《aneninunvn》第二课时公开课教案.pdf

an en in un n第二课时教学设计 一、教学目标 1.学会前鼻韵母 in、un、n 和整体认读音节 yin、yun，读准音，记清形，正确书写。2.学习声母与 in、un、n 组成的音节，准确拼读，复习上两点省略的规则。二、教学重难点 教学重点：学会前鼻韵母 in、un、n 和整体认读音节 yin、yun。教学难点：学会声母与 in、un、n 组成的音节，准确拼读。三、教学过程（一）复习旧知，导入新课 1.上节课，我们同两个前鼻韵母和一个整体认读音节交了朋友，现在它们在和我们捉迷藏呢！来，看看它们都藏哪儿了？（PPT 出示 an、en、yuan 图片，学生认读）2.真聪明，那藏在音节中的它们，你还认识吗？有没有拼音大王能够挑战汪老师接下来要出示的拼音？（请 6 位小朋友起立，每组一个，然后 PPT 出示音节）读对的话请你跟读一遍。再男女生读。（二）创设情境，学习韵母 1.我们班小朋友真聪明，统统练就了过目不忘的本领，今天我们还要再学习 3 个前鼻韵母，它们就藏在我接下来要讲的故事里，准备好听故事了吗？准备好的小朋友请你竖起耳朵，坐端正。表扬某某某坐的真端正，就像棵挺拔的小松树一样。2.还记得开学时我们讲猜猜我有多爱你时那只小栗色兔子吗？（对，它有一只大栗色兔子妈妈，爱他一直到月亮那里，再从月亮上回到这里那么远）就是这只幸福的小栗色兔子，它接受了汪老师的邀请，要跟我们 102 班的小朋友一起去参加一个疯狂的蘑菇派对。瞧，它已经出发来我们班了（出示兔子道具贴在黑板上）3.今天的太阳火辣辣的，小栗色兔子换了件新衣服，兴高采烈地向我们班走来，可是没走多远，小栗色兔子就热的不行了。走着走着，眼前出现了一棵大树，小栗色兔子欣喜若狂，一个箭步冲到树荫底下去乘凉。这下可舒服了。（PPT 出示小兔子赶路图）树荫的“荫”里面就包含我们今天要学的第一个前鼻韵母 in。（出示 PPT）教师带读，开火车读。指导发音规则：舌尖抵住上腭的前部，使气流从鼻孔中出来。再指名学生读，纠正发音。伸出小手，跟老师一起写一下 in。（板书：in）写的时候要注意些什么？（住在上中格；紧紧挨在一起）作为一个韵母，它有它的四声，（课件出示四声）你会读吗？请人读，带读，指读。打乱顺序后再请学生读，重点指导发音。韵母 in 不能独立成音节，要想给汉字注音，怎么办呢？（请大 y 来帮忙，就可以给汉子注音了）板书：yin。教师带读，开火车读。4.就在小栗色兔子舒舒服服地乘凉的时候，出现了一只可恶的大蚊子，嗡嗡嗡地在小栗色兔子身边转悠，可烦人啦。这只新出现的蚊子里面包含我们今天要学的第二个前鼻韵母，谁知道？（课件出示 un的图片）教师带读，指名学生读。怎么才能准确的发出 un 的读音？（嘴巴先摆好 u 形，后面的 n 很快的跟上）齐读。牢记舌尖一定要顶住上腭的前部，教师带读，开火车读，个别纠正。我们一起来写一写这个 un。（板书：un）写的时候要注意些什么？同上。un 也有四声，谁能准确无误的发出来，你行吗？指读，齐读，开火车读。5.小栗色兔子实在受不了这只讨人厌的蚊子了，它决定继续启程了，太阳公公也有点不好意思的收起了它金色的光芒，蓝蓝的天空中出现了几朵可爱的白云，小栗色兔子蹦蹦跳跳走的可欢了。白云的“云”里面有我们要学的第三个鼻韵母n。（PPT 出示n）教师带读，开火车读。怎么才能准确的发出n 的读音？（嘴巴先摆好形，后面的 n 很快的跟上）齐读。我们一起来写一写这个n。（板书：n）写的时候要注意些什么？（住在上中格；紧紧挨在一起）n 也有四声，谁能准确无误的发出来，你行吗？指读，齐读，开火车读。牢记舌尖一定要顶住上腭的前部，教师带读，开火车读，个别纠正。韵母n 和 in 一样，不能独立成音节，那要给汉字注音，怎么办呢？（也请来了大 y 来帮忙）板书：yun。带读，齐读。yun 的读音和n 一样，那么请问，yun 的韵母是什么？既然是n，为什么要把n 的亮点擦掉呢？（小见到大 y，擦掉眼泪笑嘻嘻）6.这就是我们这节课要认识的三个小伙伴，你还认识他们吗？（板书认读。）看老师的嘴型，你能猜出我想说的是哪个韵母吗？（an en in un n）这些韵母它们有一个共同的名字，叫做“前鼻韵母”。举彩色卡片的游戏，拿出课前预习时准备的 in un n 的 3 张彩色卡片，当老师报到哪个前鼻韵母，你就举起哪张彩色卡片，如果你举错了可是很明显的哦。教师示范后再请 2名学生学着老师的样子来指挥同学们手中的彩色卡片。（三）过关斩将，拼读音节 1.走了整整两个小时，小栗色兔子终于来到了我们 102 教室门口，我们要跟它一起去参加蘑菇派对了，你们准备好了吗？去蘑菇派对的火车马上就要出发了。不过，要读准火车厢上的音节，火车才可以出发哟。一号车厢的音节有：、。请三位小朋友带读，读对才能跟读哦，再男女生分读。二号车厢的音节有：、。同上。三号车厢的音节有：、。同上。四号车厢的音节有：、。同上。五号车厢的音节有：、。这三个音节它们的韵母是什么？（n）既然是n，那它应该有两点才会，为什么老师写的时候把它的两点去掉了呢？2.呜呜呜小火车终于开到了蘑菇园，里面长满了各种各样的蘑菇。可是，有条小河拦住了去路。庆幸的是河上有一条小桥，我们可以走小桥过去，但是小朋友们必须要先赶走桥上的两只“拦路虎”三拼音节才行。你们有没有信心把“虎”赶走呢？请学生认读三拼音节。拦路虎一：、。请三位小朋友带读，读对才能跟读哦，再齐读，开火车读。拦路虎二：、。同上。3感谢这只可爱的小栗色兔子，终于把我们带到了蘑菇派对的现场，好多蘑菇呀，快来认认上面的拼音吧，会认读的蘑菇就属于你了。（板画配合）学生上台选择自己喜欢的蘑菇认读，再带领小朋友准确地读一遍，就可以拿走属于你的蘑菇了。4.恭喜这些拿到蘑菇的小朋友，你们跟小栗色兔子一样都是非常幸运的，其他小朋友不要气馁，下次继续努力。（四）能读会写，书写指导 1.这些前鼻韵母我们不仅要会读，还要会写，拿出生字抄写本，按我们刚才说的注意点，请你认认真真的描一个，写一个，写得漂亮的作业本我才会给你画笑脸。3.投影展示学生优秀作品并讲解。