，负责安排教师授课及负责检查、管理及评价。七、课程的评价 为确保校本课程开发的顺利进行，促进教师专业发展，学生全面发展，形成学校办学特色，学校将对校本课程开设情况进行评价。1.学生评价。(1)校本课程不采用书面的考试或考查方式。(2)教师根据每个学生参加学习的态度、考勤记录、学习效果进行评价，可分为“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”记录，并作为“校本课程之星”评比条件。(3)学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，成绩优秀者可将其成果记入学生成长手册。2.教师评价。(1)教师执教校本课程必须有计划、有进度、有教案，有考勤评价记录。(2)教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。(3)教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。(4)教务处通过走课、查阅资料、调查访问及观摩等形式，每学期对教师考核，并记入业务考核。每学期组织评比“优秀课程”。