初中英语教学中学生小组合作学习调查研究.pdf

-1-初中英语教学中学生小组合作学习调查研究 关于初中英语教学中学生小组合作学习调查研究 关于初中英语教学中学生小组合作学习调查研究 关于初中英语教学中学生小组合作学习调查研究 1。一、问题提出 1。课堂教学的现状随着新课程改革的实施，我国英语教学进入了全面发展的时期，这种发展具有以下两个方面：首先，在课堂上引入了小组合作学习，通过对学生在合作过程中表现出来的积极性、主动性、创造性和合作效果等方面的分析，并结合教师的课堂观察，可以从中探讨英语教学中学生小组合作学习的有效策略，为学生在今后的英语学习中提供可行性建议。其次，课堂教学中加强小组合作，可以培养学生的合作能力、创新能力、竞争意识和团队精神，提高学生的综合素质。但是，小组合作学习在初中英语课堂教学中的应用还不够广泛，由于受到多种因素的影响，它在实际教学过程中还存在很多问题。本文针对初中英语课堂教学中学生小组合作学习进行调查研究。2。调查对象与方法通过走访英语老师，搜集英语老师对于英语教学中学生小组合作学习看法的材料，共获得 30 份材料。在资料整理中，主要采用了文献法、访谈法和问卷调查法相结合的方式进行资料收集，其中文献法主要是根据相关的权威著作、优秀论文、有关网站等，将所要收集的资料进行归纳整理。在访谈法中，主要是对相关英语教师和学生进行访谈，在资料的整理过程中采用了录音笔记法、笔记摘抄法、电子表格法和列表比较法。3。分析与研究在分析中，对调查数据进行了整理分析，同时通过各种分析结果，可以为小组合作学习的有效实施提供-2-依据和建议。本次研究主要采用了如下研究方法：（1）数理统计法（2）问卷调查法（3）文献资料法（4）逻辑分析法（5）访谈法（6）比较分析法 4。分析与结论 4。1 调查结果显示，初中英语教学中小组合作学习在实际的教学过程中还存在一些问题，主要体现在以下几个方面：大部分教师对小组合作学习的概念认识模糊；合作学习氛围欠缺；合作技能欠缺；小组成员缺乏合作意识；小组成员配合不够默契；合作技巧不足。4。2 根据调查结果可知，在今后的英语教学中，加强小组合作学习，改善教学模式，增强合作意识，完善合作技巧等方面需要不断努力，力求将其运用到最好的效果。