二年级音乐青蛙音乐会教案.pdf

青蛙音乐会 教学内容：聆听青蛙音乐会 教学目标 1 通过聆听青蛙音乐会感受生动鲜明的青蛙形象。2 通过聆听和模仿青蛙的歌声，对学生进行音的强弱练习。3 使用各种手段来创作音乐。教学重点：学生听出音乐的强弱变化 教学难点：能够用不同的手段表现音乐的变化 教学用具：手铃，蛙筒，荷花，头饰。教学过程：一；组织教学：律动快乐的小青蛙“孩子们你们好，记得我是谁吗？很快乐和大家在一起，和我一起跳个舞吧！引入：师：“天黑了 圆圆的月亮升起来了，星星们也眨着眼睛注视着大地。在美丽的池塘里，青蛙们要举行一场盛大的音乐会。瞧！青蛙先生穿着绿色的燕尾服，跳到了池塘中间的荷叶上，拿着话筒大声的宣布音乐会开始了！四周的小青蛙马上就安静了下来。看！第一组演员出场了，他们会表演什么节目呢！二；欣赏一 师：孩子们你们觉得小青蛙表演的是什么？生答孩子们说的真好 听得很认真！听了这段音乐感觉小青蛙像在唱歌一样，那小青蛙唱歌他的声音有变化吗？我们再听一次！欣赏一 师：他的声音有变化吗？(越来越大)对小青蛙唱歌可快乐了，声音越来越大，我们也来模仿小青蛙唱歌好吗？老师把孩子们分成 4 个组，老师举起 1 时，1 组的孩子唱，举起 2 时 2 组的孩子加进来，.老师做这个动作时大家才一起停下来，没做这个动作时每组的孩子都不能停下来！请按老师的节奏练习：呱 呱 呱，呱 呱 呱 模仿唱歌一 师：孩子们模仿的不错，可是小青蛙唱歌呀，声音整齐又美，孩子们声音再轻点，再整齐点，就更完美了。那我们再来一次！再次模仿一 师：嗯！孩子们的歌声真美。第二组演员已经上场了，这次又会表演什么呢！三；欣赏二 师：这么抒情优美的音乐，你们觉得小青蛙像在表演是什么？生答复这么优美的音乐小青蛙像在跳舞。四；完整欣赏 师：孩子们耳朵很灵，也很有想象力，下面老师要考考谁的耳朵最灵能够听出下面这段音乐中，“青蛙唱歌出现了几次，听到青蛙唱歌时用动作表示师动作青蛙没有唱歌时，请小手背后。师：谁听出来了？青蛙唱歌出现了几次?(生答复 3 次)那青蛙跳舞又出现几次呢?我们再听一次！2 再次欣赏全曲 师：青蛙跳舞出现了几次：生答复 2 次 师：孩子们青蛙音乐会真热闹看！青蛙唱歌出现了三次，青蛙跳舞出现了两次，他们是按照唱歌跳舞唱歌跳舞唱歌的顺序表演的，青蛙的三次唱歌都不同，第一次我们刚刚用嘴模仿了声音是越来越大，那第二次呢？我们来听听第二次声音会有变化吗？欣赏 3 五；区分青蛙唱歌 师：孩子们青蛙的三次唱歌每次都不同，你能听出他们的变化吗？1 聆听第一次。2 聆听第二次。3 聆听第三次。4 跟音乐单独表演三次唱歌 六；表演 师：孩子们我们把舞蹈和唱歌一起跟音乐表演。1 第一次表演。2 第二次表演。七：总结 师：孩子们表演的真好，有了你们的参加青蛙音乐会更加的生动有趣，我也看到了你们对我们青蛙家族的关心和保护。谢谢你们再见！