《影视广告》课程教学大纲.pdf

影视广告课程教学大纲 适用于三年制专科影视广告专业 学分:4 总学时:64 理论学时:16 实验/实践学时:48/0 一、课程作用与目的 影视广告设计是一门实践性较强的设计课程。本阶段课程从影视广告的创意和制作上进一步强化学生的创新能力，提高影视剪辑制作的水平。目的是让学生学习如何创作出适应现代商业社会经济的影视广告，引领影视广告行业的艺术方向。课程前期从影视广告投放媒体和优秀影视广告分析入手，通过深入讲述影视广告语言艺术的特征和原则，以及影视广告的表现方式，带学生进入影视广告的实战阶段拍摄、制作、输出，从而提高学生的创新能力和动手能力，培养出理论与实践相结合的影视广告行业的应用型人才。二、课程基本要求 通过对影视广告的基本知识、制作流程的认识和实践，加深学生对广告创意及执行环节的认识和体验，并掌握一定的影视广告表现技巧。要求同学在了解影视广告的基本知识以及制作流程、方法的前提下，发挥创意能力，通过实际的拍摄、及后期的剪辑合成来掌握影视广告的基本执行方法。主要采用理论教学与实践教学相结合的教学方法，在实践中使学生深入理解和领会理论知识，并且学会灵活的运用理论知识来创作自己的广告作品。实践教学方面，注重在创意的基础上进行前期拍摄、后期剪辑、特效制作、后期合成的各个环节。三、教材及主要参考书 使用教材：影视广告设计与制作，邵璐著，湖南大学出版社，2007 主要参考书：1影视广告创意与制作，苏夏著，上海美术出版社，2009 2影视广告创作基础，王诗文著，合肥工业大学出版社，2009 3视觉思维，(美国)鲁道夫阿恩海姆著，四川人民出版社，1998 4影视广告编导与制作，崔银河著，中国传媒大学出版社，1998 5广告设计，莫军华著，中国建筑工业出版社，2009 6影视广告设计，方迎丰著；湖北美术出版社，1998 7影视广告制作教程，和群坡著，中国传媒大学出版社，2006 8影视广告学，聂鑫著，中国广播电视出版社，2011 四、课程内容 第一章 电视广告概论 主要内容：了解电视广告的传播特性、电视广告的分类以及衡量优秀影视广告的标准；掌握优秀影视广告的标准；理解电视广告的传播特性；了解电视广告的分类。重点和难点：重点电视广告的分类，难点衡量优秀影视广告的标准。第二章 广告策划 主要内容：商品定位战略、USP 战略、ROI 战略、品牌形象论。重点和难点：重点商业广告的策划定位，难点商业广告策划突破。第三章 影视广告文案 主要内容：广告语的概念与作用、创作与要求 重点和难点：重点广告语的创作，难点广告语与消费群体的关系 第四章 影视广告脚本编写 主要内容：影视广告剧本编写，分镜头设计，格式等。重点和难点：广告剧本的编写，难点在分镜头的设计。第五章 影视广告计划 主要内容：广告的整体性计划。重点和难点：影视广告计划，。难点影视广告计划的科学性。第六章 影视广告创意 主要内容：影视广告创意流派和创意方法。重点和难点：重点是广告创意的手法，难点 是广告创意的创新。五、习题内容及要求（一）编写剧本和分镜头，用 DV 镜头语言表现语言特征。例如“小桥流水人家，枯藤老树昏鸦，夕阳西下，断肠人在天涯。”要求：熟练掌握景别、运动镜头、画面角度，最终完成一组蒙太奇段落。（二）影视广告设计 自命主题，写出三组广告的文字脚本和创意说明，任选其一，制作出它的故事板，画出导演分镜头。分组讨论，选择性的进行拍摄制作准备。设计作业从以下几方面进行评价：广告创意 10 分、画面的视觉表现 30 分、影视广告的功能性表达 20 分、完整流程 20 分、最终广告效应 20 分。六、实验教学环节 影视广告设计的上机实验操作 32 学时。依据课程要求，学生应完成 2 项设计实验，共32 学时，主要练习基本的短片表现手法以及影视广告设计的流程和制作手段，制作出故事版，画出分镜头脚本。序号 内 容 学时数 1 实验一 编写剧本，根据剧本制作 DV 主题短片创作 8 2 实验二 影视广告设计 40 合计 48 七、学时分配（建议）各教学环节的学时分配：基本内容讲课 48 学时。序号 内 容 学时数 1 第一章 电视广告概论 1 2 第二章 影视广告策划 4 3 第三章 影视广告文案 2 4 第四章 影视广告脚本编写 4 5 第五章 影视广告计划 1 实验一 DV主题短片创作 8 6 第六章影视广告创意 4 实验二 影视广告设计（脚本创意说明，故事版和分镜，拍摄制作等，）40 合计 64 八、先修课程 摄影技术，广告策划，影视剪辑基础，影视特效，主题短片制作，影视作品赏析 九、执行大纲的几点说明 1 本大纲是依据洛阳理工学院艺术设计专业本科（影视动漫设计方向）教学计划编制。2本课程应以培养学生的影视广告创作能力为主，辅以理论指导。教学应尽可能增加实践教学环节；3由于体现直观性，在条件允许的情况下，应尽可能在多媒体教室开展教学活动，力求传统教学手段与现代技术的有机统一；4由于体现操作性，应尽可能创造条件进行讲练结合等形式开展教学；5作业与实习报告相配合，次数根据与实际需要情况定夺，约 5 次。6成绩考核评定办法：平时成绩占 20%：根据课堂考勤、课堂表现综合评定。期末成绩占 80%：根据课程中的所有设计作业进行分别打分、综合评定。