七年级语文期末复习计划.pdf

七年级语文期末复习计划 七年级语文期末复习计划 1 复习提要 1、语言积累和运用。2、现代文阅读。3、文言文、古诗词阅读。4、作文复习。5、专题训练及总测试。重点 1、注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。3、学习文言文，生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，会翻译文言文。4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。难点：1、关键词语的揣摩。2、理解一些重要语句的深刻含义。3、理解诗歌的意境。4、作文的选材立意。课时划分：1、积累与运用（5 课时）。A、拼音汉字、改正错别字。B、古诗、名句的默写。C、仿写句子、广告标语、综合性学习。D、对对子、名著导读。2、现代文阅读（5 课时）：A、课内阅读（2 课时）。B、课外阅读（3 课时）。3、文言文阅读（4 课时）。4、作文（4 课时）。七年级语文期末复习计划 2 一、考试范围：（一）积累：1、词语积累 2、课外名句积累 3、理解性默写：教材要求背诵的课文(含现代文)4、课程标准指定背诵的古诗文（二）运用：重在考查实际运用语文知识的语文实践能力（三）综合性学习：设计活动方案或根据所提供的材料探究、专题、名著西游记（四）阅读理解：（1）课内语段阅读理解（2）课外短文或片断阅读理解（3）课内文言文阅读（4）课外文言文阅读理解。（五）根据课本要求，写一篇开放性命题作文：初中生往往充满奇思妙想，试以“我好想_”为题，写一篇文章。要求：（）先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等；（）以记叙为主，兼有议论、抒情；（）600 字左右。二、复习安排 1、单元与综合练习结合，适时训练，落实本单元的学习重点、难点；2、分题型进行单项训练，主要是三大块：积累运用，平时积累与印发资料，补充学生的积累，如名言警句、名句阅读。探究、改错再做专项训练，针对学生薄弱环节进行指导，减少失分。阅读理解，课内现代文和文言文的阅读语段，注重各类题型的答题技巧的训练、指导，提醒学生注意审题，落实一个“规范性”。（重点练习册）作文指导以记叙文体为主，针对学生写作中不会具体描写，只会概括叙述的空洞弊病，加强训练，充分利用日记进行片段训练，分写人、写事两类进行训练。总而言之，七年级语文期末复习力求做到精选精练，指导方法，双基训练与能力提高并重。七年级语文期末复习计划 3 时光荏苒，一晃这一学期已进入尾声，期末考试即将来临。根据学校本学期工作计划的安排和初一语文备课组的统一教学方案，结合同学们语文学习的具体情况，以帮助学生更牢固更系统巩固所学知识，提高语文的基础能力，使同学们在期末考试中取得优异成绩，特制定语文复习计划。复习范围：七年级上册 16 单元（以后三单元为重点），早读课本中的古诗及文言小品文同步阅读中的名句 复习时间：十天左右 复习目的：1、巩固基本知识点，让知识点构成线，织成网，形成知识系统。2、引导学生认识 2021 年中考语文试题的结构与模式，学会如何积极应对。3、指导学生阅读题答题方法及技巧，认真审题，规范答题。4、在对知识的学习过程中学会语文复习方法 复习重点：结合 2021 年中考语文试卷模式改变，客观题减少，主观题增加，再考虑到本年级学生的实际水平，我们这次复习的重点 1、基础知识的积累、课内外文言文的背诵和理解上，力求这部分内容少失分；2、现代文的阅读训练，教会学生答题的方法解题技巧。复习内容:一、基础知识 注音（书下注音和教参旁边的注音）；词语（词语表）；背诵默写（课内外名句积累，理解性默写，教材要求背诵的课文(含现代文)，课本要求背诵的古诗文）二、综合运用 成语的运用、病句的修改；仿例造句；情境说话题；综合实践活动（我爱文学走进图书馆模拟新闻科技发布会）；专题（狼）；名著导读（汤姆索亚历险记）1、诗词赏析（课外浅显的诗歌）：体会词语运用精妙之处；名句的赏析；诗词运用的表现手法；诗歌的思想感情。2、文言文的练习：（1）课内文言文：重点掌握书下面的实词、虚词的解释；断句；重点句子的翻译（2）课外文言文：重点掌握早读课本中的八篇文言小品常用实词、虚词的意思；重点句子的翻译；理解短文的内容，体会作者意图 3、现代文阅读（课外文章阅读）说明文的阅读：感知说明的内容，说明对象的特征；对说明方法的理解和运用；说明顺序的理解；对文章语言的品析，理解语言的准确性及语言的生动性；联系实际谈阅读课文后的感悟启示。记叙文的阅读：能整体感知文章内容，分清记叙文的要素、人称、顺序；把握结构，理清思路，归纳要点，理解中心，体会情感，明确详写、略写与中心的关系；找出重点段落、关键语句、中心句，理解其在文中的作用，理解一些语句的深层含义，理解词语在上下文中的含义；区别认识记叙、描写、说明、议论、抒情几种不同的表达方式，理解其在文中的表达作用；感受文章所表达的思想感情，并能联系实际拓展延伸。散文的阅读：把握文章内容，概括文章主题；理清文章脉络，把握顺序；品味语言；表达方式的作用；发展性考题（仿写，谈感受，续写等）。三、作文的指导：初一的学生能写 500600 字的简单记叙文；能运用材料表达自己真实的思想感情；能运用描写丰富叙事的内容；中心突出、感情真挚；书写工整。学案分工：复习方案：1、第一步骤：分单元复习（落实本单元的复习重点，单元知识与综合练习相结合进行训练）2、第二步骤：分题型专项训练（1）积累运用：利用早读课和晚读课的时间巩固背诵的内容，如注音、词语、古诗句、课文背诵、名句阅读，印发讲义检查复习的效果，及时查漏补缺。针对考试题所涉及的病句修改、句子仿写以及专题与综合等题目，精选部分练习题，在练习和指导中，让学生的能力得以提高。（2）阅读理解：文言文阅读语段，讲解学案测评、学习与探究中的古文练习题，并进行拓展延伸。重点复习早读课本中的文言文，学生总结知识要点，教者课堂进行提问复习巩固；课外现代文的阅读语段，从现有资料中精选阅读语段，精心出题加强阅读训练，教者根据学生作业中存在的问题有针对性地讲解，注重各类题型的答题技巧的训练、指导，提高学生的现代文阅读解题能力。（3）作文指导：以记叙文体为主，针对学生写作中不会具体描写，只会空洞叙述等弊病进行指导训练，将课堂训练和课外阅读结合起来，重指导重评讲。在教师的指导与学生的自主的复习中，我们还将适时的穿插练习、测试。通过练习来发现复习中存在的问题，适时调整复习的思路。总之，我们初一语文组将利用最后的时间，给学生以指导，希望通过这一阶段的努力争取在期末考试中取得满意的成绩。七年级语文期末复习计划 4 一、复习范围 初中语文七年级下册（含名著导读，综合性语文学习和附录古诗背诵默写）二、复习方式 单元复习和专题复习相结合，讲练相结合，以练促学。三、题型要求 1、字词：注重四字词语、重点词语，注意涵盖重点。2、文言文：实词词类活用、一词多义、古今异义、通通假字；虚词“之、于、其、以、而”的用法；注重课文背诵、词句翻译的考查。3、语言运用：标点符号、成语运用、改病句、仿句、口语交际，其中标点符号、成语运用、改病句的题目要有知识点、解题方法等。4、课文默写：包括课本要求的文言文默写、诗歌默写，要求书写准确、工整。5、现代文阅读：重点突出记叙文和散文的指导与复习专题。6、名著导读：既考查基本知识，又要体现综合性。7、作文训练：例文讲评、写法指导，了解评分细则标准。四、专题复习 1、文言文专题：重点积累文言实词和重点虚词。2、现代文专题：重点掌握记叙文的方法，通过试题的方式提高能力。3、基础知识专题：强化背诵课文的记忆与检查。4、期末综合练习：培养临场能力。5、作文专题：以讲练结合的方式，提高创新思维。