人教版八年级上《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》导学案.pdf

人教版八年级上就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信导学案 学习目标 1、情感诵读，体会雨果胸怀的博大和品行的高尚。2、语言品读，体会这封信精彩的反语特色。3、培育学生珍视人类文明成果，敬重人类文明制造，喜爱全人类文化的情感。学习重点 体会雨果博大的胸怀和高尚的品行。学习难点 学习文章挖苦的语言风格(反语)，体会其作用。学习过程 一、积存运用 1.给加点的字注音 晨曦()惊骇()瞥见()琉璃()箱箧()珐琅()()劫掠()缭乱()2.解释词语 荡然无存：奇迹：独一无二：典范：不行名状：华丽堂皇：丰功伟绩：眼花缭乱：3.请搜集有关雨果及其作品的相关学问，沟通、补充、归纳。二、自主探究 (1)文章内容可以分为几局部?分别写了什么内容?(2)就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度?表达了什么样的思想感情?(3)中国被掠夺，中国人责备强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一个法国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品行?三、争论沟通，合作释疑。1、雨果提及艺术有哪两种来源,分别产生哪两种艺术?2、各国艺术都有其代表建筑,如:希腊有 _,埃及有 _,罗马有_,巴黎有 _,而东方有_.3、雨果是怎样评价圆明园的?找出文中评价圆明园的语句。盛赞的词语。4、根据雨果的描绘,圆明园中有哪些物品?5、雨果认为圆明园是为谁而建?为什么?四、重点研读：阅读 5-10 段答复以下问题：1、文中的“两个强盗”指谁?这样说的作用是什么?2、文中的两个强盗都作了哪些事情?请你概括举出。3、对两个强盗的所作所为，持什么态度?4、雨果通过什么语言来责备英法联军的强盗行为?请从文中找出。使用这种语言有什么作用?5、说“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”这句话对表达文章中心有何作用?6、“两个成功者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻的回到了欧洲。”在这里指出了一个什么事实?7、你怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗，而人民永久也不会是强盗。”这句话的含义?8、说：“我盼望有朝一日，解放了的干洁净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。”这句话反映了他在这件事上的什么立场?9、请你说说结尾两句话有什么含义?五、拓展延长 1、给雨果写一封信，谈谈你读了后的感想。2、有条件的可观看电影火烧圆明园。六、课堂小结 中国晚清政府由于朝政腐败，致使国力衰颓，只能靠奴颜媚骨求得苟延残喘，这是历史的耻辱，民族的耻辱。今日中华民族正处于宏大的复兴时期，它以年轻的姿势消失在世界舞台上，我们坚信，这个“超人的民族”定会青春勃发，焕发新的生命力，在世界历史的画页上留下精彩绚丽的一笔。七、达标检测 阅读下面的文字，完成 15 题。在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。艺术有两个来源，一是抱负，抱负产生欧洲艺术;一是梦想，梦想产生东方艺术。圆明园在梦想艺术中的地位就犹如巴特农神庙在抱负艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想像力所能产生的成就尽在于此。和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品;这是梦想的某种规模巨大的典范，假如梦想能有一个典范的话。请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建筑一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建筑一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群 的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类梦想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。为了创立圆明园，曾经消耗了两代人的长期劳动。这座大得如同一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建?为了各国人民。由于，岁月制造的一切都是属于人类的。过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园，伏尔泰就谈起过圆明园。人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有观察过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不行名状的晨曦中依稀可见，犹如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。1.雨果对圆明园总的评价是什么?2.圆明园的艺术性质和成就表现在哪些方面?(文中概括性的语句)3.在叙述园中之物时，是按着怎样的挨次进展的?都介绍了哪些内容?(分析“请您想像有那就是这座名园。”)4.请你谈谈对下面句子的理解。圆明园在梦想艺术中的地位就犹如巴特农神庙在抱负艺术中的地位。由于，岁月制造的一切都是属于人类的。(艺术无国界)