《建筑专题设计》课程教学大纲.pdf

1 建筑专题设计课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16240104 课程名称：建筑专题设计 英文名称：Architectural Design 课程类别：专业课 学 时：64 学时 学 分：4 适用对象:环境设计专业本科学生 考核方式：考查 先修课程：专业导论、测绘与制图、设计概论、手绘表现、计算机辅助设计 I、造型训练、人因工程学、建筑与环境艺术设计简史、建筑设计基础。二、课程简介 本课程是环境设计专业主干课程之一，主要了解建筑设计基本知识和一般原理、基本方法和步骤；掌握建筑设计图、模型等表达的基本内容、方法和技能。建立整体的建筑观，树立正确的设计观，建立环境意识，掌握某类建筑空间及其构成的一般原理和基本知识。掌握建筑功能与流线的处理方法、掌握功能和形式、建筑表达，了解常用构造的基本原理。This course is one of the main courses of environmental design,mainly to learn the basic knowledge and the general principles,basic methods and steps;master the architectural design and model expression of the basic contents,methods and skills.Establish a holistic view of architecture,set up a correct view of design,build awareness about environment,and master the general principles and basic knowledge of a single building space and its composition.Master the handle method about building functions and streamline,learn the function and form,understand the basic principle of common construction.三、课程性质与教学目的 课程性质：专业选修 教学目的：本课程是环境设计专业主干课程之一，主要了解建筑设计基本知识和一般原理、基本方法和步骤；掌握建筑设计图、模型等表达的基本内容、方法和技能。建立整体的建筑观，树立正确的设计观，建立环境意识，掌握某类建筑空间及其构成的一般原理和基本知识。掌握建筑功能与流线的处理方法，学习功能与形式，了解常用构造的基本原理。建立正确的专业核心价值观，正确地认识中国建筑设计的发展和作用，培养热爱祖国、热爱民族的情怀。2 四、教学内容及要求 第一周（一）目的和要求 1 掌握什么是设计、建筑设计、建筑方案设计；掌握科学的建筑观。2 熟悉设计模型、设计程式和设计思维；3 了解在掌握建筑设计方法的过程中需具有的建筑设计能力。建立专业的法制意识。（二）教学内容 1 设计概念，建立正确的专业核心价值观，正确地认识中国设计的发展和作用，培养热爱祖国、热爱民族的情怀。2 设计模型 3 设计程式 4 设计思维 5 设计基础 6.幼儿园设计任务书解析，正确地认识中国设计幼儿建筑的发展和作用，培养热爱祖国、热爱民族的情怀。（三）思考与实践 1 世界上优秀的幼儿园设计方案是怎样的？每组收集 3-6 各优秀幼儿园建筑以PPT 形式第二周汇报。2 全班每三人为一组，展开幼儿园建筑方案设计第一稿设计。3 大学生设计快题如何表现，每组提交三个优秀例案以PPT 形式第二周汇报。（四）教学方法与手段 多媒体投影、课堂讨论 第二周（一）目的和要求 1 掌握什么是设计思维方法；掌握科学的建筑观。2 熟悉设计思维在设计中的运用；引导学生建立社会主义核心价值观。3 了解国内外优秀的幼儿园设计项目。正确地认识中国幼儿建筑的发展和作用，培养热爱祖国、热爱民族的情怀。（二）教学内容 1 设计思维方法 2 各组同学国内外优秀幼儿园建筑设计PPT 汇报；引导学生建立社会主义核心价值观。3国内外优秀幼儿园建筑设计例案分析；引导学生建立社会主义核心价值观。3 4 各组幼儿园建筑方案设计一稿（总平面、首层平面）汇报和讨论。（三）思考与实践 1 各组同学幼儿园建筑方案设计二稿（总平面、各层平面、立面）汇报讨论。2 大学生快题如何表现？每组选出三个优秀例案并说明，第三周 PPT 汇报。（四）教学方法与手段 多媒体投影、课堂讨论答疑 第三周（一）目的和要求 1 掌握设计方案设计运用方法中的“设计前期准备”和“立意与构思”两大部分；掌握科学的建筑观。2 熟练运用“设计前期准备”和“立意与构思”；引导学生建立社会主义核心价值观。3 了解建筑入口建筑基本构造。（二）教学内容 1 方案设计运作方法，掌握科学的建筑观。1.1 设计前期准备 1.2 立意与构思 2大学生快题表现法各组汇报 PPT，全班讨论。引导学生建立社会主义核心价值观。3 建筑构造的组成 4 各组同学幼儿园建筑方案设计二稿汇报、答疑（总平面、各层平面、各向立面）讨论。引导学生建立社会主义核心价值观。正确地认识中国幼儿建筑的发展和作用，培养热爱祖国、热爱民族的情怀。（三）思考与实践 1 展开幼儿园建筑方案设计正稿设计：总平面图、平面、立面、剖面图，方案实体模型（1:100)。引导学生建立社会主义核心价值观。2 优秀的建筑模型是怎样的？每组提交三个优秀例案，第五周PPT 汇报。（四）教学方法与手段 多媒体投影、课堂讨论答疑 第四周（一）目的和要求 1 掌握设计方案设计运用方法中的“方案探索与建构”和“深化和完善”部分；掌握科学的建筑观。4 2 熟悉这两部分的实际运用；（教学难点）引导学生建立社会主义核心价值观。3 了解建筑楼梯基本构造知识。（二）教学内容 1 方案设计运作方法 1.1 方案探索与建构 1.2 方案深化与完善 1.3 方案比较与综合 2 综合训练单元二区文化艺术中心建筑设计任务书解析，引导学生建立社会主义核心价值观。3 各组同学幼儿园建筑方案设计正稿（总平面、各层平面、各向立面）PPT汇报、讨论评分。引导学生建立社会主义核心价值观。（三）思考与实践 1 全班每组区文化艺术中心建筑设计任务书一稿设计：总平面图、平面、立面、剖面图，方案实体模型（1:100)，PPT 形式和手绘草图。第五周汇报讨论。2 优秀的建筑模型是如何制作的？每组提交 3-6 个优秀模型例案 PPT 并说明，第五周汇报。（四）教学方法与手段 多媒体投影、课堂讨论答疑 第五周（一）目的和要求 1 掌握设计方案技巧；引导学生建立社会主义核心价值观。2 熟悉方案技巧的实际运用；3 了解建筑坡道的基本知识。树立“以人为本”的核心设计理念。（二）教学内容 1 方案设计技巧,引导学生建立社会主义核心价值观。2 全班各组优秀模型例案分析PPT 汇报，讨论。3 区文化艺术中心建筑设计任务书一稿设计方案汇报和评价。（三）思考与实践 1 全班每组区文化艺术中心建筑设计任务书二稿设计：总平面图、平面、立面、剖面图，方案实体模型（1:100)。引导学生建立社会主义核心价值观。2 优秀文化中心建筑例案有那些？每组提交3-6 个优秀例案 PPT（第六周汇报）。（四）教学方法与手段 多媒体投影、课堂讨论答疑。5 第六周（一）目的和要求 1 掌握“设计方案演示”；培养职业能力、职业品质。2 熟悉文化馆类建筑设计规范；3 了解建筑构造第三部分的基本知识。（二）教学内容 1 文化馆建筑设计规范 JGJT41-2014 解读，引导学生建立社会主义核心价值观。正确地认识中国文化建筑的发展和作用，培养热爱祖国、热爱民族的情怀。2 各组优秀文化艺术中心例案分析PPT 汇报，全班讨论。引导学生建立社会主义核心价值观。3 建筑构造（三）4区文化艺术中心建筑设计任务书二稿汇报、答疑。引导学生建立社会主义核心价值观。（三）思考与实践 1 全班每组区文化艺术中心建筑设计任务书三稿设计：总平面图、平面、立面、剖面图，方案实体模型（1:100)，PPT 及手绘草图汇报；2 优秀文化中心建筑例案有那些？每组提交 3-6 个优秀例案 PPT，第七周汇报。（四）教学方法与手段 多媒体投影、课堂讨论答疑。第七周（一）目的和要求 1 掌握设计方案表达各类技巧；培养职业能力、职业品质。2 熟悉方案正图的完整表达方式。培养职业能力、职业品质。（二）教学内容 1 文化艺术中心相关建筑规范解读及答疑。2 文化艺术中心建筑例案解析 2.1 国外优秀例案 2.2 中国优秀例案，引导学生建立社会主义核心价值观。正确地认识中国文化建筑的发展和作用，培养热爱祖国、热爱民族的情怀。2.3 岭南乡土例案，引导学生建立社会主义核心价值观。正确地认识岭南文化建筑的发展和作用，培养热爱祖国、热爱民族的情怀。3区文化艺术中心建筑设计任务书三稿汇报及现场讨论：总平面图、平面、立面、剖面图，方案实体模型（1:100)。引导学生建立社会主义核心价值观。6 （三）思考与实践 全班每组区文化艺术中心建筑设计任务书正稿：总平面图、平面、立面、剖面图，方案实体模型（1:100)。引导学生建立社会主义核心价值观。（四）教学方法与手段 多媒体投影、课堂讨论答疑。第八周 （一）目的和要求 1 掌握之前的所有设计方法运用于建筑方案设计汇报中。培养职业能力、职业品质。2 熟悉方案演示的实际操作（教学重点），培养职业能力、职业品质。3 了解方案汇报后修改意见的重要性。（二）教学内容 1 各组区文化艺术中心建筑设计任务书正图：总平面图、平面、立面、剖面图，方案实体模型（1:100)。汇报、答辩及公开评分。2 课程总结。引导学生建立社会主义核心价值观。3 从中选出 2-3 组优秀作品准备作业汇展。正确地认识中国文化建筑的发展和作用，培养热爱祖国、热爱民族的情怀。（三）思考与实践 每组就区文化艺术中心建筑设计任务书设计过程完成一篇推文。（四）教学方法与手段：多媒体投影、课堂讨论答疑。五、各教学环节学时分配 周 教学环节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 其他教学环节 小 计 1 1.设计概论 2.幼儿园设计任务书解析 5 2 1 6 2 1 设计思维方法；2 各组国内外优秀幼儿园建筑设计PPT 汇报；3国内外优秀幼儿园建筑设计例案分析；4 各组 幼儿园建筑方案设计 一稿汇报和讨论。3 2 3 6 3 1 方案设计运作方法；2 大学生快题表现法 各组汇报 PPT，全班讨论；3 建筑构造（一）；3 2 3 6 7 4 各组同学幼儿园建筑方案设计二稿汇报。4 1 方案设计运作方法；2 区文化艺术中心建筑设计解析；3 各组幼儿园建筑方案设计正稿 PPT 汇报。3 2 3 6 5 1 方案设计技巧；2 各组优秀模型例案分析PPT 汇报；3 建筑构造（二）；4 区文化艺术中心建筑设计任务书 一稿汇报。3 2 3 6 6 1文化馆建筑设计规范解读；2 各组优秀文化艺术中心例案分析PPT 汇报；3 建筑构造（三）-建筑工业化；4区文化艺术中心建筑设计任务书二稿汇报。3 2 3 6 7 1 文化艺术中心相关建筑规范解读及答疑；2 文化艺术中心建筑例案解析；3区文化艺术中心建筑设计任务书三稿汇报。2 2 4 6 8 1 各组区文化艺术中心建筑设计任务书正图：汇报、答辩及公开评分；2 课程总结。2 2 4 6 合计 24 16 24 64 六、推荐教材和教学参考资源 1 黎志涛编著建筑设计方法 M.北京：中国建筑工业出版社，2007.2 黎志涛编著一级注册建筑师考试建筑方案设计（作图）应试指南（第三版）M.北京：中国建筑工业出版社，2007.