中秋节大班教案反思7篇.pdf

中秋节大班教案反思 7 篇 设计意图：中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的降临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小学问，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。总体活动目标：1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。2、丰富幼儿的科普学问，了解“月食”现象，与影像学问。3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同共享，同时体 会到劳动与共享的乐趣。活动时间 中秋节当天下午 14：3017：30 活动预备：环境预备：园所室外与教室能凸显中秋节日气氛的环境布置。有些简洁，最好再详细些，都可以预备哪些详细的材料，列举出来，最好有图片也可以附上 道具预备：绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。其它预备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。活动过程：全园孩子参与，通过自愿报名的形式选择自己活动的工程。活动一、漂亮图，我来画 时间：14：3015：30 活动一、二、三、四是同时进展的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间 活动预备：教师事先预备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间查找灵感，以及预备绘画工具。活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己熟悉的中秋节，开发幼儿的动手力量与想象力量。活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的漂亮图画。作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。作画后(15：50)教师帮忙幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。过程太简洁，形式、画风、工具虽不限，但是也要给教师供应一些可参考的，否则教师会觉得很空，例如：水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子(将瓶子外层图上水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带作为装饰)等等，都可以，每种后边说明玩法，详细需要预备的材料，是否需要教师参加指导，都需要协作哪些环境布置，供教师参考，不肯定都用，但是教师可以选用，这样教师就觉得简洁多了。中秋节大班教案反思篇 2 中秋节是我国的传统节日，正值这一佳节降临之际，我们在幼儿园内开展有关中秋节主题活动，丰富幼儿对中国传统节日的生活体验，了解中秋节的古老传奇和各地不同的习俗活动。依据不同级部幼儿的年龄特点，我们制定以下方案：一、活动时间 2022 年 9 月 28 日周四半日活动 二、活动主题 1.小班注意感官体验吃喝玩乐过中秋 2.中班注意自我挑战我最爱的月饼 3.大班注意文化传承中秋文化节 三、活动预备 1.小班：大板纸一个班级两张大板纸 2.中班:一楼门厅两侧各 4 张桌子 3.大班：作品展现台 每天小喇叭播送有关中秋节、国庆节的故事。四、活动安排 依据级部活动方案开展以下活动：小班吃喝玩乐过中秋 1.甜甜美蜜尝月饼 秋的月儿圆又圆、中秋的月饼甜又甜秋高气爽，月桂飘香，又到中秋月圆时。为了让孩子们最直接的了解我国中秋节的风俗习惯，感受节日的欢乐，同时也结合小班的年龄特点，中秋节第一个活动是“中秋月饼品尝会”。每位小朋友从家中带来一些美味月饼，要求种类丰富，口味各异。活动中，教师先简洁的介绍中秋节，然后进展品尝活动。通过品尝，让孩子们体验到中秋月饼的香甜，中秋节日的甜美。2.齐心合力拼“月饼”为了让小班的幼儿体会到中秋节团聚的含义，让幼儿用身体拼摆“月饼”。一个一个的小圆圈围起来，组成一个大大的“月饼”，这也代表我们小班的每个班级团团聚圆一家亲。3.快欢乐乐印“月饼”小班地幼儿都喜爱以嬉戏地形式开展活动，因此在此次活动中，我们也参加了嬉戏地成分，让孩子们在欢乐自由中度过这个节日。小班每个班级预备一块大画布，在画布上画一个大大地圆，代表“月饼”。珍宝们在这个大大地圆中自由地用小手、小脚印画，体验绘画嬉戏地欢乐，同时也 充分和班级每位幼儿交往，孩子们体验着有朋友地欢乐，最终，每个班级大大地“月饼”做成，进展展现。这也代表我们小班每个班级地团结友爱。4.学说一句祝愿语。依据小班幼儿语言进展特点，学说依据简洁的中秋节祝愿语，并将祝愿送给自己的教师、同伴和亲人，培育幼儿敢于表达的力量，提升幼儿乐于表达的情感。在活动进展的过程中，班级教师也要进展拍照留念，最终将每个环节的照片、作品在中厅进展展现。大班我最爱的月饼 1.熟悉月饼 教师向幼儿展现不同的月饼，知道月饼有许多不同的种类，和幼儿一起观看争论月饼的外皮以及馅料的不同。2.品尝月饼 教师帮忙幼儿将月饼切成小块，同伴之间相互共享品尝，感受月饼的不同口味。教师带着幼儿到小班大班送月饼，让幼儿向小班大班的教师小朋友推举自己的月饼，比一比谁最会推举自己的月饼。3.介绍月饼 幼儿向同伴介绍自己喜爱的月饼，说说自己月饼的口感味道以及喜爱这种月饼的缘由 4.唱歌月饼 学唱一首和月饼有关的儿歌爷爷为我打月饼，在唱歌中体会中秋节中月饼的含义。5.创意月饼 教师启发鼓舞幼儿设计一个独特的月饼，并画出来图上美丽的颜色。为幼儿的创意月饼画照一张“月饼团聚照”，将作品悬挂在走廊上共大家观赏。6.推举月饼 离园时，中班每个班级选出 10 名幼儿，在电动门口草坪上向过往的家长推举自己的月饼，送上中秋节最暖和的祝愿，并请家长对小朋友的推举进展评价，画一张甜蜜的笑脸。中秋节大班教案反思篇 3 活动目标：1、熟悉传统节日中秋节，知道它的来历及有关习俗。2、体验共享、合作的欢乐。3、能自信地在同伴面前大胆叙述、表现。活动预备：1、有关月亮的电子图片、动画、故事传奇。2、活动前与一起布置活动室，悬挂月亮变化图。3、与教师一起预备：月饼、水果、贺卡等。活动过程：1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?出示图：月球，讲讲月亮的变化(阴晴圆缺)。2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月间的一天，所以叫秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望生活像月亮一样圆圆满满。师：中秋节还有许多漂亮的传奇和故事，请小朋友讲一讲。3、观赏人们怎样过中秋。1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的吗?播放相应资料：人们是怎样过中秋的。4、吃月饼，共同共享欢乐。1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?教师还知道，小朋友最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。2)教师简洁小结，月饼的分类 3)观赏歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月夜(或看 VC)，边听音乐边共享月饼，体验与同伴、教师一起过节的欢乐。5、互送贺卡，学说祝福的话。6、延长活动：鼓舞幼儿回家制贺卡，并与同伴互送电子贺卡(在家长 的帮忙下)。中秋节大班教案反思篇 4 活动目标：通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的欢乐。活动预备：小组号牌、自带水果、一次性塑料、刀具、盘子等。活动过程：一、教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。二、介绍嬉戏规章：今日我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下(个别家庭介绍自己带来的水果名称，根本特性)现在我们将进行一个制作水果拼盘的大赛，活动规章如下：1、以三个家庭为一小组，发放号牌。2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。3、幼儿参加性将作为优先评奖标准。4、奖项有：协作默契大奖和造型奖。三、水果拼盘竞赛教师留意进展局部协作，其他班教师记录并进展评奖。四、评比与品尝活动颁发奖状，相互交换品尝水果拼盘。五、教师进展今日活动的小结 你们今日这个中秋节过的怎么样?(请幼儿说一说自己的感觉)你还知道哪些我们中国的传统节日呢?你喜爱过这些节么?中秋节大班教案反思篇 5 活动目标：1、了解有关中秋的故事、古诗、歌曲等，知道中秋节是一个团聚的节日，加深对我国民族节日的亲切感。2、初步理解古诗内容，感受古诗中蕴含的喜爱生活、思念亲人的情感。活动预备：相应的汉字(古诗原文)活动过程：一、谈话，引出主题：1、谁知道再过几天是什么节日?2、中秋节这一每天上的月亮会有什么变化呢?3、中秋节大家要做些什么呢?(鼓舞幼儿大胆说出自己的想法)小结：中秋节的月亮又大又亮又圆，一家人都会团聚在一起吃饭、赏 月、品尝月饼，中秋节是一个大家团聚的节日。4、你们知道中秋节为什么要吃月饼呢?叙述故事：中秋节为什么要吃月饼(综 P35)二、学习古诗：1、中秋节是一个团聚的节日，可是有些工作在外地的人，没有方法赶回家过中秋节，他们真想家呀，思念亲人。古代有一位名字叫李白，他就怀着这种心情写了一首古诗静夜思，我们来听一听(第一遍)：提问：(1)古诗的名字叫什么?有几句话?(2)古诗里说了些什么?2、再次观赏，帮忙幼儿逐句理解古诗的内容：举抬;诗的大意：床前洒满了光明的月光，好像一层秋霜铺在地上。抬起头，仰视挂在遥远天空的明月;低下头，思念我那得意的家乡。3、幼儿吟诵古诗 4、思索：为什么看到月亮会想起家乡?三、观赏歌曲爷爷为我打月饼 1、介绍歌曲背景，了解歌曲的来由 2、教师演唱歌曲，幼儿听赏。中秋节大班教案反思篇 6 一、目标 了解中秋节的来历和有关习俗;体验共享、团结祥和的欢快。二、预备 月饼，各种水果。三、过程 1、环境创设。和学生一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯、月亮的传奇故事。2、讲有关中秋节的传奇。强调中秋节是丰收节，团聚节。3、“团团聚圆过中秋”。摆上月饼和水果，师生一起品尝。4、请学生晚上与家人一起欣赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给学生一首有关月亮、中秋的古诗。5、谈话：“我家怎样过中秋”。把父母讲的故事或诗歌告知大家。还可开展想象性谈话：“神密的月亮”等。6、表演嬉戏：“到嫦娥姑姑家做客”。学生自愿分组，商讨怎样表演，安排角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具，进展表演。其余学生当观众。相互轮换。四、建议 1、此活动可结合自然领域的活动进展。如在节前节后安排观看月亮、绘制“月亮变化册”等。2、此活动为系列活动，分屡次进展。也可增加局部美工和数学活动，如用泥土或橡皮泥制做月饼、水果等。3、有条件的学校，最好在月亮升起的时候用天文望远镜观看月亮或是月光下进行“中秋月光联欢会”，教师配乐为学生讲月亮的传奇，讲太空人登月球，大家品尝月饼、水果，赏月，举办扮装舞会(小朋友扮演嫦娥、小白兔)。中秋节大班教案反思篇 7 活动目标：1、通过活动引导幼儿熟悉 5 元以内的人民币，并学习钱币的简洁换算。2、培育钱币换算的力量。3、培育幼儿对数字的熟悉力量。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动预备：与幼儿一起运用事先收集好的饮料瓶子布置好成超市的情景，并在每样物品前放好价格标签(1-5 元)。活动过程：1、引导幼儿回忆并表达买东西的经受。1)教师：小朋友，有没有去超市买过东西?2)教师：超市里的东西许多，不同种类的东西价格也不同。你都买过什么东西?知道是多少钱吗?你是从哪里知道它的价格?2、亲身体验，情景嬉戏“超市购物”。今日梁教师在路上遇到了熊猫老板，他告知我一个好消息，他说的他的商场今日刚开张，商店粒全部的东西都打折，你们想去大选购吗?哦!熊猫老板他还麻烦我一件事，就是他要招两名效劳员，谁想去?(然后教师对想去当效劳员的小朋友进展了简洁的面试，如熟悉钱、各种物品的价钱、买几种物品要收多少钱等，每次嬉戏后可轮番做效劳员)1)幼儿进展嬉戏，自由购物，每人一元的硬币共 8 元，第一次购物只能买一样东西，买好后到柜台结账才能离开。2)其次次购物，幼儿随便买两样东西自己计算要付多少钱?3)第三次购物，熊猫老板为了答谢大家，他给每人一张 5 元的购物卷，小朋友用这 5 元钱去购物，必需卖完，不能找零钱。4)完成购物后，请幼儿相互沟通购物，付款的情形，以及自己计算方法。教师依据孩子的状况进展引导。5)最终依据幼儿嬉戏状况大家嬉戏的难度，引导幼儿多买几件物品，提高幼儿的兴趣。3、操作幼儿用书，并完成练习。活动反思：今日的数学活动孩子的兴趣都很高都能积极参加到活动中，但在第一组的活动中，孩子比拟躁动，课后我作了分析，缘由有两个，一是第一组上课时我的预备不够充分，各个环节的过度没有充分调动孩子的积极性，另一个缘由课前没有让孩子完全宁静下来再开头活动。在其次组的活动中我对整个活动进展了一个小小的调整，中间也参加了一些情景，孩子们学习的兴趣更高，如面试当效劳员，在面试的效劳员的过程中无意地参加了如何购物、买什么东西需要多少钱的学问。而且整个活动我都是在进展购物嬉戏，难度一次比一次高，这样能较好地调动孩子的积极性。这个活动的整个过程孩子都在购物时间中完成，不会的孩子都是在购物的过程中进展引导，而不是停下来要求全部的孩子都要学习。这样避开了会的孩子重复学习,在购物的过程中对个别孩子进展指导更有针对性，特殊是力量较弱孩子的指导更加到位。从结果看，第一、二次嬉戏，全部的孩子都能把握，第三次嬉戏，只有两个孩子没有完成任务，一个孩子 5元买了一支一元的水，两外一个用 5 元买了 2 元的月饼，最终在效劳员和教师的帮忙下也操作胜利。