八年级上信息技术Flash教案.pdf
八年级上信息技术 Flash 教案 第 1 单元 畅游闪客天堂 第 1 节 感受精彩-体验动画的魅力 教学目标 知识与技能 了解动画的基本原理，分类和常见格式;初步掌握动画的搜集和下载方法 过程与方法 学会运用 modle 学习平台自主学习和作品上传方法 情感态度与价值观 培养对动画制作的兴趣 重点 动画的基本原理 难点 动画的分类与常见格式 教学过程 1.问题引入 同学学最喜欢的动画片是什么,为什么给你这么喜欢它,动画片欣赏 机器猫舒克和贝塔 2.你制作过动画么,用的是什么方法,如:折纸动画 3.探寻动画产生的原因 学生讨论，发言，总结原因 4.动画的知识 (1)什么是动画,动画是由许多静止的帧画面以一定的速度连续播放时，人的肉眼因视觉残 象产生错觉而形成活动的画面的一种艺术和技术作品(2)动画的基本原理-人眼的“视觉暂留”特性(3)动画的分类 二维动画 swf fli flc gif 三维动画 3ds max 5.探究 在网上收集下载与学生学习生活有关的 flash 动画 6.总结 动画的基本原理，分类，下载方法 第 2 节 千里始足下-Flash 入门 一、教学目标 知识目标 1、掌握 Flash 启动方法，掌握其界面 2、掌握用 Flash 绘图工具绘制简单图案的访求 3、会保存和发布 flash 文档。能力目标 了解 Flash 中各面板的组成及各部分主要功能。情感目标 培养学生对 Flash 更浓厚的兴趣。二、教学重点与难点:1、掌握 Flash 的工作界面 2、掌握利用绘图工具绘制简单图案的方法 三、教学方法:演示法、观察法、自学法、操作法 四、教学课时:2 课时 五、教学过程:导入:(知识讲解)1.什么是 FLASH Flash 是美国 Macromedia 公司出品的一个矢量图形和交互式动画制作软件.主要应用于网页设计和多媒体动画创作领域.它可以将文字、图画、声音和视频融于一体，最终构成有声有色，品位独特的具有交互功能的动画效果。使用 Flash 可以作出梦幻般的动画效果.2、Flash 动画的特点:a.动画文件非常小，适合在网络上传输。b.易学易用，功能强大。c.交互功能强大，使用 flash 制作出的影片可以是观赏者轻松地参与到故事情节中，因此使用 flash 可开发出许多好玩的游戏。d.流媒体格式。可以边下载边观看(无需完全下载完在进行播放)e.用 Flash 作出来的动画是矢量动画(当把它放大时,它依然很清晰),而不象一般的 gif 格式和 jpf 格式的图象,放大时,看到的是一个个方形的色块.3、Flash 动画的应用:a、引领多媒体课件制作的新概念。b.Flash 还可以应用于产品展示，宣传广告方面。c.制作 MTV。d.开发各种交互式游戏 4、Flash 动画产生的原理:一幅幅静态图象(帧)形成连续运动的动画。快速播放 原理:图象迅速播放使得人眼很难觉察出短暂的时间间隔。5、FlashMX 的三种文件格式:a.fla 源文件，可在 flash 中打开修改。b.swf 发布文件，不包括原始的冗余的信息，只包含与动画播放有的必 要信息。所以，swf 文件不可用 flash 在重新打开修改.c.exe 文件中包含了flash 播放器和 swf 内容的程序，它不需要播放器就可直接浏览。二、启动 flash 1.flash 主界面 菜单栏，工具箱，舞台，面析 学生操作实践 启动 flash,调协舞台大小为 600*300 像素，舞台背景设置为蓝色，帧频设置为16 帧/秒 2.我是小画家 老师演示 如何绘制线条(颜色，粗细，移动，改端点，弯曲变化操作)学生实践任务 (1)绘制一条粗细为 5 像素，白色的线条 (2)探索并绘制太阳，月亮，五角星，树叶 3.高级绘图技巧 欣赏“花朵”观察，思考，如何绘制这个图案 老师演示如何绘制花瓣 学生实践任务，完成花瓣的制作，并保存文件，上传作业 4.作品展示与交流 第 3 节 动感地带逐帧动画与渐变动画 一、教学目标:知识目标:1.了解创建逐帧动画的几种方法 2.掌握简单渐变动画的制作方法 3.会导入素材 能力目标 学会用绘制的图形来制作“逐帧动画”和渐变动画 情感目标 体会创作的乐趣，进一步培养制作动画的兴趣;培养学生创新能力与探究问题的能力;培养创造性思维能力。二、教学重点与难点:简单动画的制作方法，动画渐变动画与形状渐变动画的区别 三、教学方法:演示教学法，讨论法，实践法，任务驱动 四、教学手段与教学媒体 多媒体网络教室。五、教学课时:3 课时(逐帧动画，形状渐变动画，动画渐变动画各一课时)六、教学过程:导入讲解:从课起，我们将逐渐给大家介绍 Flash 中的五种常见的动画形式:逐帧动画、形状补间动画、动作补间动画、遮罩动画、引导线动画。1(逐帧动画的概念和在时间帧上的表现形式 观察“走动的小人”动画，有多少帧，在时间轴上如何呈现的，能改变各帧的顺序吗,为什么 在时间帧上逐帧绘制帧内容称为逐帧动画，由于是一帧一帧的画，所以逐帧动画具有非常大的灵活性，几乎可以表现任何想表现的内容。逐帧动画在时间帧上表现为连续出现的关键帧。2(创建逐帧动画的几种方法 (1)导入已有动画素材 文件-导入到库 (2)逐帧制作 在场景中制作出一帧帧的内容。3.任务一 利用老师提供的素材，导入二个已有的动画到库中 4.任务二 制作一个倒计时动画 (背景图的导入，关键帧的建立，保存文件，测试场景)5.任务三 小小魔法师 制作一个简单的形状渐变动画 要求:下载猫和老鼠图片;设置背景为 600$400，白色背景;导入猫到库并在第一帧把它放在舞台的中间，转换为矢量图;第 60 帧上插入空白关键帧，导入老鼠图片，放于舞台中间，转换为矢量图;在二个关键帧之单建立形状渐变动画，保存文件并上传 6.任务四 汽车在公路上开动 7.作品展示交流 8.总结 三个概念 帧 关键帧 过度帧 二个动画 逐帧动画，渐变动画 练习 1.做一个吃糖葫芦的动画 2.做一个三角形与长方形互变的动画(注意改变颜色，观察颜色的渐变)。3.练习使用自由变形工具，将图形做缩放，扭曲变形，画一个六角螺帽。第 3 节(补充)多姿多彩多图层动画 一、教学目标:知识目标:,、进一步理解运动渐变动画和形状渐变动画 ,、层概念的理解以及重命名 能力目标 培养学生的动手操作、综合实践的能力;情感目标 增加学生对课程的情感，为后面的技能学习作铺垫 二、教学重点与难点:多层动画的理解 三、教学方法:演示比较法、自主探究法、作品点评法 四、教学手段与教学媒体 多媒体网络教室。五、教学课时:1 课时 六、教学过程:导入:春天来了，百花盛开，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，一只调皮的小猫来了.展示动画，思考:画面中有哪些元素(蝴蝶，猫，背景图)，如何组织好这些元素呢,1.层的概念 层可以看成是叠放在一起的透明胶片，如果层上没有任何东西的话，就可以透过它直接看到下一层。所以我们可以根据需要，在不同层上编辑不同的动画而互不影响，并在放映时得到合成的效果。使用图层并不会增加动画文件的大小，相反它可以更好地帮助我们安排和组织图形。任务一 重命名层的名称(把图层一改名为 背景图，并把背景图片放于该层上，注意调整图片大小并与舞台对齐)任务二 添加二个图层，分别命名为蝴蝶和猫，并把相应的图片放在对应的层上 任务三 制作如上情景的动画 2.作品展示交流 3.练习 利用提供的小动物等图片素材，制作有一定情节的小动画，看谁做得更好 小结:层的最主要的作用是什么,第四节 我来当导演-库与元件 一、教学目标:知识目标:1.了解库，元件，场景，图层的含义和作用 2.会组织管理和制作有多个对象的动画 能力目标 培养学生的动手操作、综合实践的能力;情感目标 通过实践操作和评价作品，充分激活学生探究思维和创新思维。培养学的 探究精神。二、教学重点与难点:,、元件，场景和图层的含义、作用。,、对多个对象的管理 三、教学方法:演示比较法、自主探究法、作品点评法 四、教学课时:2 课时 六、教学过程:导入:1.复习，图层有什么作用,(便于组织和管理动画中的图形)2.观察一个有多个元素，且有重复使用元素的动画，思考:这种元素众多 动画如何制作,引入元件和层的概念 新课 任务一 制作一个太阳升起的动画(背景素材，太阳图片)学会的操作 导入图片，转为元件 任务二 丰富动画内容 (利用提供的小动画，花朵等材料制作更丰富的动画)知识讲解 1.动画与晚会的比较 2.场景与舞台 3.图层 4.元件与库 练习:制作一个“旋转的风车”的动画，要求:有背景(自画或利用已有 的素材)，利用元件制作运动渐变动画 作品展示与交流评价 第五课 曲径通幽-引导层与遮罩层 学习目标 知识与技能 掌握引导层和遮罩层的制作方法，实现物体沿预设路径动画的动画和遮罩动画 过程与方法 通过引导层动画和遮罩动画的制作，体会如何由基本动画变换出复杂的动画 情感态度与价值观 培养学生的想象能力和创新意识，增强对动画制作学习的兴趣 重点:引导层动画和遮罩动画的制作方法 难点:对遮罩动画的理解 课时安排 3 课时 教学过程 一(引入 展示:地球绕太阳动画的动画，蝴蝶曲线飞舞的动画，闪闪的红星的动画，探照灯效果动画 问题:这些丰富效果的动画是如何制作的,-引导动画和遮罩动画 二(引导层动画 任务一 地球绕太阳动画动画的制作 问题分析:1 动画中用到了什么元素,(地球，太阳，还有一个看不见的动画轨道)2.如何管理这些元素,(复习前面内容，提示用图层管理)3.建几个层,(三个，分别是放置太阳，地球，和轨道)4.观察演示 5.学生模仿练习 任务二 制作一下小球作平抛运动的动画 任务三 利用提供的素材，自由创作 作品交流与评价 三(遮罩动画 观察:美丽的山城夜景动画,思考这个动画是怎么制作的 问题分析:1.动画中有几个元素,(二个，一个是夜景图，一个是望远镜)2.用几个图层来管理这些元素(二个)3.观察老师制作过程 4.体会遮罩的原理(上层形状，下层图片，透过形状看图片)，此处，老师 多举几例，让学生想象遮罩效果(如改变上层形状为圆，三角形，圆环，一些平行的矩形条，一个文字，任意形状等)5.学生模仿制作望远镜看夜景的动画 任务一 文字效果动画(先展示，让学生想象什么是遮罩和被遮罩，再制作)任务二 闪闪的红星 作品展示交流 总结:引导层动画-让物体沿指定路径动画 遮罩层动画-制作特殊效果的动画
