五培训教材开发.pdf
培训教材开发 初级部分 第一模块 培训教材开发的基础知识 第一，企业班组长培训教程案例分析 一，企业班组长培训教材分为理论篇部分和实训篇部分 理论篇以通用性基本知识，基本常识介绍为主，总共 6 章（企业班组长概况、班组长管理基础、现场管理、实务管理、创新管理和班组培训工作)。一）在第六章第二节的内容是班组培训的内容、形式和方法 1，班组培训的内容有：生产技能、规则制度、安全培、应急问题和创新能力培训。2，班组培训的形式有：经验传授式、经验交流式、问题针对式和“送出去，请进来形式。3.班组培训的方法有：讲授法、技能示范法、边干边教法、实战模拟法、技能比赛和岗位练兵、专题培训法。二),对新员工进行技能指导的步骤：1，消除新员工紧张心理；2，解说和示范 3，带新员工进行演练 4，让新员工单独操作一遍，自己在一边观察和指导 5，给他实战锻炼的机会 三），新员工的培训内容：1）让他们了解车间班组的基本情况;2）了解安全操作规程 3，了解与工作相关的各种规范化管理要求ISO9000 质量管理标准 TPM 设备管理等。4，完成本岗位工作所需要的基础知识和基本技能 5，掌握常用工具和设备的维护和使用。6，俩接工作场合接人待物的基本礼仪。7 学习与同事及相关部门之间的相互协调配合，培养团队精神。8 完成从学生到员工的角色转变,用积极心态迎开始新的工作.二，实施岗位培训能力训练指南 一），实施岗位培训的着眼点:1)发现员工在适应岗位方面存在的问题和具备的潜力。2)帮助员工提高岗位工作能力 3)让下属体验到完成工作的喜悦感和成就感 二），找出员工岗位培训要点常用的基本方法：1，现状分析法，2，目标取向法 三），找出班组岗位培训的常用方法：1，员工一对一指导法 2，送员工参加相应培训班 3，外请专家进行讲座 4，技术问答、考问讲解 5,反事故演戏 6，技术比武 7，技能示范演练法。第二部分 关于培训教材开发的相关能力点：一，正确把握职业培训教材开发工作的基本方法：1，通过分析培训项目、才、课程及其培训对象的特点,分析并把握教材应具备的特点：实操性和个性化的特点.2 通过职业培训教材的成功案例，借鉴职业培训教材的有效方法。积极参与职业教材开发实践活动。第三部分：相关知识点：1，教材的含义 2，教材的基本类型:（1）按媒体传输途径分为:视觉媒体教材、听觉媒体教材和听视觉媒体教材（2)按教师授课的形式分：讲授法教材、案例法教材、研讨法教材、。多媒体教学法教材、角色扮演法教材、技能培训法教材和成套系统培训法教材。3，职业培训教材的特点:1）充分体现职业岗位活动的特点 2)充分体现职业培训教学活动的特点 3）充分体现直观性和灵活性的特点。3，培训教材与培训课程的关系：培训教材是培训课程内容的表现形式。培训教材是根据培训课程的目标和内容设计、开发的，是培训课程内容和形式的具体化。第二模块 培训教材开发的基础性工作 一，作为助理培训师不仅要掌握培训教材开发的相关知识 还要具备搜集教材开发的相关信息和资料的技能。1，通过分析培训目标掌握培训课程内容要求，确定培训材料信息搜集的基本方向.2，对搜集的信息和资料进行分析、归类、整合、编辑，使其具有条理性.3，把我好专业技术培训方向.培训对象、目的、目标和形式等知识和要求。1）如何了解培训课程内容：了解课程设置的主要目标、课程内容的范围和顺序、培训教学课程所需的教学组织形式和课程需要的时间.2）如何了解培训对象:了解学员的来源、工作背景、工作经历、年龄结构、学历结构和专业结构及理论知识和技能程度。二，作为助理培训师对培训教材开发基础性工作要做的基本内容 1，培训需求调查工作,2.做好培训市场调查 3，信息调查、分析、归类和存档 4,提供教材开发人员的相关信息,供组建教材编写小组的专家组参考 5,提供新职业、新技术的发展方向 6，积极参与配合教材开发的相关工作。三助理培训师对培训教材开发信息搜集工作应当遵守的基本原则：1，与培训目标相符合的原则 2，实事求是的原则 3 系统性原则 4，经济实用原则 中级部分 第一模块 培训教材开发工作的前期组织工作 一，培训教材开发的组织工作 1，组织相关人员制定了培训班的实施计划 2，组织培训教材开发工作领导小组（负责把我教材开发工作的原则问题、经费及人员安排问题)3，讲培训教材开发工作方案递交公司领导审核批准后，有总负责人对教材开发工作进行了系统筹划：1）根据培训的目的、对象、时间等方面的要求，确定了教材的基本内容结构和教材的基本字数;2）根据基本框架，确定教材编写提纲；3)确定参编人员;4）设定初稿到完稿的时间安排.5）明确文稿书写要求。6）主编书稿统审后，交教材科打印装订成册.二，培训教材开发组织工作的主体内容：1）确定教材开发组织工作的基本任务.落实人员和经费。2）确定教材选题，即开发什么类型、内容的教材 3）选定编写人员或专家，确定组织负责人或主编,也可由组编组织编写人员。4）编写人员根据课程目标或选题目标，提出编写计划及教材内容提纲。5）审定教材编写计划，监督落实。三,培训教材开发工作的组织原则：1，统筹计划原则:将人员经费和相关保障条件等环节做周密的考虑。2，三落实原则：人员落实，任务落实，经费及保障条件落实。3，协调配合原则:四,教材开发总体计划内容：教材开发组织工作计划和教材开发实施工作计划两方面。五，教材开发人员的确定即工作分配 1，主管部门：负责教材开发的组织工作，确定主编、副主编、参编人员;负责筹集经费。对培训教材的开发实施计划进行审定和控制。协办单位：协助教材开发主管部门的进行的教材开发相关工作。主编、副主编：由业务能力强、工作经验较为丰富、并有一定理论水平的人担任，主编负责指导、协调和督办整个编写工作 参编人员：根据不同章节的特点确定参编人员,参编人员负责具体的章节编写工作.第二模块 培训教材的开发与选用 第一部分：相关知识点 一，培训教材开发与选用的依据:依据岗位培训目标、培训层次水平、行业标准规范、国家有关法律法规、国际职业资格标准确定培训教材 二,培训教材开发的根本要求：与时俱进、不断发展、不断出新。三,培训教材开发与选用的原则：与培训目标相适相符原则、理论联系实际原则、经济实用原则、系统性原则、教材形式多样性原则、新颖性原则、开发性原则。第二部分:能力要求 一，培训教材的内容与框架设计 1，分析培训课程、培训目标及培训对象来确定教材的层次和结构等。2,根据教材的内容结构和层次结构来分列篇目提纲、重点内容、知识点和技能点等 3，形成编写方案：提成每个章节的重点内容要求.二，培训教材的开发方法有哪些？1,培训者自编自制教材 2，集体合编 3，补充或充实现有教材 4,借用现有素材 5，选用其他相关教材。三培训教材开发的步骤 1，搜集教育培训素材 2，设计信息储存和输出形式 3，根据教材存储形式设计、开发相应传输形式的教材。四，培训教材编辑的方法:讲授法教材编辑、多媒体教学法教材编辑、角色扮演法教材编辑、案例法教材编辑、成套系统培训法教材编辑 五，培训教材的选择方法:就地取材法、照章实施法、移花接木法、拼接法、原汁原味法和 案例搜集法 六，教材编辑基本原则：针对性与实用性原则；系统性与科学性原则；创新性与新颖性原则 高级部分 第一模块 审定职业培训教材 一,审定教材的六个步骤：1，唱好责任曲,对教材的审定要用放大镜去找毛病；用显微镜看缺点；用望远镜去观发展。2，看目录审查框架结构：看目录是看教材设置的系统性和整体性；各个单元划分的科学性；及各个单元内容设计的正确性.3，内容审查:看 论点是否正确、论据是否充分;知识点和技能点是否解释准确和清楚；标点符号是否正确。4，教材的理论知识点和可操作的知识点安排是否合适。5，教材内容的编排顺序是否符合事物发展规律,是否符合思维与认识的逻辑关系。6，写出教材审查评语:对教材的适用性、教材内容和教材结构的特点，及教材所适合的培训对象作出书面评价.二，教材审核的基本方法：1，专家评审法 2,科学论证法 3，教学实践反馈法 4,比较对照法 三，教材审核的内容包括哪几方面？1，教材内容审核:分析教材所阐述的知识与技能点是否正确,重点是否得以体现，表述方法和技巧是否准确、恰当,内容是否遗漏和存在缺陷.2,教材结构审核:教材的总体结构框架是否平衡合理;篇章节的衔接是否紧密，各章节内容的逻辑结构和层次是否合理 3，技能与知识的比重的审核：专业技能培训教材要突出以技能为主的原则,知识是技能的补充.4，定性定量审核：数字精准 定量准确，无法定量的 采用定性法以确保绝对准确。5,教材界定范围审核：对教材理论体系、知识结构和技能点所涉及的深度和广度审核。6，科学性和思想性审核：四，审定基本程序的制定：1，审定者对教材进行一般性的了解 2，对反应教材质量的静态资料(教学目标、内容体系、案例选用）和动态资料（对教材有影响和制约的因素）进行定量和定性的分析.3，撰写分析报告：审定者通过对前面分析的结果进行归纳和整理，然后从教学内容体系的指导思想、框架结构、内容编排、文字水平、科学性、准确性等方面说明材料的特点及存在问题，提出意见和建议。4，综合评价：在分析的基础上,对教材的有效性、可靠性、可行性和制作水平,根据教材评估标准和记分方法给予科学、公正的评审文字结论.五,培训教材方案审定的目的、意义和作用 1，教材审定的目的:在于通过对教材的内容、结构、技能知识、范围界定等方面的审核，保证材料的实用性、选用素材的准确性、教材内容的科学性及合法性。2,教材的审定:可以保证教材的质量。确保培训目标的实现,达到培训效果，成为学生和老师喜爱的学习读物。六，培训教材审定的原则：1，精炼求新的原则：现代职业培训师一种周期短、见效果、效率高、针对性强的培训。它不仅注重更新知识、提高技能、增强适应性更注重员工的创新能力。2,严审把关原则：3，目的导向原则：始终认准培训目标,各项工作都要以目标实现为导向，以有利于目标实现为原则。4，前瞻性原则：5，科学性和思想性相结合的原则。第二模块 培训教材研发工作 一，新培训教材的显著特点:1,体现时代性 2，体现发展性 3,体现创新性 二，示范性培训教材开发的原则:1，以企业新技术、新技能发展需求为导向,以突出职业能力培养为核心.2,要充分利用新技术、新方法开发示范性的教材。3，内容精选的个性化.4，表现形式要更加灵活，要充分与培训活动的实际特点相结合。三培训教材开发的新理念：1,适应现代培训理念 2，树立可持续发展的理念 3，树立适应智力开发的理念 4，树立服务于终身学习的理念 四，培训教材开发的新趋势 1,教材研发无纸化趋势 2,教材多媒体化趋势 3，网络教学及网上教材趋势 五，常见的教材研发方法：1，科学法：分为科学归纳法、科学同步法、科研法、科学预测法四种做法。2,经验法:分为经验总结法、经验交流法、案例转型法 3，网络法：分为网络编辑法 网上搜集归纳法 媒介编辑法 六，教材研发的组织形式：专人负责制、政策导向制、行业协作式、科教协作式
