元旦活动过程策划(15篇).pdf

元旦活动过程策划（第一篇：活动目的：1、经过举办亲子活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的联系与互动，增进彼此的感情。2、让孩子们感受新年欢乐氛围。活动准备：1、录音机、音乐 tape新年好、恭喜恭喜、北京欢迎你、的士高音乐。活动流程：一、主持人开场白：(亲爱的爸爸妈妈，小朋友们，大家新年好!因为您的孩子，我们走到了一齐，成为了一个温暖的大家庭。仿佛就在昨日，我们在您手接过哭闹的宝贝，宝贝们一天天的长大了，能干了，我们都发自内心的感到欣喜!新年的钟声立刻就要敲响，今日我们托班年段的全体家庭成员齐聚在那里，举行“宝宝一家亲”亲子同乐活动，一同迎接新年的来到，让我们共同唱响新年好)宣布迎新年亲子活动开始。二、师幼家长表演：开开心心做体操 冬天到了，天可真冷啊!此刻就让我们一齐跟着音乐动起来吧!请我们的小朋友邀请爸爸妈妈一齐来表演开开心心做体操 三、家长才艺展示 为了让今日的聚会更加的绚丽多彩，我们的小朋友和爸爸妈妈将在接下来的时间里，为大家献他们自编自演的节目，为了这次的才艺展示，他们精心、细心、认真地准备，此刻就让我们一齐来欣赏由家庭带来的精彩节目 四、放新年好歌曲。幼儿同唱“新年好”一首动听的歌，一份真诚的祝福，好听的一曲新年好道出了浓浓的过年情。附：歌曲新年好 五、亲子游戏 我们的小朋友和爸爸妈妈表演的可真好啊!我们给他们鼓鼓掌，爸爸妈妈想不想来体会一下游戏的欢乐呢接下来让我们一齐进入我们今日的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的欢乐!1、叠叠乐(每组 6 个家庭，游戏进行 2 次)(蓝色 12 个)(每班 4 个)主持人：抬花轿的游戏真好玩啊!接下来我们宝宝要和爸爸妈妈做第二个游戏，这个游戏的名称叫“叠叠乐”。这个游戏是这样玩的，下头，请蓝色爱心的家庭出来。游戏准备：易拉罐 18 个(3 个6 组)游戏规则：6 个家庭(一个孩子和一个大人)，站在起跑线后，在对面终点处安排 6 个仓库“易拉罐”。发出指令后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步回到，并和家长一齐把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。(注意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐)2、抬花轿(每班四个家庭参加，游戏进行一次)(绿色 12 个)主持人：小朋友们，你们有没有坐过花轿啊今日，请爸爸妈妈为我们搭一顶花轿，抬我们去玩好不好下头这个游戏就是“抬花轿”请粉绿色爱心家庭的走出来!游戏准备：床单 3 条 游戏规则：以班级为单位进行接力比赛，3 个家庭(两个大人和一个孩子)，站在起跑线后。发出指令后，每组的第一个家庭抬着花轿出发，到终点后回到起点，第二个家庭出发，依次进行，速度快的一组为胜!3、找宝宝(每组 8 个家庭，游戏进行 2 次)(黄色 16 个)主持人：我们的宝宝和爸爸妈妈配合的真好!接下来还有一个考验默契的游戏，“找宝宝”。请蓝色爱心的家庭出来。游戏规则是 游戏准备：床单 8 条 游戏规则：请幼儿围花床单(从头到脚全部围住)，伸出小手，家长经过摸宝宝的手，确定谁是自我的宝宝。以最准最快的为胜。4、踩圈圈(每组 9 个家庭，分班级进行游戏)(红色 27)主持人：抢椅子的游戏你们必须都玩过吧，今日我们也要玩一个和抢椅子类似的游戏，“踩圈圈”。游戏的规则类似于抢椅子，下头，请蓝色爱心的家庭出来。游戏准备：准备 9 个呼啦圈 游戏规则：游戏的规则类似于抢椅子，地放很多圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长与宝宝手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，家长和宝宝立刻找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘汰，以此类推，最终留在场的家庭获胜。(注意：找圈圈时家长和幼儿必须都站在圈内)5、毛毛虫游戏(18 个粉红色)主持人：(出示毛毛虫图片)小朋友看看我把谁请来了啊(毛毛虫)，今日毛毛虫也要来和我们玩游戏，要和小朋友们比一比谁爬的快，你们必须要加油哦!下头我们要玩一个毛毛虫游戏。请黄色爱心家庭的走出来。活动准备：地垫若干连成 3 长条 参加人数：分 3 组，每组 6 个家庭，共 18 个家庭。活动玩法：家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最终一位幼儿爬过后，最终一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束。六、教师家长表演 游戏真的很精彩啊!你们玩的开心吗新年到，真热闹，为了祝贺小朋友们又长大了一岁，教师和爸爸妈妈也精心准备了节目，请欣赏歌曲北京欢迎你。掌声欢迎 再次把热烈的掌声送给黄教师和爸爸妈妈，感激他们给大家的祝福!七、结束语 欢乐的时光总是过得很快，期望与完美就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长!让我们融合在一齐，共同拥有爱的风帆!让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航!感激各位家长对本次活动的大力支持，机关幼儿园托段“宝宝一家亲迎新年亲子同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，欢乐平安!元旦活动过程策划（第二篇：一、活动主题：狂欢圣诞喜迎元旦 二、活动目的：为向全体师生最热情活泼的一面，让新老生交流，也为学生生活增添一曲崭新的乐章，这场文艺晚会发掘文艺人才，使的特长的锻炼与培养，特举办本场迎元旦晚会。三、主办单位：xxxxxxxxxx 四、活动时间：xx 年 12 月 30 日 五、活动对象：全校学生 六、活动地点：xxxxxxxxxx 七、活动流程：1、项目组：（1）、第一项目组：组织部负责 完成活动策划书，节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作；主持人的选择、形象设计及台词审核；负责节目的编排及晚会全流程的衔接；准备好晚会所需的一切服装道具；（2）、第二项目组：宣传部负责 利用海报、横幅、广播等方式开展宣传；现场摄影及 cd 摄像；晚会结束后的 vcd 制作及传等。（3）、第三项目组：外联部 负责联系商家以及完成承诺给予赞助商的服务工作；联系晚会前热场商家、校内商家及食堂等；负责晚会费用的处理 （4）、第四项目组：礼仪队 确定晚会邀请的嘉宾并且及时送出请柬；组建一礼仪组培训后确定礼仪人员名单（人数待定），主要负责接待参加晚会的院领导及商家（赞助商）出席代表；晚会当日准备好会场服务物品，如水杯、茶叶等，并接待好领导及商家（赞助商）；（注：所需物品提前向后勤组联系，另其有足够时间准备）（5）、第五项目组：纪管部 监督并确保舞台的搭建及时及质量；晚会期间舞台灯光设备、音箱设备的安装，化妆室、换衣间的选制。（6）、第六项目组：社团联合会 舞台组搭建舞台需要的材料；晚会所必须的设备，如音箱、彩灯等；物品购买。礼仪组所需的且是必须的一切物品，不能办到的提前通知礼仪组，便于其改变接待嘉宾等方式；（7）、第六项目组：学习组 晚会期间，负责会场纪律维持；协助比较忙的项目组的工作。（8）、第六项目组：生活部 晚会结束后，负责会场卫生。2、晚会策划及准备期（此刻到 12 月 15 日）：本阶段主要完成宣传、节目收集、主持人确定及确定赞助商 节目收集：由节目组负责。由各个社团、部门或班级供给节目。确定主持人 赞助商确定：由外联部负责。联系商家，并配合商家作好宣传工作 前期宣传：由宣传组负责。海报设计及张贴、横幅。（2）晚会协调及进展期（12 月 16 日12 月 23 日）本阶段主要完成节目筛选及排练、中期宣传、礼仪小姐确定、舞台灯光音响确定、物品购买。节目筛选及排练：由组织部负责，统筹组监督。选取优秀节目，并进行排练。中期宣传：由宣传组负责。该阶段展开宣传（海报、横幅、各个班的宣传委员在班级说明）广播宣传。物品购买及礼仪小姐确定：由外联部和礼仪部负责。物品需要情景征求各部。（3）晚会倒计时期（12 月 24 日12 月 29 日）本阶段主要完成晚会全过程确定（包括节目单确定）、第一次彩排、末期宣传、领导邀请、场地确定、费用收集。晚会全过程确定及彩排：由节目组负责。节目单确定交由各部门，加紧排练节目。并进行彩排。八、资金预算 用途金额（单位：元）舞台设计布置 120 元 海报 10 元 宣传横幅 20 元 晚会现场横幅 40 元 服装费 200 元 场地布置 100 元 气球 10 元 胶卷 10 元 化妆品 100 元 贴图 20 元 矿泉水 50 元 总预算：680 元人民币 九、资金来源：等赞助商家供给金额。注：各部门在尚未开展自我的工作或完成自我的工作时，请自觉参加其他工作部门的工作以加快整体工作进程。晚会结束后，各工作人员按照会前安排的相应工作进行收场工作。元旦活动过程策划（第三篇：活动目标：1、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。2、培养幼儿设计和制作贺卡的本事，提高幼儿的想象本事和创造本事。3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达本事和思维本事。活动准备：1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。2、新年好背景音乐。活动过程：一、激发幼儿制作贺卡的兴趣 1、配班教师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自我的好朋友也送一张贺卡呢让我们和小兔一齐制作贺卡吧!二、在教师指导下，幼儿制作贺卡 1、教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡画些什么图案 2、教师根据构想，示范制作新年贺卡。提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自我制作贺卡的想法。4、教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自我的想法制作自我喜欢的新年贺卡。5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。提示：1、幼儿制作贺卡时，可播放新年好的背景音乐，也能够播放轻音乐，创设良好的制作环境。2、可根据幼儿的具体情景，在贺卡写自我的祝福语或贺词，并属自我的名字。三、引导幼儿交流送贺卡 1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁为什么 2、送贺卡时，需要跟别人说什么 3、教师和幼儿一齐收拾教室，结束活动。提示：收拾教室时，播放新年好的音乐。四、延伸活动：1、教师能够引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自我的爸爸妈妈或亲朋好友。元旦活动过程策划（第四篇：十三）：一、活动主题：向 XX 欢乐进发!二、活动目的 为庆祝 XX 年元旦的到来，感受新年新气象，回顾 XX 年的收获与成功，展望对新年的期望。各班以班级为单位组织开展“迎新年”庆祝联欢活动，为孩子们创造一个展示自我的舞台，分享彼此的成功与欢乐。经过联欢活动，让孩子们在回顾与展望中充分感受成长的欢乐与新年的喜悦。三、活动时间：12 月 27-31 日 四、活动地点：学校西操场、各班教室 五、活动资料：(1)展示学生特长，全员参与。(2)节目形式多样化，资料健康活泼。学校统一安排三项活动：a、一至六年级每班选男女各三名学生参加跳绳比赛。b、四至六年级每班选男女生各 20 名参加拔河比赛。c、班级主题活动。根据学生年龄特点开展活动，以班级为单位，百花齐放，才艺展示，确定一项专项活动，如猜谜语、讲笑话、相声表演、成语接龙、讲故事、诗歌朗诵、古诗背诵、经典诵读等项目。六、具体要求：(1)各班以“迎新年”为主题出一期“庆元旦”黑板报、手抄报。(12 月 28 日检查、评比)(2)各班级活动要制定出贴合主题的具体方案，方案中要有节目主持人、资料、形式等，整个活动过程要周密，确保整个活动有序进行。(12 月 28 日交方案)。(3)班级会场布置要有新年气氛(切勿在玻璃喷任何装饰)，黑板要有主题词。七、评奖办法：(1)学校将设立评审小组，对黑板报、手抄报及教室布置进行评比。(2)本次活动结果将纳入 1 月班级考评。八、活动注意事项：(1)各班要精心策划节目，活动要全面，充分展现学生才艺特长。(2)班级活动时间学校统一安排在 31 号(周五)午时第三节，不得提前。(3)活动结束后将教室卫生打扫干净(各楼层严格掌控厕所卫生)。元旦活动过程策划（第五篇：新年新气象迎元旦 活动目标 1.尝试亲自动手装扮教室内的新年环境，增添新年氛围。2.锻炼动手操作本事，丰富想象力和创造力。活动准备 1.手工材料，包括剪刀、彩色卡纸、彩带、气球、打气筒、胶水以及新年卡片。2.背景音乐新年好。活动过程 一、激发幼儿参与活动的兴趣 1.教师展示各种醒目、温馨、欢乐的节日环境卡片，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。2.教师引导幼儿说出卡片的环境是用什么材料装扮的；想想还有什么材料能够用来布置新年环境。二、引导幼儿动手布置新年环境 1.教师出示气球，引导幼儿探讨：气球该放到教室的哪个位置怎样才能把气球固定起来 2.幼儿说出用绳子能够把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨：怎样使我们的教室更漂亮？提示：教师要引导幼儿大胆说出自我的想法，并将彩带用到适合的位置。例如，教师能够用彩带系在吹好的气球，然后挂在教室的天花板，这样教室空就会飘起漂亮的彩色气球，还会垂下好看的彩带。3.教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装饰窗户。4.教师展示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，提醒幼儿细心打开剪好的窗花，贴在窗户装饰新年环境。三、欣赏新年环境，体验成功喜悦 1.教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自我装扮的环境。2.欣赏环境完毕后，教师和幼儿一齐收拾教室，活动结束。活动延伸 1.引导幼儿运用学到的装扮教室新年氛围的方法装扮家里的新年环境。2.在装扮好的教室里，给孩子照相，让幼儿感受亲手布置环境的喜悦。元旦活动过程策划（第六篇：活动目标：1、经过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。2、锻炼幼儿的动手操作本事，丰富幼儿的想象力和创造力。活动准备：1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。2、背景音乐新年好。活动重难点：装扮环境的方法和操作方法。一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣 1、教师出示各种醒目、温馨、欢乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。2、教师引导幼儿说出卡片的环境是用什么材料装扮的想想还有什么材料能够用来布置新年环境。二、引导幼儿动手操作，布置新年环境 1、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置要什么东西才能把气球固定起来 2、幼儿说出要绳子能够把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮 提示：教师要引导幼儿大胆说出自我的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球，然后挂到教室的天花板，这样教室空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。4、教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿细心打开剪好的窗花，贴到窗户装饰新年环境。三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦 1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自我装扮的环境，留下操作的足迹。2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一齐收拾教师，活动结束。四、活动延伸：1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。2、如果条件允许的话，能够利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。元旦活动过程策划（第七篇：一、主题：喜迎元旦，开心欢乐，气氛活泼，发扬闪客启航团结向的特点。二、创意阐述 1、特色统一性：这是在闪客启航教师和同学组织下的一台元旦联欢晚会。在新的一年里，迎新老朋友作为一种极具亲和力的交流方式。节目形式不限，歌曲，朗读，乐器演奏，戏曲等均纳为主题，资料清新向。2、加强互动性：以节目单为主，也就是说：先报固定的节目和表演者，由策划组委会排定先后顺序。固定节目报名方式：在本帖回复，报名时报节目（含资料）和表演者名单，用的名字必须要和晚会的名一样，不能更改报名，报名截止到 29 日止。特聘两个固定节目 好日子 难忘今宵的演唱者。3、扩大参与性：邀请一些知名人士参加，比如：对闪客启航作出杰出贡献的教师，班组长。跟闪客启航有密切关系的友人，也就是特邀嘉宾。4、丰富欣赏性：参与节目者和节目单要经过严密的审核、固定节目数量控制在 1520 个。三、晚会流程 晚会时间：20*年元月 1 日晚 20：0022：00 晚会地点：闪客启航一室 两个固定不变节目：新年好 难忘今宵 新年好在开场宣布晚会开始后由嘉宾来演唱。难忘今宵在晚会结束语前由嘉宾来演唱。晚会的几点说明和注意事项：晚会开始前由舞清影班长宣布晚会注意事项 1：为保证晚会整场效果，请所有演职人员 7：30 分点前进入晚会现场并试好自我的麦。晚会期间一律不予试麦。2：为使晚会有一个良好的运行效果，请大家尽量使用聊天室“悄悄话”功能（包括献花，打字聊天。）3：请尊重他人也尊重自我，在演职人员及佳宾拿麦说话唱歌的时候，请主动关好您自我的麦。1、开场：男：亲爱的各位教师同学们，大家晚好！今夜，让你我欢聚一堂，构筑今宵欢乐无眠之夜；今夜，星光灿烂，点燃元旦的焰火，看喜庆的礼花四处绽放。在溢满欢乐的笑声中，此起彼落的歌声里，心随欢歌笑语飞了遥远的星河。女：尊敬的各位朋友，各位来宾晚好，今夜，你如约走来，带着满面春风，一身华彩，走进闪客启航，让我们手挽手，心连心，同唱一曲欢乐的歌。2、大成校长为晚会致词 3、教师代表讲话 4、主持人宣布晚会开始 5、演唱新年好 晚会正式开始（中间穿插嘉宾麦序，基本以一个固定麦序一个佳宾麦序的形式来走）。6、嘉宾演唱难忘今宵 7、结束语 8、整场晚会结束 主持人：北呢枫林 晚会节目：1、歌曲新年好演唱：冰心莹颖教师（场景班班长）2、歌曲痴心绝对演唱：歌手逸飞 3、朗诵想掬一捧雪花送你，我的朋友朗诵者：骑士教师（按扭班班长）4、歌曲网络情缘演唱：浅月 5、歌曲长江之歌演唱：月中云朵 6、歌曲长江谣演唱：高夫教师 7、歌曲感恩的心演唱：紫蝶 8、歌曲堆积情感演唱：艺影 9、歌曲雨蝶演唱：浪漫樱花教师（场景班班长）10、歌曲南屏晚钟演唱：竹风 11、歌曲甜蜜蜜演唱：竹影清清 12、歌曲爱的路我和你演唱：灯火教师 13、歌曲香巴拉并不遥远演唱：雨眸 14、歌曲风中的眼睛演唱：冬雨 15、歌曲今宵多珍重演唱：雅婕教师 16、歌曲军中姐妹演唱：云梦 17、歌曲万事如意演唱：云儿 18、歌曲难忘今宵演唱：玉树临风教师 晚会时间控制在四个小时内。相约闪客启航，就是相约一首不老的情歌，让我们在聆听情歌中感受欢乐！元旦活动过程策划（第八篇：一、新年新气象，元旦好礼多 二、活动目的 经过这次活动，借助促销活动的影响，在提高整体销售部的基础，全面提升学校超市的企业整体形象，提升企业的品牌知名度和美誉度。由整理 1、全面提高超市的整体销售额。2、提升超市整体外在形象。3、提高超市员工的进取性和对超市的职责感。4、经过卖场内部的陈列、塑造浓郁的、幽雅舒适的购物环境。5、经过促销活动，到达宣传超市、促进销售的目的。6、经过活动，旷大超市知名度，提高学校超市在学校的美誉度，进一步增强学校超市在学校的整体影响力。三、活动时间 20 xx 年 1 月 1 日-20 xx 年 1 月 3 日 四、活动主题 炫彩冬日欢乐购物新年礼 五、活动地点 学校超市一楼学校文化广场六、活动形式歌舞表演+特价+限时抢购+大抽奖七、活动资料活动一：歌舞表演抓住学生好奇和凑热闹的心态，学校超市将在文化广场举行歌舞表演，届时邀请学校舞蹈队的成员进行现场表演。1、活动现场将设立三个促销摊位 2、此刻购买满 15 元以者凭销售小票获得奖券，有机会获得精美的大奖。奖品有：一等奖 1 名：奖品为价值 98 元的乒乓球拍一副二等奖 2 名：奖品为价值 59 元的乒乓球拍一副三等奖 3 名：奖品为价值 48 元的羽毛球拍一副活动二：一元飓风超市商品快速抢购一元能够做什么一元=什么一元=可乐果汁奶茶 40G 可比克薯片等等 活动规则 1、一次性购买 16 元商品即可参加“超市商品快速抢购”活动 2、凭当日购物小票到“特卖专柜”购买一元特价商品。每一天限额 30 个 3、请依此排队购买特卖场商品，每张购物小票限购其中一种商品。4、所有参与活动的购物小票为当日单张购物小票，隔日无效，小票不可累加。5、本活动解释权归本超市所有。活动三：超市将在促销活动时间内，把部分敏感的畅销商品降价促销以吸引学生，把学生引进超市，以促进营业额的提高。活动四：活力元旦好礼不断促销活动其间在学生超市内购物满 15 元，可在活动区扎破汽球一个，在汽球内有奖券。满 30 元扎两个，依此类推，单张小票限扎 3 个，小票不可累加，奖券为即开型，中奖 100%，奖品实物。一等奖：2 名奖品为 12 星座统一奶茶大礼包二等奖：4 名奖品为价值 12 元的文具大礼包三等奖：6 名奖品为价值 10 元的洗涤大礼包四等奖：12 名奖品为价值 4 元的食品大礼包五等奖：50 名奖品为价值 0。5 元的零食操作说明：在超市门口的空场地圈定一个区域，在里面摆放各种颜色的气球，学生凭小票进内扎气球，凭奖券到领奖处领取奖品。媒体宣传 1、环境布置在超市天花板挂彩带，进出口悬挂宣传牌，以突出活动的主题。2、宣传媒体在校广播站不定时播出广告资料为 A，学校超市特价大酬宾，一元抢购活动，数量有限。B，学校超市将在 1 月 1 日在文化广场举行欢乐元旦活动，届时有神秘表演，期望同学们届时捧场。3、POP 宣传海报 A、制作商品特价优惠海报 B、制作小型宣传卡片 C、制作横幅宣传九、活动赞助采购部必需在方案批准之日起负责与供应商联系洽谈促销商品价格以及供货要求，争取供货商冠名赞助，供给部分活动所需设备和人力，实现共赢。六、活动经费 七、活动要求 八、预计效果 1、经过嘉宾的互动表演吸引学生，再加特价销售，预计能在现场完成 300500 元的商品销售。2、整个促销活动 3 天，预计将完成销售商品 30004000 元，预计获取净利润 400600元。3、经过此活动，旷大了学校超市的知名度，提高学校超市在学校的美誉度，提高学校超市在学校消费市场的占有率，为超市的品牌持续经营打下基础。元旦活动过程策划（第九篇：一）：活动目标：1、让幼儿体验过新年的欢乐，增添新年的欢乐气氛。2、经过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造本事。3、经过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。活动准备：1、蜡笔、鼓、面具。2、新年好背景音乐。活动过程：一、激发幼儿参加假面舞会的兴趣 1、创设带头具，向幼儿拜个早年。2、我们今日要开个假面舞会，可好玩了，小朋友们想不想去可是你们没有面具，怎样办 二、引导幼儿制作面具 1、教师出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用绳子系好)，引导幼儿给面具涂自我喜欢的颜色或图案。2、面具做好后，引导幼儿戴自我的面具，开火车去参加假面舞会。三、播放音乐，幼儿载歌载舞 1、教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放新年好的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。2、教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的欢乐。3、教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的欢乐气氛。四、活动结束：恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。五、延伸活动：在美工区，供给丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。主题总体要求：教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深幼儿对元旦习俗的理解，感受元旦的欢乐。在教学过程中，教师能注重给幼儿创设一个简便活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让孩子们始终进取参与活动，使他们的语言表达本事、动手操作本事、感受本事都能得到了培养。各班教师结合班级情景以及年龄特点选相关课程，及时将教学收获轨迹呈现.元旦活动过程策划（第十篇：一、活动目标 1、明白新年即将来临，在新的一年里，自我会有许多变化，并大胆表达自我的愿望。2、乐意对周围人表达自我的祝福。3、学习一些表达的方法。二、重点和难点 1、激发幼儿喜欢过新年的情感。2、愿意表达自我在新年里的愿望。三、活动准备 1、了解去年和今年自我的身高体重情景以及带若干件已经穿小的衣物。2、每人都已收到一张来自于父母或教师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。四、设计思路 新年即将来临，幼儿对新年会有许多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活动重点，在于引发幼儿对新年的进取的情绪体验，让幼儿在感受自我长大提高的过程中，产生良好的愿望，从而健康愉快地过新年。经过贺新年活动，能够激发幼儿运用语言和绘画及手工来表达自我的情感，培养幼儿的表现力。其中“我长大了”，以自我的变化引发幼儿对新年的渴望。“给新年老人写信”，表达自我的愿望。“做贺卡”激发幼儿与人交往。总之，活动以让幼儿过一个有意义的新年为主线，促进幼儿健康情感、语言表达力、美工技能等的发展。五、活动流程 感知经验，自我身高体重，自我穿小的衣服激发情感，谈话表达情感给新年老人写信，做贺卡，送贺卡 （一）感知经验 1、准备自我的身高体重卡。说明：事先让幼儿了解并记录自我今年与去年的身高体重的变化。其方法能够是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情景。2、与父母一齐准备自我穿小的衣物。说明：幼儿在准备过程中，获得自我已经长大了的感性经验。（二）激发情感 1、说说我们在长大。说明：能够先说说自我在长大。在幼儿说出自我身高体重的变化后，说说哪里能够证明自我在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至能够让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。能够说说别人在长大。说说同伴身体的长大和本事的“长大”。2、记录此刻的情景。说明：记录此刻的情景，等明年再来看看我们的变化。教师能够用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾颜料，印画在纸，并保存好记录，来年再用。（三表达情感 1、给新年老人写信。说明：画画自我在新一年里的愿望。教师能够引导幼儿讨论写信格式：a、画新年老人的头；b、画自我的愿望；c、画自我的头或写自我的名字；d、写日期。教师可根据班孩子的情景，或引导幼儿画新年老人头，也可教师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。介绍自我信的资料。教师应尽量引导幼儿讲述清楚自我的愿望。也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。2、做贺卡。说明：引导幼儿欣赏“贺卡展”。谈谈自我喜欢哪一张贺卡。教师引导：a，从卡的封面来有，能够用各种装饰纸装饰。从卡的资料图画来看，明白在卡的里面画自我的祝福。幼儿动手做卡。3、送贺卡。元旦活动过程策划（第十一篇：假面舞会庆元旦 活动目标 1.体验过新年的欢乐。2.创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作。3.进取参加假面舞会的表演，大胆表现自我。活动准备 1.蜡笔、鼓以及面具；2.背景音乐新年好。活动过程 一、激发幼儿参与假面舞会的兴趣 1.教师带先前制作好的面具，向幼儿问好。2.引导幼儿参与假面舞会：我们今日要开个假面舞会，可是你们没有面具，该怎样办呢？二、引导幼儿制作面具 1.教师出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用绳子系好）引导幼儿给面具涂喜欢的颜色或图案；2.面具做好后，引导幼儿戴自我的面具；三、播放音乐，幼儿载歌载舞 1.教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放新年好的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。2.教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的欢乐。3.师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的欢乐气氛。四、活动结束 播放节日歌，感受过年的气氛。活动延伸 1.能够在美工区供给丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。2.也能够在庆祝元旦开放日活动中邀请家长参加，让家长和孩子共同制作面具。元旦活动过程策划（第十二篇：在 20 xx 年的钟声敲响的时候，我们服务部安排这次送温暖包饺子活动，旨在加强和XX 社区被家庭收养小朋友的沟通，和他们建立更深厚的感情，让他们感受到温暖，对新的一年有更多的憧憬，也为了感激收养家庭的父母对孩子们的照顾和他们对我们服务工作的一贯支持。一、活动名称：牵手社区，共度佳节 二、活动目的：拉近我们与社区的关系，在新年来临之际给社区孩子带去问候，让他们感受来自我们真心的关爱。三、活动时间 20 xx 年 1 月 1 日午 9：0013：00 四、活动地点 屯里社区各个收养家庭，研究小孩人数和其他的条件，主要是在收养十个小孩的家里 五、活动经费预算：社里参加人数：30 饺子：3 元人孩子：30 饺子：2 元人袜子：9 双 22、5 元其他：20 元总计：192、5 元 六、前期准备 活动前和家长沟通，取得他们的支持。12 月 1 日，安排人员到市场采购饺子皮、饺子馅、袜子等其他物品。准备好照相机等。活动前进行动员，让大家了解活动的过程，做好相应安排。七、活动流程 1、1 月 1 日午 9 点左右到达，和家长沟通好后，开始作好各个方面的准备，包括人员安排和具体的分工 2、10 点左右开始包饺子，10 个人分别负责 10 个小孩，教他们包饺子，4 个同学负责收集饺子，2 个人负责卫生，剩余的人分派到其他各家陪小孩玩，同家长聊天，了解孩子们最近的生活情景和身体情景 3、11 点半左右，开始煮饺子，由 5 个人负责，其他人陪孩子们玩，教他们唱歌，给他们表演节目等。4、饺子煮好后，安排 25 个人左右分别送到其他家庭，并陪孩子们吃，边吃边玩 5、收拾整理，打扫卫生 6、午时一点左右，活动完成，带队回学校 八、其他 由于有些小孩不能吃东西，所以把饺子改送为其他东西，比如说袜子等保暖衣物 九、活动总结 每个同学写一点活动感受和对活动的意见和提议，指出活动中的不足，吸取经验，整理活动中的各个材料，对活动进行总结 一向以来我们和他们的关系仅仅只是表面的嬉戏玩闹，没有更深一层的接触，所以想经过这样更融洽亲近的方式来多了解他们一下，也让他们更加信任我们，同时传递社会对他们的关爱。因为是第一次举行这样的活动，可能会有很多漏洞和研究不周的地方，可是从意义和活动形式来说，是很有可行性的一个活动。元旦活动过程策划（第十三篇：一、活动目的：让孩子们拥有一个欢乐的童年，是我们的梦想与追求。2017 年的脚步越来越近了，在这辞旧迎新的日子里，为了让孩子们渡过一个欢乐、祥和、有意义的新年，给孩子们一片翱翔的天地、自由的舞台，让孩子们经过自我的歌声、舞姿和各种丰富多彩的活动来表达自我的喜悦之情。二、活动时间：2016 年 12 月 31 日 8:0010:00 三、活动对象：全体师生 四、活动地点：教室 五、活动程序：(一)学校联欢：1、宣布“xxx 小学欢庆 2017 年元旦”此刻开始!(1)xxx 独唱左手右手。(2)xxx 献词元旦献词。(3)xxx 小合唱放假了。(4)xxxx 献词新年祝福。(5)王校长新年讲话。(6)师生共同唱响相亲相爱。2、宣布“xxx 小学欢庆 2017 年元旦”到此结束!(二)班级联欢。六、活动准备：1、条幅。(xxx)2、照相、摄像。(xxx)3、安全巡视。(xxx)4、播放音乐。(xxx)元旦活动过程策划（第十四篇：制作新年贺卡 活动目标 1.愿意为好朋友或亲人制作贺卡。2.学习设计和制作贺卡。3.发展想象力和创造力。活动准备 1.小兔头饰、蜡笔、彩色卡纸、剪刀、胶水以及新年贺卡。2.背景音乐新年好。活动过程 一、激发幼儿制作贺卡的兴趣 1.配班教师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。2.引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。（引导语：新年快到了，小熊给他的好朋友小兔子送了新年贺卡，小兔子也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡。小朋友们想不想给自我的好朋友送一张贺卡呢？让我们和小兔子一齐制作贺卡吧！）二、幼儿在教师指导下制作贺卡 1.教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡画些什么图案。2.教师根据构想，示范制作新年贺卡。提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要缓慢、规范，让幼儿看清楚。3.教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自我制作贺卡的想法。4.教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自我的想法制作自我喜欢的新年贺卡。5.贺卡制作好后，向其它小朋友介绍贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。提示：幼儿制作贺卡时，教师可播放新年好背景音乐，也能够播放其他轻音乐，创设良好的制作氛围。三、引导幼儿交流送贺卡 1.引导幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么？2.送贺卡时，需要跟别人说什么？3.教师和幼儿一齐收拾教室，结束活动。提示：收拾教室时，播放新年好的音乐。活动延伸 让幼儿在新年当天将贺卡送给亲人或好朋友，并拍照留念。元旦活动过程策划（第十五篇：活动一：认识元旦 活动目标 1.明白 1 月 1 日就是元旦，是新一年开始的第一天。2.明白过了新年，又长大了一岁。3.了解和认识庆祝元旦的各种方式。活动准备 日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。活动过程 一、引导幼儿交流已有节日经验，激发学习兴趣 1.教师引导幼儿说出自我明白的传统节日。如：小朋友们，你们明白一年中有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦）2.教师提问：有谁明白元旦是几月几日？代表什么？（教师小结：元旦是每年的 1 月 1日，是一年开始的第一天，寓意新一年的到来）3.教师提问：小朋友们，你们明白元旦是怎样来的吗？提示：元旦是在 1 月 1 日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。二、引导幼儿说说庆祝元旦的方式 1.引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）2.了解全国各地人们过新年的不一样方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，能够制作成课件），引导幼儿了解人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。3.引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：教师向幼儿表达自我迎接元旦的想法，再让幼儿表达自我的想法，如：元旦很快就到了，我想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户，送一张我自我制作的贺卡给我的爸爸妈妈。4.播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验团体庆祝元旦的喜悦。5.教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户。6.教师展示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，教育幼儿细心打开剪好的窗花，贴到窗户装饰新年环境。三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望 1.教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自我比以前长大了，比以前更能干了，明白过了这个新年，又长大了一岁。2.引导幼儿说说自我在新的一年想做哪些事？活动延伸 引导幼儿收集与有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入地了解和认识元旦。