《中国古典舞》教学设计.pdf

科目：舞蹈 班级：高二 授课教师：【课题】中国古典舞【教学内容分析】1教学内容在教材中的地位：中国舞作为中华民族文化中的艺术结晶，在我国的舞蹈历史中占据十分重要的地位，中国古典舞是中国舞的重要组成部分，它与芭蕾、民族民间舞蹈、现代舞教材教法共同构起舞蹈教材教法课堂的框架。2教材的编写思路：对于选修课而非舞蹈专业的学生，应该在初步学习舞蹈的基础上，掌握舞蹈特点，从而学会鉴赏。3.教材处理：从古典舞身韵从选取提沉、基本手位和脚位等内容进行教学，再在此基础上通过组合练习，掌握古典舞的特点。通过鉴赏古典舞再次巩固学习。【教学对象分析】1.学生的兴趣：选修舞蹈模块的学生喜欢跳舞，加上近几年来随着甄嬛传等影视作品的影响，学生对中国古典舞有一定的兴趣。2.学生的知识基础：大部分学生没有舞蹈基础，但对于古典舞的基本舞姿有一定了解。3.学生的认识特点：学生能通过中国古典舞学习，了解舞蹈特点。【教学目标】4.知识目标：通过舞蹈教学，让学生了解中国古典舞的起源、发展及特点。5.能力目标：在学习中国古典舞基本手位、脚位组合的基础上，训练学生整体的动作协调性、灵活性及节奏感，以科学的训练方法锻炼学生的肌肉能力和内在节奏。6.情感价值目标：培养学生良好的舞蹈修养和求实创新精神，提高学生的艺术鉴赏力和审美能力，增强学生热爱中国传统艺术和文化的情感。1.【教学重点】1.引导学生对中国古典舞基本了解 2.中国古典舞基本风格的把握【教学难点】1.把握中国古典舞的风格，精神气质和格调风韵之美。2.中国古典舞身韵的气息运用【教学策略设计(教学模式)】以课堂实践学习，并用图片，视频等辅助手段帮助学生理解课堂内容。【教学用具】电脑、音响设备【教学过程设计】教学环节和教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 二、新课 （一）、教师展示中国古典舞身韵短句 （一）中国古典舞定义：起源于古代，历史悠久、博大精深，是古代舞蹈的一次复苏，也是戏曲舞蹈的复苏，这个舞种属于地道的 学生观赏 引起学生注意 中国货。是在民间传统舞蹈的基础上，由舞蹈家们进行专业的整理、提炼、加工、创作出来具有中国古典风格的舞蹈。（二）中国古典舞的特点：它融合了许多武术、中国古典舞戏曲中的动作和造型，特别注重眼睛在表演中的作用，强调呼吸的配合，富有韵律感和造型感，独有的东方式的刚柔并济的美感，令人陶醉。中国古典舞主要包括身韵、身法和技巧。中国古典舞的音乐大多采用中国特有的民族乐器演奏的乐曲，如古筝、二胡、琵琶等。中国古典舞服装古色古香，根据舞蹈的具体要求也各有特色，汉唐舞大多采用传统的汉服。（二）欣赏春江花月夜 中国古典舞基本定义及风格特征学习 掌握基本的古典舞定义，对古典舞有个基本了解 培养学生思考能力，调动 三、拓展与探究 （三）体验中国古典舞 1、基本手型兰花指/剑指 2、基本的呼吸提沉、横移 3、眼神练习 4、手眼配合 体验中国古典舞 1、整体练习，音乐伴奏 2、分组练习，音乐伴奏 3、个别展示，音乐伴奏 思考：1、舞台设计 2、舞蹈情绪 3、表达意图 跟着教师讲解单一练习 自主练习，音乐伴奏 学习气氛、通过纠正教学规范学生的动作要领，充分发挥学生的主体地位，培养学生自学能力和终生学习能力 调动学习积极性 再次巩固中国古典舞特点，加深印象 欣赏爱莲说 欣赏视频【教学反思】