二年级美术会变的线条教案.pdf

会变的线条教案 教材分析：本课选字人美版二年级上册第一课，引导学生初步认识不同种类的线条带给人的美感，培养学生的设计造型能力。教材中展示出画家毕加索坐在柳条椅子上的朵拉马尔，目的是引导学生感悟画面中不同种线条合理组织给人带来的美感，感受画家非凡的创造力。苗族蜡染图案线条流畅，既有秩序又有变化。给人以装饰的美感。教材还选择了一些不同内容的学生作品，给师生比较大的选择空间。同时，学生在作画过程中也可以参考。教学目标：知识与技能：初步感受不同种线条带给人的美感。培养学生的造型能力。能用不同种线条组织一幅画面，表现出一定的美感。过程与方法：通过对作品的观察、比较，培养学生的观察、分析能力以及创造能力。情感态度与价值观：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣，培养学生的创新精神。教学重、难点：重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感，并且能用线条装饰各种形象。难点：如何能把不同种线条组织得好，画面表现得有趣。教学过程：一、视频动画导入 视频播放动画 线条演绎我们的生活，请学生认真观看动画中都出现了什么形象，它们都是由什么变化而来？由此导入本节课主题。二、讲授新课 1、生活中的线 活动一：请学生看看或者想想我们教室、学校都有哪些线条？活动二：教学楼台阶上的直线能不能做成曲线、折线呢？为什么？（学生活动：提示学生从实际出发，台阶不平会摔倒）出示立交桥图片，让学生观察这里面有什么线，什么感觉？能做成直线吗？出示信号塔，金属的折线条给你什么感觉？师总结：水平直线平稳，曲线柔软流畅，折线坚硬。2、欣赏大师毕加索坐在柳条椅上的朵拉马尔作品和苗族蜡染。思考：画了什么内容，运用了什么线条，这些线条给你什么感觉？师总结：大师作品线条变化丰富，疏密得当，变化有致，体现出线条丰富表现力；苗族蜡染线条流畅，在线条的变化中表现出鸟儿的美感。3、小练习，让学生画出多种不同的线条，比一比，看看哪一组画的多。4、线条如何组织画面，并欣赏分析装饰画的方法。（点线组合，线面组合、有规律的 表现）三、教师示范 教师示范如何用线条装饰花瓶，第一步，用长短线装饰瓶身，注意线有粗细变化。第二步，用方形和螺纹装饰瓶肚。第三步，在瓶口和瓶底装饰波浪纹。修饰细节，注意疏密得变化。四、欣赏优秀学生作品 通过欣赏优秀作品，巩固装饰的方法，激发创作灵感，扩宽思路。五、学生实践练习 以线条变变变为主题，装饰各种形象。1、利用对折剪得方法剪出不同的外形用线条装饰。2、或者画出生活用品的外形用线条装饰。六、展示作业 1、学生自评互评：哪一幅作品线条比较突出？为什么？哪一幅需要改进？2、通过学习你有哪些收获？七、小结 通过这节课学习，我们认识了线条朋友！它不仅可以给我们带来丰富的想象、美丽的画面，还使我们的生活多姿多彩。八、课外扩展 用今天所学的线条装饰装饰手法为家人装饰一件礼物。