3.2《智斗》《包龙图打坐在开封府》《浑身是胆雄赳赳》.pdf

上饶县华坛山中学教师教案 主备人：卢文丰 小组成员：卢文丰 余俊 备课组长：余俊 学科：音乐 年级：八年级 定稿时间：2012 年 11月 1 日 教学内容：京剧欣赏智斗；包龙图打坐在开封府；浑身是胆雄赳赳 教学目标：1、能分辨京剧行当、角色。2、感受体验京剧的唱腔、板式及其音乐情绪。教学重难点：重点：了解我国国粹艺术京剧，要掌握最基本知识。难点：如何让学生有兴趣的了解京剧艺术，体验及表现京剧韵味的演唱 课 型：欣赏课 教学课时：1 教学方法：讲解法 聆听与欣赏 教学流程：一、导入：同学们今天我们来个竞赛大比拼，看哪组能成为“最佳国粹艺术发扬组”！首先我们分成三大组，每抢答问题时都要举手，答对有分，落后的那组最后要有所惩罚 二.展开：（1）“抢答室”（主要是通过这种形式，让学生再次巩固所学的知识）问题：京剧中的生旦净丑脸谱有何不同？京剧中的主要唱腔是？各自的特点？京剧乐队称常使用的乐器有？播放着两首作品让学生自己辨别（加以分析欣赏文场音乐都有一颗红亮的心，、武场音乐浑身是胆雄赳赳）生：略 师讲述这两乐曲所描述的事情：浑身是胆雄赳赳是根据现代京剧红灯记第五场痛说革命家史中李玉和的同名唱段改编的器乐曲-李玉和被叛徒王连举出卖后，日寇宪兵队长鸠山以请李玉和“赴宴”“交朋友”的名义将其逮捕，当时李玉和与家人告别时说出了一番语重心长地话。（2）学习室 A.大家知道古代哪个人物是最正直最爱平反冤案的人吗？生：略 我们从电视剧包青天里，更加了解了包拯这个人物，是那么的铁面无私的！现在我们一起去看看这次包大人是审个什么案呢？播放包龙图打坐在开封府-加以讲解（从唱腔上分析，属于西皮；讲解京剧板式是指节拍与节奏，不同的板式是与剧情的矛盾冲突 角色所处的环境 人物的性格及情绪表现等密切相关的！）这是传统京剧铡美案选段包龙图打坐在开封府中包拯审判陈世美时的一段唱段 B 现代京剧沙家浜选段智斗 介绍：沙家浜是根据沪剧芦荡火种改编而成的现代京剧，剧情：1939年，新四军某部转移，在阳澄湖畔沙家浜留下了 18 名伤员，为了伤员的安全，把任务交给了地下联络员阿庆嫂，与日寇勾结的胡传魁 刁德一展开一场斗智的较量；欣赏视频，结合人物性格特征分析各自唱腔的表现特点：阿庆嫂-沉着 勇敢机智 灵活的英雄形象；胡传魁-愚蠢 残暴的草包司令形象；刁德一-凶诈的汉奸形象（师生讨论）问题：现代京剧与传统京剧有什么不一样？（传统京剧包龙图打坐在开封府与现代京剧智斗对这两作品进行比较）。生：略（师生讨论）（3）“实践室”（统分，落后组模仿动作）播放京剧人物姿态的图片，让分数落后的那组同学进行表演式的模仿 小结（3 分）：略 教学后记：虽然感觉上，京剧艺术很难被大多数学生所接受，所喜欢去观看去欣赏，但经过这两节课的学唱与欣赏，学生有所了解后，再加上有视频的欣赏，能直观的刺激学生们的感官，他们还是很愿意去学习有关京剧的艺术知识！学生也不会抗拒这门艺术了，反而还觉得挺有意思的，不要求学生能把这门国粹艺术发扬光大，但起码要对自己国家的艺术瑰宝有所熟悉与了解！从而才能谈发扬！