《一千零一夜》阅读指导课教学设计.pdf

一千零一夜阅读指导课教学设计一、激趣诱读 1、刚才，小伴侣们背了那么多名言佳句，可以看出你们都是爱 读书的好孩子。最近，小伴侣们又读了哪些书，或者正在读什么 书呢？（生说所读的书名，师相机评价。）小伴侣们读了这么多的书，真好。书籍是人类进步的阶梯啊！今 0,李老师还要向你们特殊推举一本特别好看的书一一（出示句 子）A、它是世界文学艺术殿堂中一株永久明丽多彩的奇葩！B、高尔基说：它是世界文学史上“最壮美的一座纪念碑”！C、英国学者基布说：它“在世界文学史上获得了永恒的声誉”!2、揭示：多么高的评价，肯定是一本特别好玩、特别好看的书。告知大家，这本书就是世界文学名著一千零一夜。让我们都 来熟识一下它吧。（出示一千零一夜的有关介绍一一录音播 放）听完介绍，同学们对一千零一夜都有了一个整体而概括 的了解，现在，就让我们一起走进名著一千零一夜。（出示:走进名著一千零一夜，生齐读。）3、谁知道，它为什么叫一千零一夜呢？让同学依据自己的已有学问说一说。然后出示：一千零一夜 的由来：古时候在阿拉伯有一个国王，他每天要选一个少女进宫,其次天早晨把她杀掉。有一个叫山鲁佐德的女孩子为了救其他姐 妹，自愿嫁给国王。她用讲故事的方法让国王熟悉了和善。她始 终讲了一千零一个晚上，讲了很多故事，这就是一千零一夜 的由来。谁来读读这段话？指名读。4、小结过渡：原来一千零一夜的名字是这么来的。这就是 一千零一夜：出示各种版本的实物书籍一千零一夜。二、持趣读书1、多么好看的书啊，里面还有许多好玩的故事。谁说说，你知 道或者读过一千零一夜中的哪些故事？2、同学们知道或者读过的一千零一夜中的故事还真多啊！故事好玩吗？同学们肯定都想把这么多好玩的故事读一遍，但靠 课堂短短的几非常钟没方法实现大家的愿望，我们先来读其中的 一篇，好吗？老师向你们推举一篇一一出示阿里巴巴与四十大 盗，生齐读名字。3、老师播放视频，同学仔细倾听。现在，老师想请各小组再读其中的一个好玩的故事，要求：一边 读一边画出让你心动的句子，读熟了，预备读给大家听。4、都读完了吗？画出让你心动的句子了吗？先在各小组沟通一 下，好不好？（小组沟通完后）5、同学们对一千零一夜还真了解，知道里面这么多好玩的 故事，老师这里有一些一千零一夜的书籍，请看一一（出示 各种版本的实物书籍，老师介绍。）三、延趣读诗。观书有感