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    《书法练习与指导》硬笔书法《木字旁》(教案)二年级上册书法人美版.pdf

    • 资源ID:85916322       资源大小:191.35KB        全文页数:4页
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    《书法练习与指导》硬笔书法《木字旁》(教案)二年级上册书法人美版.pdf

    课题 偏旁部首的写法(二)木字旁 单元主题 偏旁部首 教学目标 1.掌握木字旁的书写要领,并能在平时书写中运用。2.写好“杀、林”两个字,选写“采、村、根”3 个字,写得端正、整洁。3.培养学生良好的写字习惯,树立“提笔即是练字时”的意识和习惯。教学重点 木子旁的书写要领,“杀、林”字的观察、书写。教学难点 掌握木字旁偏旁及例字的结构,书写时能把握好字的笔画特点和结构比例。课前准备 铅笔、橡皮、田字格本 教学过程 复备 一、创设情境,培养习惯 1、出示“杀、采、架、查、林、村、根”,请同学们观察,说说你发现了什么?(这些字拥有一个共同的偏旁木)2、师:带木字旁的字很多,仅新华字典收录的就达300 多个,因此,写好这类字很重要,我们今天就来写写“木”字旁的汉字。二、观察比较,感受字形美 1、再观察这些字,你能不能把他们分一分类?(木字在下:杀、采、架、集;木字在上:查 木字在左:林、村、根)三、示范演示,体会书写美 指导书写木字做偏旁,出现在下部的字。(1)杀:师:先来说一说在这个字中,木字又有怎样的变化?(竖变竖 钩,捺变捺点)师小结:木做字底横要长,二笔竖钩写中央,捺撇变点需对称,长短适度才漂亮。师:要想写好这个杀字,我们应该从哪几个方面入手?(整体形、结构特点、笔画关系)师:请同学从以上的三个方面来说一说如何写好“杀”字?(杀字为长方形,上下结构,上窄下宽,向上看齐)师:字的结构就像一个人的身体,身材不好,就算外表打扮得再漂亮,也不会很美。因此在席字时,应注意安排字的结构。(笔画对称)师范写“杀”:书写时,左右要呼应,前后比照,尽显字中笔画对称之美。首笔定位很重要,写撇画时,起笔要略重一些,收笔要提一提笔,写得轻些,写出撇尾。写捺点,起笔要轻,收笔要用力,木做字底横要长,二笔竖钩写中央,撇捺变点需对称,长短适度才漂亮。请同学们和老师一起书空,然后自己试写两个,同桌之间评价、指名评价,师适当点拨后生再写。(2)林:先观察“林”字的写法。(横长,竖上短下长,撇捺舒展)师:变化是书法的灵魂。书法上讲究“减捺”或叫“避重捺”,所以字无双捺。“木”字在左形窄长,横画变短轻上扬,一竖穿横要偏右,斜捺变点垂下方。师:横画和竖画是一个字的体骨,他们呢好比一座房子,横如梁,竖如柱;横主平衡,竖主支撑。写好木字底,字才漂亮。说一说如何写好林字?字形:方形;左右结构,左窄右宽,左低右高,笔画串门 。生和老师书空,然后试写两个,指名评价后,再写两个。四、认真观察,感知范字特点。请大家认真读贴,先书空,后试写。师:写完一个字,先不要急于写下一个字,要将所有的字,从在格中的位置到每一个笔画,与范字进行认真对照,找出自己的不足,写下一个字时,及时进行纠正。先自我评价,再同桌互评,全班评价后再次书写。(这个字属于上下等宽,上紧下松,撇捺双臂不落地)五、触类旁通,选学其他范字。1.出示“采、村、根”3 个字,请你想一想,这 3 个字该怎么把它写漂亮?说一说每个字需要注意的笔画特征。2.边讲解边示范每个字的关键笔画。采:上小下大,木字托举好上面爫字旁。村:竖直而正,长撇微弯,向左下斜伸。根:注意“艮”的笔顺,竖钩较重,收笔略低。六、佳作欣赏,教师总结、点评。1.老师收集一两张评一评,写得很好的画上“”起到示范作用,然后自评;认为最好的“”,不错的“”还需加油的“”。稍作统计,鼓励大家,提醒以后遇到这种类型的自也要这样写。2.每小组推选几幅优秀作品进行展示,按照自评互评教师点评的顺序进行评选,选出最优秀的作品评为星级作品,并进行盖章积分。七、拓展延伸,木字演变发展 出示不同书体木字旁的演变,学生观赏并欣赏不同书家的风格特征。木是一个象形字,甲骨文的木外形就像一棵树,上方的分叉代表树枝,下方的分叉代表树根,造字的本意为树木,后引申为行动迟缓、笨拙,如木讷。板书设计 课后反思

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