2022年小学合唱社团教学计划.pdf

第1页共6页 2022 年小学合唱社团教学计划 凡是有合唱方面的兴趣爱好、自愿报名者，均可参加合唱团。经过一段时间的学习培训后，由老师进行考核并参考综合素质确定，根据要求及队员综合素质进行挑选。队员应具有良好的团队合作精神，尊重艺术指导教师、积极、自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项_活动。遵守纪律，有事有病要请假。如队员无故多次不参加训练，将取消其参加合唱队的资格。本学年我校计划组建一个_人的合唱艺术社团，现在拟定的合唱队成员有_名(有_名将在今后的培训中挑选淘汰)，其_如下:普艳红普晶兰龚瑞思李芸岚李永琴何建成陈文惠普琼芝龚娟施健强杨晓雨龚芪娴李海存张运兵方建兰高玉琼龚晓姸鲁坤龚玫仪龚权昌_伟李兆鑫自新楠卜艳琴鲁倩雯李信韩张婷张玉春李海兰普晓慧方文顺李海蓉龚文娴普金辉施健梅张晶龚桥龚婷 三、训练措施 1、加强合唱欣赏，培养合唱兴趣 兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术_力。在合唱训 练中，常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣。2、加强科学发声训练，激发合唱兴趣 第2页共6页 合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如“象闻花”一样做深呼吸练习;用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。四、训练目标:1、基本功训练 教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。声音的训练:(1)呼吸(2)声音位置(3)发声训练 音准的训练 音准是音乐表现的基础,好的音准基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。寻找共鸣位置扩大音域的训练(1)胸音训练(2)头音训练 合唱表现的四种手段(1)连唱(2)跳唱(3)强而有弹性(4)不连不跳 节奏训练 第3页共6页 音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。咬字吐字的训练 以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。2、艺术修养的培养 通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。3、声部和谐训练 由于小学生的年龄比较小，声音的自我控制力比较差，所以分声部的训练难度比较大，所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。4、扩大知识范围开阔眼界 定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。5、计划完成的训练曲目:国家和铃儿响叮当 五、训练时间:每周周四的下午第三节课。2022 年小学名师培养帮扶计划 一、指导思想和具体目标 认真贯彻省、市教育工作会议精神，坚持“百年大计教育为本，教育大计教师为本”的思想，采取得力措施重点培养一批师德高尚、业务精良、在市内外知名度较高的名师，带动和促进全校教师队伍整体水平的提高，以适应学校“_五”期间教育发展的需要。第4页共6页 具体目标是用_年左右的时间培养一定数量的特级教师、市级学科带头人和市级优秀青年教师。二、主要措施 1、_管理。学校成立“名师培养计划”工作领导小组，组长由校长担任，成员由教育、教学专家及相关职能部门负责人担任（人员组成_另定）。其日常工作由教科研室负责。2、经费保障。设立名师培养与科研补助经费，专款专用。用于培训、考察调研，科研等活动，以保障名师培养计划的落实（经费使用办法和标准另定）。3、鼓励教师制定个人发展计划，建立健全教师成长档案袋。4、打造有利于教师成长的校本环境。办好“教师论坛三十分”、“青年教师沙龙”等系列活动。5、建立名师培养对象的确认、培养、考核和管理制度。（1）名师培养对象分为特级教师培养对象、学科带头人培养对象、优秀青年教师培养对象三个层次。（2）名师培养对象的确认：凡符合名师培养对象的基本条件教师，经本人申请，学校“名师培养计划”工作领导小组审核确认，即作为本校名师培养对象。在第一次确认工作之后，今后对未列入培养对象的申请者每学年确认一次。名师培养对象应具备的基本条件如下：（3）师德 能认真贯彻党的教育方针，爱岗敬业，遵守教师规范，关心爱护学生。（4）教育教学情况 第5页共6页 具有正确的教育理念，良好完成教育教学任务，近二年内未出现大的教育教学事故。（5）科研情况 具有参加教育教学科研的热情和能力。（6）教学工作量标准 达到省市和学校规定的教学工作量要求。（7）特级教师培养对象应是市级学科带头人或“三三三”工程培养对象；市级学科带头人培养对象应在五十五周岁以下，具有八年以上教龄和中级以上教师职称；市优秀青年教师培养对象应在三十五岁周岁以下，具有三年以上教龄和教师职称。（8）名师培养对象应对照名师的条件，结合个人情况，制定年度和三年个人发展计划，提出自己努力的目标和任务。（9）对名师培养对象实行目标管理。学校“名师培养计划”工作领导小组根据培养对象的具体情况，对照名师条件按“缺什么补什么”的原则，在培养对象个人发展计划的基础上，明确其分阶段培养要求和目标，对培养对象实行目标管理。一般性要求：名师培养对象要高质量完成自身教育教学任务，完成读书和进修等继续教育任务，原则上要承担或参与一个市级以上科研课题，每学年至少写一篇高水平的论文，每学期执教一节公开课，设计一份精品教案，命一套规范试题。个性化要求：依据培养对象具体情况而定。学校每年对名师培养对象目标达成情况进行一次考核评估。第6页共6页（10）给名师培养对象配备导师。必要时，特级教师培养对象和学科带头人培养对象的导师可在校外名师中聘请。（11）创造条件，让名师培养对象尽可能多的参加省和市级教科研等主管部门_的教育教学研讨交流活动和开讲座，以开阔视野，增长才干，提高知名度。（12）经培养、培训、考试、考核合格的名师培养对象，今后作为评聘、晋升教师职务和各类评优的优先条件。（13）名师培养对象应从严要求自己，努力实现个人发展计划，完成培养目标规定的各项任务。学校将对名师培养对象实行动态（范本）管理。凡因自身主观努力不够以至连续两年达不到考核要求的名师培养对象将取消其培养对象的资格。