【高中历史】高中历史(人教版)必修3同步教师用书第3单元第10课充满魅力的书画和戏曲艺.pdf

第 10 课 充满魅力的书画和戏曲艺术 学习目标：1.概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。2.了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。1.重点：汉字的起源和演变过程；中国书画的基本特征和发展脉络。2.难点：理解“书画同源”。教材整理 1 汉字与书法艺术 1汉字(1)演变 起源：中国的原始文字被称为“图画文字”。成熟：至商朝，汉字已形成完整体系。演变：甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书。(2)特点：演变总趋势是由繁到简。2书法(1)阶段特征 魏晋以前基本上是自发阶段。魏晋时期开始进入自觉阶段，书法成为一种艺术形式。(2)艺术形式 书法 发展 特点 代表 楷书 魏晋楷书有定鼎之功，唐代楷书步入盛笔画详备，结构形体严整，具有其他书体魏晋的钟繇、王羲之，唐代的欧阳询、世 不可比拟的实用价值 颜真卿、柳公权 草书 魏晋以来盛行不衰 笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情，具有极高的审美价值 东晋王羲之、王献之、唐朝张旭、怀素等 行书 兼具楷书的规矩和草书的放纵，既有审美价值，又具实用价值，雅俗共赏 东晋王羲之、唐朝颜真卿、北宋苏轼、元朝赵孟、明朝文征明等 课中思考 阅读教材 P46“学思之窗”：想一想，汉字为何具有旺盛的生命力？【提示】中央集权的统一国家，保证了汉字使用的畅通无阻；汉字为不同民族、不同方言地区的交往提供了便利条件；反之我国民族众多、方言众多，为汉字的使用与发展提供了广阔的空间；汉字自身的成熟与完美，也为其保持旺盛的生命力打下了坚实的基础。教材整理 2 笔墨丹青中国画 时期 特点 代表人物及成就 远古 起源 彩陶画鹳鱼石斧图 战国 造型准确，线条流畅，色彩绚丽，从萌芽走向成熟 人物龙凤图 人物驭龙图 魏晋 总结出精辟的绘画理论；注重“以形写神”顾恺之的女史箴图 洛神赋图 隋唐 吸取印度、波斯等外来美术风展子虔游春图、阎立本步格 辇图、吴道子送子天王图等，敦煌莫高窟的壁画盛极一时 两宋 宫廷画院活跃，画学兴起；风俗画是当时画坛的最大亮点 张择端清明上河图 元 明清 士大夫的文人画成就最为突出，集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣 王冕墨梅图、徐渭牡丹蕉石图、郑板桥墨兰图 教材整理 3 京剧的出现 1戏曲的演变(1)起源：中国戏曲从原始的歌舞发展而来。(2)春秋战国：出现以乐舞戏谑为业的艺人，称为优伶。(3)元代：元杂剧把中国的戏曲艺术推向了成熟。(4)明代：戏曲流传甚广，尤其是昆曲。2京剧的出现(1)背景 清朝前期：北京戏曲舞台非常活跃。乾隆末年：安徽的徽剧戏班进京演出。道光年间：形成“徽汉合流”的局面。(2)形成：徽剧与汉剧互相融合，兼收其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式。(3)成熟：同治、光绪年间，涌现出程长庚、谭鑫培等号称“同光十三绝”的著名艺人。(4)发展：由北京走向全国各地；民国以来，逐步走向世界。3地方戏曲：秦腔、越剧、川剧、粤剧和黄梅戏等。深度点拨 中国古代戏曲艺术成熟的标志 元杂剧将诗词、歌唱、对白、音乐、舞蹈等多种表演形式结合起来，有完整的故事情节和角色配合，标志着中国古代戏曲艺术的成熟。京剧是中国古代戏曲发展的最高成就。知识网络 史论要旨 1.汉字是世界上最古老的文字之一，早在商朝时已形成完整的体系；魏晋时期，书法兼有审美功能与实用功能，成为一门艺术。2.中国绘画与文字相伴而生，注重写意传神，笔墨丹青中国画异彩纷呈。3.中国戏剧历史悠久，剧种繁多，京剧是其中的杰出代表。探究点一 中国古代的书法艺术 史 料 解 读 史料一 苏轼认为，“书必有神、气、骨、肉、血，五者阙一，不成为书也”“我书意造本无法”。黄庭坚也主张书法“入神”。抓住关键信息“我书意造本无法”“入神”来分析苏轼和黄庭坚二人的主张 史料二 明代，同时生活于苏州的祝枝山、文征明虽为好友，但书法情态迥然有别，祝枝山书法潇洒风流，如斜雨疾风；文征明书法则温柔婉约，如春日柳莺。根据两人“书法情态迥然有别”分析得出明代书法的个性化特征【史料应用】(1)根据史料一，分析宋代书法的特点。【提示】推崇魏晋书法风范；追求个性而忽略法度；倡导“有意无法”。(2)根据史料二及所学知识，指出明代书法发展的趋势。【提示】明代书法随着社会发展进一步平民化、世俗化，更加强调个性化的创造。【史论拓展】中国古代书法的演变趋势(1)魏晋以前：基本上是自发阶段，人们注重书法的实用功能，很少追求书法的审美功能。(2)魏晋时期：发展到自觉阶段。书法成为士人表达自我对意境、神韵、风骨追求的理想形式。(3)隋唐时期：达到高峰。既有狂放不羁的草书，也有注重规范法度的楷书，书法理论也日趋成熟。(4)宋元时期：书法走向市民化趋势。追求个性而忽略法度，倡导有意无法。(5)明代：市民化趋势加强，更加强调个性化。探究点二 中国画的特点 史 料 解 读 史料一 图一 清明上河图(局部)根据作品的名称和反映的历史场景，可判断出作品为北宋东京繁华的景象 史料二 图二 墨梅图 结合作品的绘画、书法、篆刻等内容可判断墨梅图属于文人画【史料应用】(1)图一作品属于何种绘画类型？透露了哪些历史信息？【提示】类型：属于风俗画。信息：体现了北宋汴河沿岸风光和繁华的景象，反映了北宋商品经济发展繁荣的历史事实。(2)图二作品属于何种绘画类型？有哪些特点？【提示】类型：文人画。特点：文人画集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，强调表现个性，讲究借物抒怀，追求神韵意趣。【史论拓展】中国画的特点(1)从演变背景看：中国画的演变深刻反映了各个历史时期的时代特征。如：隋唐时期绘画艺术的发展，是隋唐盛世的缩影。(2)从画家角度看：文人画家增多，画家的素养越来越高。元明清时期，士大夫的文人画成就最为突出。(3)从绘画的风格看：由于实行开放的对外政策，对外经济文化交流频繁，绘画不断融入外来风格。如：隋唐五代时期的绘画艺术就吸取了印度、波斯等外来美术风格。(4)从绘画的功能看：绘画逐渐由纯粹的艺术品向商品发展。到宋代，为适应商品经济的发展和民间的需要，绘画作品成为商品。有人论述中国某书法字体“把汉字书写的速度、节奏、韵律、动态发挥到极致，把书写者的个性、才情、气质、想象力最大限度地展现出来”。这种书法字体最有可能是()A小篆 B行书 C楷书 D草书【解题模板】抓关键 从题干中“书写的速度、节奏、韵律、动态发挥到极致”“个性、才情、气质、想象力最大限度地展现出来”等关键信息来判断书法字体 排易误 小篆的笔画较细，结构往往有左右对称的现象，给人挺拔秀丽的感觉，不符合题意，故 A 项错误；行书是介于楷、草间的一种书体，写得比较放纵流动，不符合题意，故 B 项错误；楷书也叫正楷、真书、正书，是由隶书逐渐演变而来的，更趋简化，横平竖直，不符合题意，故 C 项错误 验结论 题干强调汉字书写的速度、韵律等以及书写者的个性、才情、气质、想象力的展现，符合草书字体的特点，草书是为了书写简便在隶书基础上演变而来的，特点是笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情【答案】D 1(2016北京会考)研究商代的原始文献，需要释读的文字是()A甲骨文 B小篆 C隶书 D楷书【答案】A 2刘熙载艺概书概里说：“书法无篆圣漾圣，而有草圣。”唐代的草书大家是()A颜真卿、柳公权 B苏轼、黄庭坚 C蔡襄、米芾 D张旭、怀素【解析】草书笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情，具有极高的审美价值。唐朝的草书大家是张旭、怀素。颜真卿、柳公权是唐朝时的楷书大家；苏轼、黄庭坚、蔡襄、米芾是宋朝的书法家。【答案】D 3山水画是中国古代文人抒情达意的重要形式之一。下列四幅画中属于山水画的是()【导学号：71640019】A 洛神赋图(局部)B 历代帝王图(局部)C年画莲年有余 D 踏歌图【答案】D 4清朝时，在徽剧与汉剧基础上兼收并蓄，逐渐形成独具特色的新剧种。该剧种集中体现了中国戏曲的精华，被誉为中国的“国粹”。这一新剧种是()A京剧 B粤剧 C川剧 D黔剧【解析】由材料中“徽剧与汉剧基础上兼收并蓄”“国粹”等信息可知这一新剧种是京剧。京剧是徽剧与汉剧互相融合，兼收其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式而形成的一个新剧种，京剧集中体现了中国戏曲的精华，被誉为中国的“国粹”。【答案】A 怎么才能学好高中历史 学习方法很重要 怎么学好高中历史 1.读历史教材“读历史教材”需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。第一，在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。第二，根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。第三，找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。2.上课要专心听 下课后多记、多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。学到某个历史事件时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见识外，还帮助你理解历史课文。3.“温故知新”和善于思考 历史的学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该马上回忆教材上的知识，如果有可能的话追本溯源，思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联系，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。4.整理、整合历史知识 针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手去整理和整合所学知识，把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。当然，在整合的时候可以参考一下试题调研，把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来，反复消化，变成自己的知识。历史事件的要素和阅读及记诵技巧 1.时间有先后，你只要把大事年表里的重要事件多看几遍，自然记牢了。除了重要事件要确知其发生年分(如维也纳会议是 1814-15 年，辛亥革命是 l911 年)，其它只须明白其大概年代，或不同事件的先后次序(如维也纳会议先於凡尔赛会议)，便可以了。2.地点有东西南北，你只须认识各地的大概位置或相对位置便行了。最佳的方法是和地理科结合，确认各国今天的政治地图，特别是欧洲和中日的国界主要城市。此外，若干条约规定的领土转变也应紧记。3.人物是构成历史事件的主角。不过，会考要求并不太高，我们祗要熟记重要的历史人物便可以应付考试了。如自强运动的曾、左、李恭亲王、慈禧太后是必须熟记的，次要的人物如魏源、冯桂芬则略知一二，再其次的，则一律不记。不同历史人物的生存时代和事迹也应知其大概，才不会张冠李戴。4.事件由时地人三项元素构成。明白了上述的时间地点和人物，自能对重要史事了如指掌。历史事件的相关年代要清析:先念念课题的次序;次念某课题的重要事情，如 1860 至 1919 年中国的大事包括自强运动、中法战争、甲午战争、瓜分运动、戊戌维新、义和团事件晚清改革、辛亥革命和五四运动;然后记诵某事件的其它重大情节，如自强运动分为三阶段，辛亥革命分为兴中会和同盟会两个时期。至於枝节琐事，似非会考的重点。小编推荐：学好高中历史的方法和建议 5.事件的原因和结果可分为:政治、经济、社会、文化和其它方面。以第一次鸦片战争的爆发原因为例:政治方面包括中英的政制不同、司法制度的差异;经济层面有工业和农业经济的不同、公行制度贸易不平衡、鸦片贸易;社会因素如英国工商业家对政府决策的影响;文化方面如中国中心主义与英国自由思想的分歧，个人责任与集体负责制的冲突;特殊事件包括林则徐销鸦片林维喜事件。若能紧记这些重大事情，则对鸦片战争的背景有清析的概念了。总之，把政治、经济、社会、文化和其它等五方面的公式套在任何历史事件中，即可事半功倍。6.因果关系应建立於史实和逻辑上。因先於果，果后於因，两者要合乎情理。从这一角度看，不应把历史事件孤立来看，如法国在普法战争中失败，导致割让阿尔萨斯、洛林，前者是因，后者是果;但此后法德关系恶化，爆发第一次世界大战，则割地是因，而大战是果了。因此，假如能以时间为经，以事件为纬，举一反三，则事件的因果关系了如指掌，而学习亦事半功倍了。7.事件的经过祗须记重大事件，如意大利的统一运动略知 18201830 和 1848革命，加富尔的改革和外交，马志尼的思想及加里波的的贡献便可以了。因近年会考并不强调背诵史实，故你只须知道最重要的史实便行了。以上怎么才能学好高中历史全部内容由高三网小编整理的，希望对您有帮助，想了解更多相关内容，请关注高三网。