三年级美术下册教案8.彩墨游戏湘美版.pdf

彩墨游戏第一课时 教学目标：1、认识了解水墨画的特性，掌握水墨画的基本表现方法。2、运用水墨画的方法，尝试进行创造表现。3、初步感受、了解中国画的笔墨特点，提高学习水墨画的兴趣。教学重点：了解和尝试画水墨画 教学难点：水墨画的美感构成。设计理念：通过对用笔和墨色的了解，熟悉表现的方法，运用点、画、甩、洒、印等不同的方法。课前准备：毛笔、墨汁、生宣纸、中国画颜料、水桶、报纸 教学过程：一、初识工具材料 1、学生根据教师出示的工具材料摆放要求，做好课前准备。2、介绍中国画工具材料相关知识：笔、墨、纸、色（颜料）3、了解生宣和墨的特性。将墨滴在水里，学生观察发现“墨遇水即化开”；指名学生分别在打印纸和生宣纸上点水、点墨，引导发现“水墨遇生宣即渗透。”二、尝试笔墨变化 1、游戏一：超级模仿 教师示范：笔蘸水后，笔尖蘸墨，学生观察发现，墨色在笔上的墨色变化，从笔尖到笔腹由浓到淡的墨色渗透。学生分组分别尝试画点、线、面。提示：笔中的墨色没水时，即笔干了；再加水，画点线面。教师示范：用另一只笔蘸水，滴在含有墨的笔腹上。出示画家齐白石“用小勺舀水在笔腹加水”的图片，提示：笔肚加水的方法能使“笔尖到笔腹仍然保持”由浓到淡的墨色。学生观察尝试作业中的墨色，畅谈墨色的不同。出示“五墨并用法”范图，学生指出画面中的“焦浓淡干湿”。2、游戏二：随心所欲 学生尝试滴、敲、洒，或先用蘸水笔画在宣纸上，再用墨色等方法，进行绘画游戏。尝试作业反馈，探讨笔墨经验。三、赏析水墨作品 1、欣赏大师作品，学生感受画面干湿浓淡的笔墨变化和点线面的组合变化。你在这些作品中发现了哪些墨色？作品中的墨点有什么变化？产生了什么效果？作品主要以点线面的哪一种为主要表现元素？画面给了你一种怎样的感受？使你想到了什么？2、学生作品赏析 在表现上有哪些特别的地方？他们是怎样构成画面的水墨效果的？四、表现笔墨趣味 1、作业要求：运用自己喜欢的墨色创作一幅彩墨画。要求：选择点、线、面三种中的一种方法为主，注意画面的干湿浓淡变化和点线面的组织疏密关系。2、学生大胆创作表现笔墨，教师实时帮助指导。五、展评学生作业 1、学生作品展示。2、交流评价：说说你对作品的感受与想法。谈谈你在笔墨表现时，把握墨色变化的成功经验。