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    《失控全人类的最终命运和结局》读书报告.pdf

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    《失控全人类的最终命运和结局》读书报告.pdf

    失控:全人类的最终命运和结局读书报告 口述 失控这本书是美国著名的媒体人、数字文化学者凯文凯利先生在二十多年前开始编纂的关于未来人机关系的著作。书中很多超前的观点在二十多年后的今天,被科技的进步一一实现。在交互设计日渐重要的现代,读过此书,定会对未来的人造与天然的关系产生了新的认识。我十分认同凯文凯利先生的一个重要观点:“机器,正在生物化;而生物,正在工程化。”比如之前广泛流传的一篇关于机器人“自杀”的报道,虽然不能尽信,但也反映了我们对未来世界的担心。由于我们自己创造的这个世界变得过于复杂,我们不得不求助于自然世界以学习管理它的方法。这不仅是仿生学的概念,而是在自然生命体中寻找系统的逻辑,与机器的逻辑一一对应,调和人机关系。我们的未来是技术性的,只有在自然中寻求帮助,我们才不至于走向一个灰色冰冷的钢铁世界。所以反观我们对自然环境的破坏,也就不仅仅是对生物资源的破坏,更是毁掉了一座蕴藏着各种启示和新生物文明模型的宝库。人们在将自然逻辑输入机器的同时,也把技术逻辑带到了生命之中。虽然这本书写作于二十多年前,到现在很多理论依然实用,说明了作者对未来的把控有道。但另一方面的遗憾是,二十年过去了,我们似乎没有更新的重大理论来引领我们走向更远的地方。在无数的科幻电影中我们看到过未来,大多是可怕又冰冷的机器在挑战人类的权威,人类又是怎样坚贞不屈地夺回主导权。如果总是抱着一种要控制住机器的思想去发展,是怎么也冲不出桎梏的。“失控”才能通往你连想都没想过的地方。正式稿 失控成书于 1994 年,历经十六七年才译成中文,但阅读中不曾感到一点过时或老旧的气息,新鲜的快感扑面而来,灵光与睿气纷呈不绝,即使进入了计算机技术和互联网技术正以打破摩尔定律的方式在嬗变的新世纪,他对于整个规则体系的洞见也基本上精准无偏失,并且,仍然是那么有启发性。我相信非一个遵从基本范式的人不能做到这一点,KK 在这本书的最后部分也写到了托马斯库恩(Thomas Kuhn)的科学典范给自己的启示,科学发现应该的基本规则是“从了解异常事物开始”。与此同时,对已有的经典工作你必须要有自己的研读和领悟,正如爱因斯坦对牛顿的打破其实更是一种继承。而我们,这些永远在追寻这些发现的人,最大的欢乐和最大的惶恐无非都是“我不知道的远远多于我知道的”。失控第八章:控制的兴趣,共 6 小节,分别为:密封的瓶装生命、邮购盖亚、人与绿藻息息相关、巨大的生态技术玻璃球、在持久的混沌中进行的实验和另外一种合成生态系统。在第六节另外一种生态系统中有这样一句话:“在封闭系统中,共同进化的多样性得到了集中体现。把虾倒进一个烧瓶里然后卡死瓶颈,就好象是把一条变色龙扔进一个镜像瓶,然后堵上入口。这条变色龙会对它自己生成的形象做出反应,就像虾会对它自己形成的氛围做出反应一样。”美国著名的心理学家华生曾经说:“请给我十几个健康而没有缺陷的婴儿,让我在我的特殊世界中教养,那么我可以担保,在这十几个婴儿之中,我随便拿出一个来,都可以训练他成为任何一种专家-无论他的能力、嗜好、趋向、才能、职业及种族是怎样的,我都能够训练他成为一个医生,或一个律师,或一个艺术家,或一个商界首领,或者甚至也可以训练他成为一个乞丐或窃贼。但问题是真的就这么简单吗?我想并非如此。虽然我们无法真的如华生所愿,将一批孩子放置在某一空间里,进行特殊的培训和教育,但现实生活中无数个孩童的成长或许能够很好的告诉我们,进化这件事儿并非如华生说的那么的单纯和简单。环境固然重要,但来自进化者自身的天性以及后天的领悟却是我们永远都无法改变的事情。正如一个渴望孩子能够长大成为数字家的父亲,在孩子的成长过程中不断的给孩子灌输数字相关的知识,坚持不懈,但问题是随着孩子的成长和自身对于事物的认识及理解,他在某一天不得不选择了偏离父亲的轨道,从而走上另外一个道路。很显然,这是再正常不过的事情了。再如学校、老师和家长一直不断的告诫自己的孩子不要早恋,不要早恋,早恋是不好的,是会影响学习的,是会毁了自己前途的。但不管学校老师和家长再怎么说,学生之间的爱慕早已是不争的事实了。这是任何人都无法阻止和与之抗衡的一种趋势和力量。同时,这也是进化者自身在进化过程中的某种失控。当然,正如我前面文章所说的,失控并非一个贬义词。在控制之中的任何体系虽然表面上看运转的极其规律和稳定,但深层次里却暗涌着衰败和死寂。而处于失控之中的一切,虽然存在着极大的破坏力,但随着进化者自身的进化力,却极易走向一条石破惊天之路。研读失控,就如同一次冒险之旅,你会发现自己正身处一个不断拓展的可能性之库,一个开放的大千世界,甚至分不清是真实还是梦境。很久没在看完一本书之后沉吟这么久。并不仅仅因为书写的好,更因为机缘巧合:这书恰恰补上了长久以来我世界观拼图里缺的那一块。失控重新定义了生命的概念。他所说的整个地球,不仅仅是指地球上的生命或有机物,而是说地球上的一切。有了这个理论模型,你对世界的认识,就可以拓展到更大的层级。

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