北师大版数学一年级上册教案总复习(二)数的运算.pdf

课 题 总复习(二)数的运算 教学要求 能正确计算 10 以内数的加减法和 20 以内数的进位加法。能从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。在各种活动中，不断养成仔细观察、独立思考、认真倾听、有条理地表达的良好习惯。教学重点 能正确计算 10 以内数的加减法和 20 以内数的进位加法。教学难点 能从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。教学方法 小组合作，讨论法、练习法、课前准备 课件 教学过程 教师活动 学生活动 备注 一、谈话导入 同学们，这节课我们复习的内容是“数的运算”。二、回顾整理 1、复习加减法的意义。（课件出示情境图）从图中能得到哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？用什么方法？怎样解决？说一说是怎样想的？2、复习 20 以内的加减法。第一组口算：10 以内的加减法。第二组口算：“凑十”游戏。第三组口算：20 以内的进位加法。说说你是怎么计算8+6=14的。方法一：8+2=10,10+4=14 方法二：6+4=10,10+4=14 这两种方法有什么共同点和不同点？第四组口算：20以内的加减法。计算时要注意什么？总结方法：细心、认真、反复练习。学生观察情境图，说一说图意。看图提出问题，并列式解答。先独立思考，再交流。“开火车”形式口答。师生对口令。先独立思考，再交流。都是用“凑十”法。学生自由发言。3、提问题。提出一个用加法解决的问题和一个用减法解决的问题，并列式解答。三、练习（课件出示）四、全课总结 这节课我们都复习了什么内容？还有什么问题？五、作业设计 完成教材“练习”板块的习题。小组内先交流，再全班交流。看图提出问题，并列式解答。自我总结评价 独立完成。板书设计 总复习(二)数的运算 加法 减法 教学反思