七年级生物上学期期末检测试题附解析().pdf

七年级生物上学期期末检测试题附解析（-）一、选择题 1下列有关实验操作的叙述中，正确的是（）使用显微镜进行观察，当光线较暗时，应使用反光镜的凹面来对光 验证绿叶在光下制造淀粉时，把叶片直接放在清水中加热脱色 用显微镜观察英文字母“p”，看到的物像是“d”制作人的口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴加的液体是清水 显微镜观察时，若目镜选用 10，物镜选用 40，则显微镜的放大倍数是五十倍 用显微镜观察人血的永久涂片时，视野中数量最多的是红细胞 A B C D 2“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明（）A生物能生长和繁殖 B生物能适应环境 C生物的生活需要营养 D生物能对刺激作出反应 3下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是 位置 黄粉虫 光照 温度 湿度 纸盒左半侧 20 只 明亮 15 适宜 纸盒右半侧 20 只 阴暗 30 适宜 A左右两侧黄粉虫的数量可以不同 B左右两侧都应保持 30 C左右两侧都应保持在阴暗环境中 D左右两侧可以湿度不同 4以下谚语或俗语所蕴含的生物学知识不相符的是（）A种瓜得瓜，种豆得豆生物具有遗传的特点 B螳螂捕蝉，黄雀在后生物间的竞争关系 C千里之堤，毁于蚁穴生物对环境的影响 D秋风扫落叶环境对生物的影响 5如图是两种生物细胞结构示意图，以下说法错误的是（）A标号所示结构能控制物质进出 B甲、乙共有的能量转换器是线粒体和叶绿体 C甲、乙都是构成生物体结构和功能的基本单位 D甲、乙细胞分裂后新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的 6下图表示细胞构成生物体的流程，12 表示生理过程，a-f 表示结构层次,有关叙述错误 的是 A在有性生殖过程中，a 表示受精卵 B叶片表皮和人体皮肤都是通过 2 形成的组织 C1 最重要的变化是遗传物质复制并均分到两个新细胞中 Dc和 e由不同组织按照一定次序结合而成 7下表是对几种生物体内农药含量的测定结果这些生物与生物间有着吃与被吃的关系，下列哪一条食物链是正确的（）生物种类 A B C D E 单位体积农药含量（毫克）0.14 0.084 0.003 0.62 0.012 ACBEAD BEDCBA CDABCE DCEBAD 8图是某生态系统食物网的示意图，下列叙述正确的是（）A该食物网中有 4 条食物链 B该生态系统中的最终能量来源于草 C在食物网中蛇与鹰既是捕食关系，又是竞争关系 D图所示是一个完整的生态系统 9为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种下花生，并对阳光、温度和水加以控制，下表中、两处应为 A20 不充足 B20 充足 C30 不充足 D30 充足 10如图是绿色椬物植株、花、果实、种子的示意图，下列说法正确的是（）A图甲等农作物根吸收的水分是通过根、茎、叶中的导管和筛管运输到植物各处的 B图甲中的和分别是由图丁中的和发育而来的 C图丙中的和分别是由图乙中的和发育而来的 D受精卵发育成图丁中的 11下列生物中，完全没有根、茎、叶分化的是（）A葫芦藓 B马尾藻 C铁线蕨 D红豆杉 12桫椤为我国一级保护植物。桫椤有根、茎、叶的分化，能够产生孢子，据此判断它属于 A藻类植物 B苔藓植物 C蕨类植物 D种子植物 13下表所示实验或探究活动中，相关操作与原因对应错误的是（）选项 名称 操作 原因 A 观察草履虫 在培养液的表层吸取含草履虫的液滴 培养液表层氧气多，草履虫呼吸需要氧气 B 观察人的口腔上皮细胞 漱净口腔 去除口腔中的杂质 C 探究光对鼠妇生活的影响 多次实验，取其平均值 减小误差，使实验数据更准确 D 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 将撕下的内表皮展平在载玻片的清水中 避免出现气泡 AA BB CC DD 14在“观察草履虫”实验中，有可能看到的现象是（）A草履虫遇到障碍物时会避开 B有的草履虫正在进行出芽生殖 C草履虫靠两根鞭毛的摆动，旋转前进 D草履虫正通过口沟排出食物残渣 15如图所示为从一个受精卵细胞生长发育到人体的过程，下列说法不正确的是（）A是细胞生长过程，通过这一过程人的细胞体积增大 B是细胞分裂过程，通过这一过程人的细胞数目增加 C是细胞分化过程，通过这一过程人的细胞种类增多 D图所示的人体结构层次为细胞组织系统器官人体 16如图是制作洋思鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程示意图，对此下列说法错误的是 A实验操作顺序是 ABGEFDC BF 步中操作不当会出现气泡 CD步骤的目的是防止细胞重叠 DB步是在载玻片中央滴一滴清水 17图 1 为显微镜结构示意图，图 2 表示用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时看到的视野，图 3 是实验过程中的其中一个操作步骤下列叙述不正确的是（）A对光时，可直接转动，使其对准通光孔 B视野中出现气泡可能是盖盖玻片时操作不当 C向上移动玻片可将图 2 中的细胞移至视野中央 D图 3 滴加的液体是生理盐水 18下列材料和用具中，哪些是制作人的口腔上皮细胞临时装片所应该用到的 （1）生理盐水（2）清水（3）稀碘液（4）消毒牙签（5）刀片 A（1）（3）（4）B（2）（3）（4）C（1）（3）（5）D（2）（3）（5）19如图为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图，下列叙述中不正确的是（）A图 1 到图 2 是指细胞的分化 B图 3 属于组织结构层次 C图 4属于器官结构层次 D绿色开花植物结构层次细胞、组织、器官、植物体 20图是植物细胞结构示意图，图中的结构名称及功能是（）A细胞膜控制物质进出细胞 B细胞壁保护作用 C细胞核生命活动控制中心 D叶绿体能量转换器 21踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（）A凉水 B热水 C酒精 D盐水 22某实验步骤如下将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜；)选取其中一片叶子，用黑纸片将叶片的一部分上、下两面遮盖起来(如图所示)，置于阳光下照射；一段时间后，摘下叶片进行脱色，漂洗，滴加碘液。关于该实验的叙述不正确的是（）A步骤的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽 B脱色的方法是将叶片放入盛有酒精的烧杯中直接加热 C叶片的一部分遮光，一部分不遮光，目的是形成对照 D该实验能证明绿叶在光下制造淀粉 23某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如右图所示，下列说法错误的是()A气孔的开闭由 5 保卫细胞控制 B图中 4 是叶片与外界进行气体交换的“门户”C图中 3 的细胞内含有较多的叶绿体 D多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多 24图 A 是将叶片正面和背面涂上一层凡士林，图 B 没有涂凡士林，用透明塑料袋分别套上 A、B 两片叶，并进行光照一段时间结果发现 A 叶片袋内无水珠，B 袋内有水珠你由此得出的结论是()A气孔是气体交换的窗口 B水分的散失是保卫细胞调节的 C蒸腾失水是通过导管完成的 D水分的蒸腾必须经过气孔 25表格中阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）A都有根茎叶 B都能产生种子 C都能开花结果 D种子外都有果皮包被 26松、竹、梅都有不畏严寒的高洁风格，因而被誉为“岁寒三友”，得到古今文人的广泛赞美。下列关于它们形态、结构和生理特征的说法中，不正确的是（）A它们都能够产生种子，都属于种子植物 B松的种子裸露，种子外面没有果皮包被 C竹和梅的叶片都具有平行状叶脉，茎中都具有形成层，能不断地长粗 D梅花香自苦寒来一梅花的主要部分是雄蕊和雌蕊 27生物兴趣小组在研究叶绿素形成的条件时，将甲组实验放在暗处，乙组实验放在光照下，其它环境条件都相同。推测其观察到的豆芽颜色为（）A甲、乙组均是黄色 B甲、乙组均是绿色 C甲组黄色，乙组绿色 D甲组绿色，乙组黄色 28为研究温度对某植物光合作用和呼吸作用的影响，研究小组设置 6 个不同温度，在密闭环境中进行实验。先持续光照 12 小时后，测得光照下密闭环境中二氧化碳（C02）的减少量；然后黑喑处理 12 小时后，测得黑暗时密闭环境中 C02的增加量，实验结果如下表。下列对实验的分析，正确的是 温度设置 5 10 15 20 25 30 光照 12 小时 C02的减少量（mg）12 21 30 39 45 42 黑暗 12 小时 C02的增加量（mg）6 9 12 18 27 36 A光照 12 小时后，25组植物光合作用共消耗 45mgC02 B光照 12 小时后，30组植物积累有机物最多 C24 小时后，10组密闭环境中 C02减少 30mg D24小时后，20组植物积累有机物最多 29“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将植物放在黑暗处一昼夜的目的是（）A隔绝空气 B降低温度 C保持温度不变 D消耗掉叶片中原有的淀粉 二、实验探究综合题 30如图是某同学制作洋葱临时装片的实验，请分析回答 （1）图 2 中，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，操作顺序是_。（2）图 2 中，步骤中滴加的是清水而植物细胞不会涨破的原因是_。如果是制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤所用液体是_。（3）用显微镜观察，低倍物镜换高倍物镜时，要转动 _。（4）图 3 是观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片看到的视野，其中视野最亮的是_（填图中字母）。如果视野过暗，可调节_使亮度增加。（5）用光学显微镜观察植物细胞的基本结构时，看不清_。31图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题 （1）图中生产者是_，该食物网中共有_条食物链，请写出其中的一条食物链，可表示为_。（2）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在_的状态，这就叫做生态平衡。如果由于人类大量捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会_。（3）图中所有动物可统称为_。32如图是花的结构和果实的结构及来源示意图请据图回答以下问题 （1）从果实和种子的形成上来看，你认为花最重要的结构是_和_（2）图示的结构中，能够产生花粉粒的是1_，花粉粒萌发生出花粉管的部位是 _（3）果树要结出果实和种子，一般要经过四个阶段。完成这些阶段后，雌蕊的 _就会进一步发育成果实，其中_发育成种子，7_发育成保护种子的果皮，由果皮和种子共同构成果实。（4）阴雨连绵的天气果树会减产，主要是由于_引起的。33完善以下实验报告，并回答问题 实验内容光对鼠妇生活的影响 （1）提出问题光会影响鼠妇的生活吗？作出假设_。（2）设计方案 材料用具10 只鼠妇，湿润的土壤，干燥的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。实验装置以横轴中线为界，在纸盒一侧放上一层湿润的土壤并盖上玻璃板，在纸盒另一侧放上一层_的土壤并盖上纸板。这样，在盒里就形成了_和_两种不同环境的_实验。方法步骤 将数量相等的鼠妇放入纸盒两侧的中央中，静置 2 分钟（min）。每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计 10 次。实验记录不同时间、不同环境下的鼠妇数目 环境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min 明亮 2 2 1 1 1 2 1 0 1 1 黑暗 8 8 9 9 9 8 9 10 9 9 结论_，鼠妇喜欢在_的环境中生活。（3）请回答 本实验中的变量是_。实验操作中使用 10 只鼠妇而不是 1 只鼠妇的原因是_。实验结束后，你认为该怎么处理鼠妇_。如果第一次实验后发现实验结果与假设不一致，下列做法不合理的是_。A 否定原来的假设，直接得出与假设相反的结论 B 按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致 C 反思实验过程，实验操作中是否存在失误 D 检查实验装置是否符合实验方案的设计 34图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶片结构示意图，图丙为该植物叶肉细胞结构示意图，请据图回答 （1）图丙中起保护和支持作用的结构是_（数字表示）。（2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于甲图中过程 _所释放的能量，这一过程发生在图丙的 _中。（3）图甲过程 B 的水蒸气是通过图乙中的 _散失出来的，它的张开和闭合受_控制，该结构主要分布在图乙叶片的 _（4）图乙中的叶是由不同的组织按照一定次序结合在一起的，共同完成植物的某些生理活动，因此一片叶就是一个_。（5）图甲中 C 过程有助于维持生物圈中_平衡。【参考答案】一、选择题 B 解析B 凹面镜能够聚光，故使用显微镜进行观察，当光线较暗时，应使用反光镜的凹面来对光，正确。验证绿叶在光下制造淀粉时，把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，错误。我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，故用显微镜观察英文字母“p”，看到的物像是“d”，正确。制作人的口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴加的液体是生理盐水，错误。显微镜观察时，若目镜选用 10，物镜选用 40，则显微镜的放大倍数是1040=400倍，错误。红细胞是数量最多的血细胞，故用显微镜观察人血的永久涂片时，视野中数量最多的是红细胞，正确。所以，正确，故选 B。【点睛】正确识记并理解题干涉及到的实验原理、步骤、结果和结论是解题的关键。2A【分析】生物的特征有生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由 解析A【分析】生物的特征有生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】“离离原上草，一岁一枯荣”形象地描述了草具有顽强的生命力和生命周期，这种生命现象说明生物能生长和繁殖，A 正确。【点睛】解此题的关键是理解生物的特征。3C【分析】对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。【详解】本实验是探究“温度对黄粉虫生活的影响”，实验变量是温度。所以在设置对照时，除温度这个变量不同外，实验组和对照组的其他条件都应相同，而表格中不仅是变量温度不同，而且光照有明亮和阴暗，不符合单一变量原则，应该把纸盒左半侧明亮修改为阴暗，只有 变量温度不同。故选 C。【点睛】本题通过探究考查探究“温度对黄粉虫生活的影响”，掌握探究实验设计的基本原则是对照原则和单一变量原则是解题的关键。4B【分析】生物与生物之间之间的关系包括种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有共生寄生捕食种间竞争几种方式。生物能适应环境，也能改变环境，同时环境也能影响生物。【详解】种瓜得瓜，种豆得豆，体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象，A 错误。生物与生物之间的关系常见有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。螳螂捕蝉，属于捕食关系；黄雀捕食螳螂属于捕食关系。因此，螳螂捕蝉，黄雀在后反映了生物与生物之间的食物（捕食）关系，B 错误。千里之堤、毁于蚁穴，体现了生物对环境的影响，C 正确。秋风扫落叶是环境中温度对生物的影响，D 正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。5B【分析】植物细胞的基本结构细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体；动物细胞的基本结构细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞与动物细胞的相同点都有细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞与动物细胞的不同点是植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。【详解】标号所示结构是细胞膜，能控制物质进出，还具有保护作用，故 A 正确；甲、乙共有的能量转换器是线粒体，动物细胞中没有叶绿体，故 B 错误；甲、乙都是构成生物体结构和功能的基本单位，甲是构成植物体结构和功能的基本单位，乙是构成动物体结构和功能的基本单位，故 C 正确；甲、乙细胞分裂后新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的，分裂过程中的最明显的变化是遗传物质的复制，保证了新细胞与原细胞遗传物质的稳定性，故D 正确。故选 B。【点睛】此题考查了动植物细胞结构的异同、细胞的分裂等。明确动植物细胞的结构和功能是解决此题的关键。6B【分析】细胞分裂是细胞数目的增加。绿色开花植物体的结构层次细胞组织器官植物体。动物体的结构层次细胞组织器官系统动物体。由图可知1 细胞的分裂、2 细胞的分化；b、d 是组织、c、e 是器官、f 是系统。【详解】动物与人体结构层次在某些方面与植物物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的，所以在有性生殖过程中，a 表示受精卵，故 A正确；叶片表片属于保护组织，人体皮肤是器官，故 B 错误；细胞分裂使细胞数目增多，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后分成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新细胞内的染色体和原来细胞内的染色体形态、数量保持不变，1 细胞的分裂过程中，最重要的变化是染色体复制并均分到子细胞中，故 C 正确；c 和 e 是器官，都是由不同组织按照一定次序结合而成，故 D 正确。故选 B。【点睛】解题的关键 是理解动植物的结构层次，细胞分裂的特点，器官的概念。7D【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。【详解】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。由图表中生物体内农药含量的测定可知D0.62A0.14B0.084E0.012C0.003，所以这五种生物之间构成的食物链为CEBAD。故选 D。【点睛】理解掌握生态系统中的有毒物质积累现象。8C【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有 10%-20%的能量能够流入下一个营养级。【详解】A.图中食物链有草兔鹰、草兔狐、草鼠狐、草鼠鹰、草鼠蛇鹰，因此该食物网中有 5 条食物链，错误。B.该生态系统中，只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。草通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。因此该生态系统的能量最终来源于太阳能，错误。C.该食物网中的鹰吃蛇，因此鹰与蛇是捕食关系；鹰和蛇都吃鼠，因此该食物网中的蛇与鹰既是捕食关系，又是竞争关系，正确。D.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成，图中没有非生物部分和分解者，不是一个完整的生态系统，错误。故选 C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、组成。9B【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【详解】“为研究阳光对花生发芽影响”的探究实验中，唯一不同的变量是光照，其它条件如温度、水都相同，因此表中两处分别是 20和充足。故选B。【点睛】本题考查的知识点是探究种子萌发的条件。理解掌握探究实验的基本过程和单一变量原则和对照原则是解答此题的关键。10B【分析】从图中可以看出图甲是种子的萌发形成的幼苗叶、茎、根；图乙是花的结构柱头、花药、花丝、花柱、子房壁、胚珠；图丙是果实的结构果皮、种子；图丁是种子的结构胚轴、胚芽、胚根、子叶、种皮。【详解】A、植物的根部吸收的水分和无机盐是沿导管运输的，它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上；而叶片制造的有机物则是筛管自上而下运输到根等其它器官的，故 A 的说法错误。B、图甲中的叶和根分别是由图丁中的胚芽和胚根发育而来的，故 B 的说法正确。C、图丙中的果皮和种子分别是由图乙中的子房壁和胚珠发育而来的，故 C 的说法错误。D、受精卵发育成植物的胚，胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶组成，故 D 的说法错误。故选 B【点睛】本题主要考查花的结构名称，种子的结构名称，种子萌发的条件和过程和果实和种子的形成，要求学生熟记并能正确的填图。11B【分析】藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，据此作答。【详解】A葫芦藓是苔藓植物，苔藓植物有了茎、叶的分化，A 不符合题意。B马尾藻是藻类植物藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，B 符合题意。C铁线蕨是蕨类植物，蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，C 不符合题意。D红豆杉不仅有根、茎、叶的分化，还有种子，种子外的假皮不是果皮，种子裸露，属于裸子植物，D 不符合题意。故选 B。12C【详解】试题分析桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物。考点蕨类植物的主要特征。13D【分析】本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相关题目。【详解】A观察草履虫时，在培养液表层吸取一滴草履虫液滴，原因是表层氧气多，草覆虫需要呼吸，A 正确。B制作人的口腔上皮细胞临时装片时，漱净口腔，目的是去除口腔中的杂质，B 正确，C探究光对鼠妇生活影响时，采用多次实验，取其平均值方法，目的是减小误差，使数据更准确，C 正确。D观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，将撕下的内表皮展平在载玻片上的清水中，目的是没有重叠，便于观察，D 错误。【点睛】注意平时对课本相关实验的操作步骤和目的要求知识的积累。14A【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。据此作答。【详解】A草履虫具有应激性，能对外界的刺激作出反应。因此草履虫遇到障碍物时会避开，A 正确。B草履虫靠分裂生殖，B 错误。C草履虫是单细胞动物，像倒转的草鞋底，靠纤毛的摆动可以在水中旋转前进，C 错误。D不能消化的食物残渣由草履虫的胞肛排出体外，D 错误。故选 A。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握草履虫的结构和功能。15D 【分析】生物体从小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的，细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化的结果是产生不同的组织。人体结构层次为细胞组织器官系统人体。【详解】A.细胞生长使细胞体积增大，所以是细胞生长过程，通过这一过程人的细胞体积增大，故 A 正确。B.细胞分裂使细胞数目增加，一分为二，所以是细胞分裂过程，通过这一过程人的细胞数目增加，故 B 正确。C.受精卵经过细胞分裂产生的细胞在发育过程中，各自具有了不同的功能，在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程就叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群，由形态相似，结构、功能相同细胞联合在一起形成的细胞群就叫做组织，所以是细胞分化过程，通过这一过程人的细胞种类增多，故 C 正确。D.细胞是人体结构和功能的基本单位，细胞分化形成不同的组织，不同的组织按照一定的次序联合起来形成具有一定功能的结构是器官，器官构成系统，系统组成人体，所以图所示的人体结构层次为细胞组织器官系统人体，故 D 错误。故选 D。【点睛】解题的关键是理解人体的结构层次，细胞的生长，分裂和分化的特点。16A【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复 23 次，使染液浸润到标本的全部。图中 A 擦拭载玻片，B 在载玻片的中央滴一滴清水，E 用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜，D 解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开，F 盖盖玻片，G 在盖玻片的一侧滴加碘液，C 另一侧用吸水纸吸引。【详解】A、由分析可知实验操作顺序是 ABEDFGC，A 错误。B、盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡，B 正确。C、D 是把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开，目的是防止细胞重叠，C 正确。D、B 步是在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持细胞的正常形态，若制作口腔上皮细 胞临时装片时，需在载玻片的中央滴一滴生理盐水，以保持细胞的正常形态，D 正确。【点睛】掌握制作洋葱表皮临时装片的方法步骤是解题的关键。17A【分析】观图可知是目镜、是转换器、是物镜、是遮光器、是反光镜、是粗准焦螺旋、是细准焦螺旋，解答即可。【详解】A对光转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，是物镜，对光时不能直接转动物镜，应该转动转换器，使物镜对准通光孔，A 错误。B在制作临时装片时，为避免产生气泡，盖盖玻片时，要先使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，因此视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当引起的，B 正确。C显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，图 2 中细胞位于视野的上方，其实它在载玻片的下方，向上移动玻片，可将图 2 中的细胞移至视野中央，C 正确。D制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加生理盐水，D 正确。故选 A。18A【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”，交换具体步骤进行解答。【详解】根据分析可知制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水；“刮”，用凉开水把口漱净，用消毒牙签从口腔内侧壁处轻轻的刮几下，牙签上就附着了一些碎屑；“涂”，把牙签放在载玻片的生理盐水中均匀的涂抹几下；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复 23 次，使染液浸润到标本的全部。从以上步骤中可以看出，制作人的口腔上皮细胞临时装片所应该用到的材料有盖玻片、载玻片、生理盐水、消毒牙签、镊子、碘液、吸水纸等。【点睛】本题主要考查制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。理解掌握临时装片的制作步骤及材料和用具是解答此题的关键。19A【分析】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为细胞组织器官植物体。【详解】A图 1 到图 2 是指细胞的分裂，细胞分裂使细胞数目增加，故 A 错误。B图 3 属于组织结构层次，组织是由形态相似，结构和功能相同的细胞构成的细胞群，故 B 正确。C器官是由不同的组织按照一定的次联合起来形成具有一定功能的结构，图 4 花属于器官结构层次，故 C 正确。D细胞是植物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，所以植物体的结构层次为细胞组织器官植物体，故 D 正确。故选 A。【点睛】解题的关键是理解细胞分裂的特点，植物体的结构层次。20C【分析】图中液泡，细胞核，线粒体，细胞质，细胞膜，细胞壁，叶绿体，据此分析解答。【详解】A细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，A 不符合题意。B细胞壁具有保护和支持的作用，B 不符合题意。C细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心，C 符合题意。D叶绿体是能量转换器，是进行光合作用的场所，D 不符合题意。故选 C。21C【分析】酒精溶解叶绿素，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。【详解】绿色汁液主要是叶绿素，酒精能溶解叶绿素，因此踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用酒精。故选 C。【点睛】解答此题的关键是知道绿色植物在光下制造有机物的实验。22B【分析】（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤暗处理选叶、遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色，实验要点光合作用需要光、光合作用产生淀粉、淀粉遇到 碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【详解】A选作实验的植物在实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响，所以步骤将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽，A 正确。B酒精能溶解叶绿素，但是酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险，可以使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，因此正确的脱色方法是将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，B 错误。C该实验需要探究光是不是光合作用必不可的条件，变量是光，所以可以将叶片的一部分遮光，一部分不遮光，形成对照，C 正确。D该实验植物未遮光部分滴碘液会变蓝，说明绿叶在光下制造淀粉，D 正确。故选 B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。23D【解析】图示是叶片的结构示意图1 上表皮、2 下表皮、3 叶肉、4 气孔、5 保卫细胞。保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔，气孔的开闭受到 5 保卫细胞的控制。A 正确；4 气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，B 正确；3 叶肉由大量的叶肉细胞构成，内含大量的叶绿体，能够进行光合作用，制造有机物，C正确；下表皮的气孔比上表皮的气孔多，多数植物的叶片通过下表皮散失水分，D错误。24D【解析】图 A 是将叶片正面和背面涂上一层凡士林，图 B 没有涂凡士林，用透明塑料袋分别套上A、B 两片叶，并进行光照一段时间，结果发现 A 叶片袋内无水珠，B 袋内有水珠，说明 A叶片气孔被封，没有进行光合作用；B 叶片气孔没有被封，水分通过气孔散失出来，所以得出结论气孔是植物体蒸腾失水的“门户”。点睛蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到体外大气中的过程。蒸腾作用的主要器官是叶片，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。25A【分析】根据生殖方式的不同，植物可分为孢子植物和种子植物，孢子植物用孢子来繁殖后代，如藻类植物、苔藓植物、蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，如裸子植物和被子植物，两者主要区别是种子有无果皮包被。【详解】银杏属于裸子植物，有根、茎、叶的分化并能产生种子；肾蕨属于蕨类植物，有了真正的根、茎、叶，靠孢子繁殖；向日葵和玉米属于被子植物，植物体由根、茎、叶、花、果实、种子组成。故银杏、肾蕨、向日葵和玉米的共同特征是都有根、茎、叶的分化，可见A 正确。故选 A。【点睛】掌握植物各类群的特征是解题关键。26C【分析】绿色植物根据形态、结构和繁殖后代的方式不同可以分为两大类孢子植物和种子植物；种子植物可分为裸子植物和被子植物；裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被，被子植物的种子的外层有果皮包被，据此答题。【详解】松、竹、梅都是种子植物，都能够产生种子，A 正确；松是裸子植物，其种子的外面没有果皮包被，种子是裸露的，B 正确；梅是木本科双子叶植物，叶脉为网状脉，其茎内的维管束中有形成层，形成层是分生组织，能不断分裂产生新细胞使茎加粗；竹子为禾本科单子叶植物植物，叶脉是平行脉，虽然是木质的，但其只有节部居间分生组织，茎长高的速度很快，但茎不能无限加粗，C 错误；花的主要部分是雄蕊和雌蕊，它们与果实和种子的形成有直接关系。因此梅花的主要部分是雄蕊和雌蕊，D 正确。【点睛】“岁寒三友”中的松是裸子植物，竹、梅是被子植物。27C【分析】叶绿素只有在有光的条件下才能形成。【详解】甲组在暗处，没有光，不能形成叶绿素，因此甲组颜色应该是黄色；乙组在室外，有光，能够形成叶绿素，因此乙组颜色应该是绿色。故选 C。【点睛】掌握叶绿素只有在有光的条件下才能形成的知识。28D【详解】光合作用需要光照，呼吸作用有光无光均可，光照 12 小时后，此时植物一直进行呼吸作用释放二氧化碳，25组植物光照 12 小时二氧化碳的减少量是 45mg，但是表明光合作用实际消耗二氧化碳的量大于 45mg，A 错误；根据表中数据可知，如果连续 12 小时光照，温度控制在 25时，植物积累的有机物最多，B 错误；24 小时后，10组密闭环境中二氧化碳减少 21-9=12mg，C 错误；根据表中数据可知，如果连续 12 小时光照，在连续 12 小时 黑暗”，则温度控制在 20时，植物积累的有机物最多，D 正确。【点睛】光合作用吸收二氧化碳制造有机物，呼吸作用分解有机物产生二氧化碳，因此光照下吸收二氧化碳与黑暗下释放二氧化碳的差越大，植物体内有机物积累越多。29D【解析】该实验的方法步骤暗处理部分遮光后光照摘下叶片去掉黑纸片酒精脱色漂洗后滴加碘液检验冲掉碘液观察叶色。实验中，为了把叶片中原有的淀粉全部转运和消耗掉，应将植物提前放在黑暗处一昼夜，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。故选 D。二、实验探究综合题 31 植物细胞有细胞壁起支持作用 生理盐水 转换器 D 凹面镜和大光圈 细胞膜 【分析】（1）图 1 是显微镜的结构是转换器；是物镜；是载物台 解析 植物细胞有细胞壁起支持作用 生理盐水 转换器 D 凹面镜和大光圈 细胞膜 【分析】（1）图 1 是显微镜的结构是转换器；是物镜；是载物台；是目镜；是粗准焦螺旋；是细准焦螺旋；是反光镜。（2）图 2 是制作洋葱临时装片步骤是盖盖玻片；是染色；是展平标本；是滴清水。（3）图 3 是显微镜的视野，C 放大倍数最大，看到的细胞体积最大；D 视野看到的细胞体积最小，放大倍数最小。【详解】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为擦、滴、撕、展、盖、染，故图示正确的操作顺序是。（2）图 2 中步骤是滴，在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片实验中，用滴管向载玻片中央滴加的液体是清水，以维持细胞正常形态。因为洋葱是植物，细胞有细胞壁，细胞壁起支持作用，吸水也不会涨破。人的细胞是动物细胞，步骤所用的是和人体细胞液浓度相同的生理盐水，目的是维持细胞的原有形状，便于观察。（3）转换器上安放有不同放大倍数的物镜，转动转换器可以更换不同放大倍数的物镜。用显微镜观察，低倍物镜换高倍物镜时，要转动转换器。（4）图 3 是观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时看到的视野，因为显微镜放大倍数越小，视野越亮。C 放大倍数最大，视野最暗，D 视野看到的细胞体积最小，放大倍数最小，因此视野最亮的是 D。显微镜视野亮度的调节光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。如果视野过暗，应转动遮光器，调至大光圈，同时配合使用反光镜的凹面镜，使亮度增加。（5）由于细胞膜非常薄，且紧贴在细胞壁内侧，在光学显微镜下不易看清其结构。【点睛】此题考查的是显微镜的使用及制作装片的方法，注意多操作，熟能生巧。3（1）草 5 草鼠蛇鹰 （2）相对稳定 增加 （3）消费者【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系 解析（1）草 5 草鼠蛇鹰 （2）相对稳定 增加 （3）消费者【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。因此该生态系统中的生产者是草；在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链，该食物网中共有 5 条食物链，分别是草兔鹰；草兔狐；草鼠狐；草鼠鹰；草鼠蛇鹰；最长的一条是草鼠蛇鹰。（2）生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数