人音版三年级下册音乐《嘹亮歌声》教案.pdf

精品 文档 嘹亮歌声 一教学目标：1感受自然界的声音现象与音乐形象的关系，引导学生热爱自然，热爱音乐；2 学唱嘹亮歌声，并做第一段的轮唱。在演唱嘹亮歌声中，感受 4/4 拍强和弱的节奏，弱起的演唱特点，能准确填词演唱。3、在演唱嘹亮歌声中，实施轮唱的演唱形式及其表现的情绪。二重点难点 教学重点：1.优美、有力度层次的轮唱与合唱。2.强拍休止，弱拍演唱的特点。3.唱好二声部轮唱。教学难点：轮唱、合唱 三教学过程 活动 1【导入】嘹亮歌声 教学过程：课前发声练习 1 2 3 1|3-|2 3 4 2|4-|3 4 5 3|5-|4 5 6 4|6-|6 5 4 6|4-|5 4 3 5|3-|4 3 2 4|2-|3 2 1 3|1-|0 6-|5-|精品 文档 4-|3-|0 6 6 6|5-|4 4 4 4|3-|春天是一个七彩的季节，春暖花开，鸟语花香，如果让你们在春天做一件最想做的事情会是什么呢？踏春，春游 今天老师就带你们去山谷走一走，如果我们在山谷里发出声音会出现什么情况呢？回声，那老师唱，你们给老师配回声 1=F 2/4 56 5|5-|35 3|3-|11 33|1-|1-|啊 啊 山谷 回声 响 0 0|56 5-|5-|35 3|3-|11 33|1-|啊 啊 山谷 回声 响 第一遍先听老师唱，学生思考怎么给老师配回声，第二遍学生尝试配回声，老师弹回声部分，提醒学生什么地方进来 多么美丽的景色，这么空旷的山谷，我们在唱的时候带眺望远方的感觉，把这些音乐符号都唱出来。我相信我们三一班的小朋友能够做好的。多美优美的旋律，多么动听的歌声。让我们赶紧随这旋律走进大山，一起聆听这嘹亮的歌声吧！揭题（嘹亮歌声）猜猜唱这首歌的小朋友心情是什么样的呢？精品 文档（开心的，高兴的）（第 1 遍聆听）师：那让我们就带着这样开心，高兴的心情再一次聆听这首歌吧？(第 2 边聆听)师：这么优美的旋律，这么开心的心情，让我们一起也学习这嘹亮歌声吧！出示简谱，学生跟琴演唱简谱 老师琴弹一句，学生跟唱一句。完整的跟琴唱简谱，（老师轻声的带着学生唱）指导学生高音的演唱 2、师：这么优美的旋律，肯定要配上优美的歌词，跟老师的琴把歌词填进去吧。师：师生合作，老师唱前一句，学生唱后一句。提醒学生字正腔圆及最后两句乐句的演唱 师：我们交换下，老师唱后一句，请同学们唱前一句怎么吧。师：我们站在高山上眺望远方美景的感觉 完整的跟着琴唱，发现问题再次进行改正 我们刚刚在聆听的时候知道这首歌曲的优美的，演唱的时候心情是开心的，高兴的，你们高兴的时候会怎么样呢？（笑）对 那就让我们微笑的去唱美这首歌吧。师：同学们老师请你们再一次聆听这首嘹亮歌声，思考两个问题1、这首歌曲就是我们刚才唱的齐唱呢，还是其它？2、歌曲在最后一起结束的还是先后结束的呢？精品 文档 生：轮唱 一起结束的，师：那秘密在哪里呢？我们看这里！我们一起这里的秘密学一学吧。学生学 0 1 2 3 4-0 6 6 6 5-那 边 传 来 啊 多 嘹 亮 0 0 0 0 0 1 2 3 4 4 4 4 3-那边 传 来 啊 多 嘹 亮 0 5 5 4|3-|0 4 3 2|1-|看老师的手辅助，适当琴做辅助 让我们一起合作吧，请一二组听旋律唱高声部，三四两组听老师的琴唱低声部。跟伴奏唱！（老师帮低声部演唱）五：嘹亮的歌声让我们渡过了一节愉快的音乐课，音乐能带给我激情，歌声能带给我们欢乐，本节音乐课就上到这里，谢谢小朋友的积极配合，让我们一同在唱响嘹亮的歌声。我们向后转，跟后面来听课的老师们说声再见。