三原色及三间色教学课件.pdf

三原色与三间色教课方案 教课方案背景：将眼光投入到绚丽的五彩世界，让学生认识、认识三原色和三间色，少儿作画的明显特点之一就是用色娇艳纯真，喜爱用原色和间色来表现大千世界和心里感觉，本课三原色和三间色本节课是一节色彩基础知识和练习课，是为学生学习色彩基础知识而设置的。这节课主要让学生认识三原色与三间色及其特征，以及用原色彩配间色的本事，培育学生对色彩画的兴趣。原色和间色是学生在小学阶段刚才接触的色彩知识，掌握这部分知识能够帮助学生学会正确地调色、用色，领会生活中的色彩美。教材剖析：本节课在认识三原色和三间色的同时，使学生掌握运用原色彩配间色的技术。第一，一定培育学生对色彩的感觉能力，鉴别能力；其次，在掌握色彩基本知识的基础上形成调色的技术。最后，在掌握知识形成技术的过程中，培育学生的察看能力形象思想能力。本课要点是让学生认识三原色和三间色。认识色彩的目的在于如何应用。间色的分配及填色的方法，关于三年级的学生来说有必定难度就成为本课教课的难点。环绕这一主题框架，睁开了本节课教课的基本思路：感觉色彩 认识色彩 运用色彩的基本教课过程。在这个过程中，如何活跃讲堂教课氛围，运用何种教课手段是解决此类看似泛味课题的要点。勇敢地把简单的问题先“复杂化”，经过频频不停地感知，使学生真实理解和掌握三原色和三间色之间的关系。教课方法：因为教课活动是特别的认识活动，也是学生感情发展的过程，学生在讲堂上的学习是浑身心投入的，包含身心、感情、智力的投入。在教课三原色与 三间色中，我依照美术课程标准“教师应以各种生动风趣的教课手段”，“指引学生加强对形象的感觉能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣”，本 1/6 课采纳了“儿歌教课法”、“直观教课法”与“实验法”相联合进行，以加强学生的感知能力，实践能力及综合学习的能力。教课目的：感情目标：培育学生认识色彩世界的兴趣，感觉色彩的美。认知目标：认识三原色红、黄、蓝；三间色橙、绿、紫。操作目标：掌握用原色彩配间色的技术。教课要点：认识三原色，及三原色互相调解出来的三间色。教课难点：掌握运用原色彩配间色的方法。教具准备：课件、美术作品、绘画工具、纸杯一个 学具准备：绘画工具、纸杯一个 教课课时：一课时 教课过程：一、赏识导入 2/6 师：孩子们，今日上课，我们先来赏识一组画面。（运用电教媒体播放各种图片，教师配解说词，学生赏识。）师：方才同学们都看见了哪些颜色？（红、黄、蓝、绿、橙、紫 ）在这各种各种的颜色中间，你最喜爱什么颜色呢？（生答）师：这些颜色孩子们都很喜爱，是吧！正是这各种各种的颜色，把我们的生活妆扮的多姿多彩，五彩斑斓。过渡：老师在这儿要告诉小朋友们，在这众多的颜色中间，有几种颜色对我们画画特别的重要，它们是什么颜色呢？老师给大家带来了一首儿歌，让我们先来听听。（电教媒体播放颜色儿歌）二、解说新课 1.认识三原色。（看课件）这首儿歌中哪几个字是表示颜色的？（红、黄、蓝）师：红、黄、蓝这 3 种颜色不可以由其他颜色彩合成，我们就把它们叫做原色。又因为它们是三种颜色，因此我们称它们为三原色。（板书：三原色）2.认识三间色。认识了三原色，假如我们把此中两种色混在一同，会发生什么变化呢？请同学们猜想一下。（生答）3/6 究竟同学们的猜想对不对呢？下边老师要给你们变个小魔术，教师演示：把黄色水与蓝色水倒在一个杯子里，摇一摇，看，变为了什么颜色 绿 色。图片展现：黄 xx=绿 其实同学们也能变出这样的魔术，学生进行分配。（学生实验后回答：红色与黄色订交变为了橙色，黄色与蓝色订交变为了绿色，红色与蓝色订交变为了紫色。）学生报告，教师用课件展现。师：经过同学们的试验，我们都发现了一个共同的现象：红+黄=橙黄+蓝=绿红+蓝=紫（图片展现）橙、绿、紫这三种颜色都是由两种原色相加产生的，这类由原色相加产生的颜色，我们给它一个名字 叫间色，又因为它们是三种颜色，因此我们把它叫做三间色。（板书：三间色）3.请大家回想一下，在我们生活中哪些东西是间色的？（小草是绿色，花是紫色的，橘子是橙色的 ）三稳固提高 1同学们知道的可真多，接下来我们来做一个填色游戏：教师示范用原色彩配间色的方法。（教师示范涂色，并解说注意事项：4/6 调色、洗笔的方法、注意卫生，解说调解两种原色时，此中一种原色增添的量不一样，调出来的间色色相也会不一样。）2.学生练习调色，将卡片中原色叠加的部分涂上相应的间色，不涂到线外。四、赏识研究 1.出示教师作品师：我们刚才认识了三原色和三间色，此刻我们就把学到的知识运用到了生活中去，老师运用这些颜色给自己的杯子化妆，美丽吗。2.我们再来看看这些美丽的杯子，赏识用三原色和三间色装修的纸杯作品。五讲堂创作 师：同学们察看的真认真，此刻想不想自己着手来给杯子化妆？生：想师：好，同学们取出你们自己的杯子，用颜料给他化妆，画好后，摆在展现台！此刻开始。学生疏组作练习。学生操作，教师巡视指导。（放音乐）六、成就沟通 进行作业评析，自评、互评、评论，让学生把领会和感觉说出来。七、小结 老师：今日我们学习了什么？三原色是哪三种颜色？三间色是哪三种颜色？今日我们不过初步认识了原色和间色，在多彩的世界里还有好多的颜色等候我们去 5/6 认识。我们要热爱生活，用手中的彩笔描述美好的人生，让各种各种的色彩为我们服务。板书设计：三原色与三间色 三红+xx=橙三 原黄+xx=绿间 色 xx+xx=紫色 6/6 内容总结 （1）三原色与三间色教课方案 教课方案背景：将眼光投入到绚丽的五彩世界，让学生认识、认识三原色和三间色，少儿作画的明显特点之一就是用色娇艳纯真，喜爱用原色和间色来表现大千世界和心里感觉，本课三原色和三间色本节课是一节色彩基础知识和练习课，是为学生学习色彩基础知识而设置的（2）教材剖析：本节课在认识三原色和三间色的同时，使学生掌握运用原色彩配间色的技术（3）认识色彩的目的在于如何应用 内容总结 （1）三原色与三间色教课方案 教课方案背景：将眼光投入到绚丽的五彩世界，让学生认识、认识三原色和三间色，少儿作画的明显特点之一就是用色娇艳纯真，喜爱用原色和间色来表现大千世界和心里感觉，本课三原色和三间色本节课是一节色彩基础知识和练习课，是为学生学习色彩基础知识而设置的（2）教材剖析：本节课在认识三原色和三间色的同时，使学生掌握运用原色彩配间色的技术（3）认识色彩的目的在于如何应用