《竖钩、横钩、弯钩、斜钩》教学设计.pdf

1 竖钩、横钩、弯钩、斜钩教学设计 目的要求：1、使学生掌握竖钩、横钩、弯钩、斜钩写法要领。2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育.重点：掌握竖钩、横钩、弯钩、斜钩写法要领 难点：竖钩、弯钩、横钩、斜钩用毛方法 准备:笔、墨、纸等写字工具 教学过程:一、导入新课,复习写字姿势。我国著名的教育家叶圣 陶老先生曾说:“培养良好的写字习惯比写字本身更重要。”良好的写字习惯是写好字的基础，端正的写字姿势也是写好字的基础.我们一起来读一遍写字歌：写字姿势很重要，头正身直要坐好.两臂桌面左右开，小腿垂直脚平摆。眼睛离纸一尺远,胸距桌边远一拳.手离笔尖约一寸,不松不紧掌空心。良好习惯要养成，小朋友们要记牢。二、钩的种类。(课件出示）“水、皮、民、家、心、光、九、邓、马、乃”10 个字，这些字中都是以钩画为主笔。由这些字我们可以知道钩可以分为竖钩、横钩、弯钩、斜钩、卧钩、竖弯钩、黄折弯钩、横撇弯钩等.钩是笔画的附属物，是由于某些笔画的连接呼应而产生的。钩本身就起连带作用，因此，钩都要写得短小、尖锐、有力。今天我们一起学习前四种钩的写法。教师板书“竖钩、横钩、弯钩、斜钩”三、学习竖钩、横钩、弯钩、斜钩的写法(观察-示范练习展评)。1、竖钩的写法。(1）观察总结竖钩的写法（出示竖钩的例字)竖钩的“竖”同竖的写法，至钩处向左下提笔，回笔向上后再向下按笔，最后向左上方提笔出锋。钩的尖角约为 45 度，出钩的部分要短一些。例字如“小、水、寸”等。2（2）教师示范竖钩的写法。(3）学生练习写竖钩。（4）投影展示，教师现场评改竖钩。2、横钩的写法.（1）观察认识横钩的写法.横钩的“横同长横的写法，到钩处略提,右下（稍平）顿笔，左下出勾.注意“横”与“挑形成的夹角要小，出钩不可太长。例字如“皮、买、写”。（2）教师示范横钩的写法。（3）学生练习写横钩。（4）投影展示，教师评改横钩。3、弯钩的写法。（1）观察认识弯钩的写法。弯钩的行笔，笔尖从左上向右下直接入笔后顺势向下弧形行笔，行笔过程中由轻渐重,至钩处回笔向上，后再向下按笔，最后向左上方提笔出锋,钩内侧较圆。它与竖钩的不同是，入笔处有尖，行笔时带弯。例字如“了、手、家”等.（2)教师示范弯钩的写法。(3）学生练习写弯钩。(4）投影展示，教师评改弯钩。4、斜钩的写法.（1）观察认识斜钩的写法。斜钩，又称戈钩，斜钩形长，稍带弧度.写法是起笔作顿，中间较轻,再纵笔向右下弧行运笔，钩处向左上提笔，回笔向上，再翻笔向上勾出.例字如“我、武、民”等。（2）教师示范斜钩的写法.（3)学生练习写斜钩。（4）投影展示，教师评改斜钩。带斜钩的字较为难写,所以自古以来就用带斜钩画的字做为考核书写水平的重点。唐太宗曾有写“戬字不成让虞世南代笔之典故。3 虞世南是唐初与欧阳询、褚遂良、薛稷并列的四大书法家，而爱好书法的唐太宗最推崇的是虞世南。相传有一天,唐太宗在临写“戬”字,还没有写好，正好虞世南来进见,即提笔补写了一个“戈”字。唐太宗将两人合写的“戬字给魏徵看，问“朕学世南，尚近似否?魏徵看后说：“戈字颇逼真。”由于唐太宗的提倡,虞体在当时风行一时。虞世南去世后，唐太宗叹息道：“世南死后，无人可以论书。像唐太宗与虞世南这样的君臣关系，在历史上也可算是一段佳话了。竖钩、弯钩、斜钩的写法都有相似处，至钩处稍提笔,回笔向上，后再向下按笔，最后向上方提笔出锋。其中竖钩与弯钩的写法最为相似。而斜钩在提笔出锋时多了个翻笔向上的用笔方法。四、学生练习，教师指导评改。五、总结。以钩为主笔的字很多，想要把这些字写好,不但需要仔细观察形态，把准特点,而且还要理清用笔方法勤加练习.就像做事情一样，“世上无难事，只要肯登攀”只要肯下决心去做,任何困难都能克服。六、板书：钩 画 竖钩 横钩 弯钩 斜钩