原理方法论总结.pdf

1原理：自然界的存在与发展是客观的。自然界先于人和人的意识而存在,在人类产生后，自然界的存在与发展也不依赖于人的意识。方法论：承认自然界的存在与发展是客观的，是人类有意识的处理人与自然关系的基本前提。我们再利用自然、改造自然的同时，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会和自然和谐相处。2原理：意识能够客观地反映事物。方法论：人们可以认识世界。3原理：意识能够正确地反映客观事物，但是由于客观的（社会历史条件的制约）和主观的（立场不同世界观、人生观、思维方式的不同知识构成的不同）原因，人类的一是未必是正确的。方法论：只要我们端正立场，以人民的根本利益为出发点来观察事物，以科学的世界观和人生观为指导，不断充实我们的科学知识，运用正确的思维方法，我们就一定能够在正确认识世界的道路上不断前进。4 原理：意识能够反作用于客观事物。正确的意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。而错误的意识会把人们的活动引向歧途，阻碍了事物的发展。方法论：我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立起正确的思想意识，克服错误的思想意识。5原理：物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映。方法论：我们应该在实际工作中一切从实际出发，主观符合客观，做到主观与客观具体历史的统一。6原理：一切从实际出发 方法论：反对主观主义，反对从主观出发（教条主义、经验主义）要全面地把握客观实际，把握事实的总和。要从变化发展的实际出发达到主观客观具体历史的统一。为什么这么做：一切从实际出发是我们做各项工作最起码的要求。是无产阶级政党制度和执行正确路线、方针和政策的前提。以党的工作为大局。是人们正确认识世界和改造世界的根本立足点。7原理：任何事物都处在联系之中，联系具有普遍性，任何事物内部的各个部分要素是相互联系着的。任何事物都与周围的其他事物相互联系着。整个世界是一个相互联系的统一的整体。方法论：我们要用联系的观点看问题。原理：联系具有客观性方法论：要具体分析事物之间的关系。原理：人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立起新的具体的联系。8.原理：事物都处于因果联系的链条之中，因果联系是普遍存在的，它不以人的意识为转移。方法论：承认因果关系的普遍联系性与客观性使人们正确认识事物进行科学研究的前提，正确把握事物的因果联系，才能提高人们实践活动的自觉性和预见性。原理：（整体作用的原理）A.在整体和部分系统和要素的关系中，整体或系统处于统帅的地位。B.任何整体都是由部分组成的，部分的变化会影响整体的变化，关键部分有时甚至还会对全局产生决定性的影响。方法论：A.要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标B.搞好局部，使整体功能得到最大的发挥。9.原理：（静止与运动的关系的原理）运动是无条件的、绝对的、永恒的；静止是有条件的、相对的、暂时的。静止是不显著的运动，是运动的特殊状态。动中有静，静中有动。世界上任何事物存在发展是绝对运动和相对静止的统一。10.原理：一切事物都处于永不停息的运动变化和发展的过程中，发展是新事物代替旧事物的过程。方法论：用发展的观点、观察和分析问题。如何做：把事物如实地看成一个变化发展的过程要明确事物处于怎样的阶段和地位坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。11.原理：（客观规律的原理）事物的运动是有规律的，规律具有客观性，客观性表现在发生作用不以人的意识为转移。规律不能够创造、消灭和改造，集中表现为不可抗拒性。但人们可以认识规律、利用规律。方法论：我们要尊重规律，按客观规律办事，必须做到解放思想，实事求是、相互统一。12.原理：（矛盾含义的原理）事物自身包含的既对立又统一的关系叫矛盾。矛盾就是对立统一。方法论：坚持两点论、两分法，坚持一分为二的观点看问题。矛盾是普遍存在的 13.矛盾的普遍性原理，矛盾具有普遍性 矛盾存在于一切事物之中，事事有矛盾（空间）矛盾贯穿于每一个事物发展过程始终。（时时有矛盾（时间）2、方法论 承认矛盾的普遍性和客观性，敢于承认矛盾，揭露矛盾善于全面分析矛盾坚持两分法，防止片面性，坚持一分为二的看问题。14.矛盾特殊性原理:矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面有其特点，主要表现在不同事物的矛盾具有不同特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点，事物矛盾的双方也各有其特点。方法论：坚持具体问题具体分析。15.原理：矛盾的普遍性和特殊性是辨证统一关系。矛盾的普遍性和特殊性相互联系，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性，特殊性也离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化。方法论：遵循特殊性到普遍性再由普遍性到特殊性的认识秩序和科学方法。16.主要矛盾原理主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位对事物发展起决定作用.方法论：要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾“中心”“重点”“关键”“着力点”次要矛盾原理.主、次矛盾相互依赖和相互影响，并且它们在一定条件下还可以相互转化，次要矛盾解决得好坏，对主要矛盾的解决也会产生影响。方法论：要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾，其他方面也要搞好。矛盾的主要方面原理：事物的性质主要地是由矛盾的主要方面所决定的。方法论：我们要全面得看问题，要善于分清主流和支流，要着重抓主流。矛盾的次要方面原理：矛盾的次要方面对事物的性质也有一定影响，在一定条件下，矛盾的主次方面也可以相互转化。方法论：不能忽视矛盾的次要方面坚持两点论与重点论的统一。17.内外因关系原理：事务的发展是内因和外因共同起作用的结果，内因是事物变化发展的依据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用。方法论：坚持内外因相结合的观点。18.量变质变关系原理：任何事物的变化都是量变和质变的统一。量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。方法论：我们要用量变引起质变的道理看问题。我们要坚持适度原则，要不失时机地促成飞跃，要重视量的积累。19.量变引起质变情形的原理：构成事物的成分在结构和排列的顺序上发生变化可以引起质变。20.事物是不断经过量变质变新的量变新的质变两种状态的循环万福永不停息的向前发展。21.前进性曲折性统一的原理：任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，事物发展总的趋势是前进的而发展的道路是曲折的/方法论：我们要学会正确对待前进中的困难。1.主观能动性与客观规律的辩证统一关系原理 客观规律始终控制着主观能动性的发挥，人们是否按客观规律办事，决定着人们发挥主观能动性，能否受到积极的效果。人们按规律办事的程度，决定着人们发挥主观能动性受到积极效果的程度。尊重客观规律是发挥主观能动性地基本前提。如果违背客观规律，盲目的使用主观能动性，会失败。正确发挥主观能动性，必须按客观规律办事。发挥主观能动性可以认识和利用规律。2.主观能动性与客观条件的辩证统一关系原理 客观条件制约着主观能动性的发挥，一定的客观条件是发挥主观能动性的前提和基础。发挥主观能动性可以利用条件、创造条件，达到活动的目的.我们要正确发挥主观能动性，必须从客观条件出发。3.主观能动性与主观因素原理:主观能动性受到主观因素的制约 方法论：要正确发挥主观能动性就必须要积累正确的主观因素 4.怎样正确使用发挥主观能动性：客观规律始终控制着主观能动性的发挥，人们是否按客观规律办事，决定着人们发挥主观能动性，能否受到积极的效果。人们按规律办事的程度，决定着人们发挥主观能动性受到积极效果的程度。尊重客观规律是发挥主观能动性地基本前提。正确发挥主观能动性，必须按客观规律办事。客观条件制约着主观能动性的发挥，一定的客观条件是发挥主观能动性的前提和基础。正确发挥主观能动性，必须从客观条件出发。要正确发挥主观能动性就必须要积累正确的主观因素主观能动性受到主观因素的制约 5.真理和科学理论的作用原理:真理科学理论的性质，决定了它能够预见事物发展的方向，指导人们提出实践活动的正确方案，因而对于人们的实践活动有着巨大的推动作用。6.认识发展的原理:由于实践等条件的限制，人们对某一个具体事物的具体的认识是 有局限的，世界在空间时间上是无限的，因此人们要在实践的基础上不断深化认识扩展认识，把认识向前推移。7、认识的深化原理:认识要经过实践到认识，再认识到实践的若干次反复和提高。当认识被实践证实是正确的时候，人们对某一事物的认识才算结束。8.创新的哲学依据：从唯物论的角度，是坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一，是坚持实事求是与解放思想的统一。从辩证法的角度，事物是不断变化发展的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有创新，才能实现事物的发展。要坚持创新，破除思想僵化、墨守成规和安于现状的旧观念。从认识论的角度，整个世界在空间和时间上都是无限的，因此，人们应当在实践基础上不断地深化人事、扩展认识、把认识向前推移。9.培养创新精神和创造性思维的意义：培养创新精神是知识经济时代要求。这种经济时代必然要求我们具有创造能力，创新精神是创造能力的前提和强大动力。培养创新精神是民族振兴的要求。创新是一个民族进步的灵魂，使国间兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。培养创新精神是实施科教兴国战略的要求。培养创新精神也是个人自我完善和发展的要求。10、社会存在与社会意识的辩证统一社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；社会存在的性质决定社会意识的性质；社会存在的变化也是社会意识的变化。11、社会意识对社会存在具有能动的反作用：正确的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用；错误的社会意识对社会存在的发展起着重大的阻碍作用。12、价值观的导向作用原理:价值观作为一种社会意识对社会存在具有能动的反作用，不同的价值观对个人与社会有着不同的导向作用。价值观不同，人们对客观事物的评价就不同。价值观不同，人们在认识世界和改造世界的活动中指向不同。价值观对人生选择人生道路同样有导线作用。我们要树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。13、坚持正确的价值观原理:正确的价值观要符合事物发展的规律性，正确的价值观要符合人类的根本利益。14、集体主义内容原理：社会主义既是一种价值观，又是处理国家、集体和个人三者关系的政治原则和道德原则。主要内容是坚持国家集体和个人利益相结合，促进社会和个人发展，倡导把国家集体利益放在首位。充分尊重和维护个人的正当利益，发挥个人的主观能动作用，当国家集体和个人利益发发生矛盾时，个人利益要服从国家和集体利益。15、个人利益和集体主义的辩证关系原理:个人利益与集体利益是辩证统一的关系，一方面个人利益与集体利益互为前提存在，另一方面个人利益与集体利益相互促进而共同发展。事实上个人利益与集体不一致的情况经常发生，集体利益是全局利益，长远利益，而个人利益一般表现为局部利益和眼前利益。16.人的自然性表现在人是自然界的一部分人的生存离不开自然界人要在自然界生存和发展总是要受到自然规律的制约人与动物一样有自然欲求 17.人的社会性表现在人是社会的产物人的生产活动具有社会性人的活动具有社会性 18.社会性是人的本质属性社会性揭示了人区别于其他动物的特殊本质，是人类的特有属性人的社会性制约着人的自然性 19.人性自私论错误的原因:人性自私论丛理论到实践都是错误的违反了社会存在决定社会意识的原理错误的把动物的自保性混同于人性自私错误的把个人正当利益与自私混为一谈 20.个人活动与社会发展的关系个人活动对社会发展有能动的影响性质上，有的人对社会发展起促进或推动作用而有的人则起阻碍甚至破坏作用程度上，个人的活动对于社会发展作用有大小之分 个人的活动受到社会发展的制约受到社会环境的制约受到社会发展规律的制约 21.个人与社会是辩证统一的关系个人与社会相互区别，社会起根本决定作用个人与社会密不可分，相互依存。个人是社会中的个人，社会是由个人组成的社会。人的生存离不开社会，人的发展更需要社会提供种种条件。任何一个社会的存在和发展都是所有个人及其集体努力的结果。22.人生的真正价值在于贡献只有个人对社会的贡献才是社会存在和发展的基本保障只有个人对社会的贡献才是人生价值的基本标志只有个人对社会的贡献才是人生价值的可靠标志 23.贡献与索取的关系区别含义不同地位不同，贡献居于首位联系：相辅相成，密不可分，贡献是索取的基础源泉，索取有利于调动个人的积极性，做出更大的贡献 24.人生价值的原理:人生价值包括两个方面，一是个人对社会的责任和贡献；二是社会对个人的尊重和满足，贡献居于首位，人生的真正价值在于贡献。个人对社会的贡献是社会存在发展的基本保障，是人生价值的基本的标志，是人生价值的可靠的标志，一切先进人物的主要特色在于他们对社会的贡献。25.在一定条件下，精神贡献可以转化成物质贡献 26.实现人生价值的条件需要社会提供一定的客观条件以一定的生产力为基础以一定的社会经济政治文化社会条件为基础要创造必要的主观条件要全面提高个人素质在自己的岗位上埋头实干，发挥聪明才智要有百折不挠不怕失败的顽强斗争精神 27.拜金主义及正确的金钱观:拜金主义是一种金钱至上的思想道德观念，认为金钱不仅是万能的而且是衡量一切行为的标准。我们要树立正确的金钱观承认金钱与人生有密切联系因此合法取得金钱成为人生幸福的重要保证要看到获得金钱的手段应该是正当的合法的要看到金钱不是人生全部内容，不是人生价值的决定因素 28.享乐主义及其危害:享乐主义认为人生的目的和意义在于追求物质享乐，认为人生若朝露，行乐须及时。其危害性有从人的自然本性出发，把吃喝玩乐作为人生的唯一目的和最大乐趣，把人和动物完全等同只讲生活享受不讲财富创造，把享受创造对立把一己的快乐建立在他人受苦的基础上 29.崇高理想的作用:理想是人生的奋斗目标，理想作为一种社会意识，对人们的社会存在产生重大影响。崇高的理想对人生对社会有着重大的指导和促进作用。崇高理想是社会的助推器，是我国民族团结共同奋斗的精神力量，是人生的精神支柱。30.最高理想和共同理想的关系区别：含义不同最高理想是共产主义理想在社会主义初级阶段的共同理想是建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家联系：共同理想是实现最高理想的基础和必经阶段，实现共同理想，必须以最高理想为根本方向。31.理想和现实的关系区别：理想是人生的奋斗目标是社会意识，现实是指客观存在的客观事物是社会存在联系理想源于现实高于现实理想可以转化化为现实 32.理想转化为现实需要艰苦奋斗精神的原因艰苦奋斗是有志者应有的精神境界艰苦奋斗是我国传统美德提倡艰苦奋斗是由我们的基本国情所决定的 33.理想与社会意识的关系：理想与社会意识的区别：理想是人生的奋斗目标，它是关于未来的设想、未来的目标。社会意识是指社会生活的精神方面，包括政治法律思想、艺术道德、宗教、哲学、科学以及风俗习惯等。理想与社会意识的联系：理想属于社会意识，使社会存在的反映。理想作为社会意识，对社会存在产生巨大的反作用。34.理想与社会存在的关系:理想与社会存在的区别：理想指的是奋斗目标，属于社会意识；社会存在是指社会生活的物资方面，包括自然地理、人口因素，主要指物资资料的生产方式。李先于社会存在的联系：任何理想都是一定社会历史条件和经济关系的产物，都要随照社会历史条件的变化而变化，随照社会经济关系的发展而发展。在阶级社会中，从根本上说，任何理想都要受到一定阶级地位和阶级利益的制约，没有也不可能有各阶级都奉行的超阶级的理想。不同时代、不同阶级有不同的理想。35.个人理想和社会理想是辩证统一的，他们相互制约、相互促进。一方面，社会理想制约、规定和知道找个人理想，没有脱离社会理想而孤立存在的个人理想。另一方面，社会理想根植于个人理想之中，民族的、阶级的、国家的理想是通过个人的理想去表现并付诸实践的。36.生产实践作用：生产实践是人类最基本的实践活动她对人类的存在和发展起着决定性作用。生产实践决定着人类社会的产生、存在和发展生产实践决定着各种社会关系的形成和发展生产实践使人们从事政治教育科学、艺术等实践活动的基础。37.处理社会关系的实践作用:处理社会关系的实践推动照历史的变迁和进步 能够反作用于生产活动，促进社会生产发展 促进社会和人的全面发展我国进入社会主义时期后，阶级斗争不是社会主要矛盾，人们调整社会关系的实践主要表现为改革。38.科学实验作用:是历史前进的有力杠杆，其作用集中表现在提高物质生产和改造社会活动的水平上使人类能够合理的从自然界获取物质生活资料使社会获得全面进步。39.实践基本形式间的关系区别含义不同作用不同。联系生产实践是人类最基本的活动，使人们进行处理社会关系实践，科学实验的前提基础。处理社会实践能反作用于生产实践，促进社会生产的发展，能够为科学试验提供体制和环境保障，促进科学实验开展。40.科学实验的作用:科学实验是历史前进的有力杠杆，能提高生产实践和改造和社会的水平，使人类合理从自然界获取物质生活资料，使社会获得全面进步。41.实践的基本特征：实践是客观的物质性的活动，实践的主体是人实践是有意识有目的性的能动活动实践是社会性历史性的活动 42.实践与认识的辩证关系实践是认识的基础，时间决定认识实践是认识的来源A.认识是适应实践的需要而产生的B.认识是在变革对象的实践中发生的。实践是认识发展的根本动力A.不断提出新的认识课题提供新经验，提高人的认识能力，从而推动认识的发展。B.实践的发展提供新的认识工具和技术手段从而推动认识的发展。实践是认识的最终目的。实践是检验认识正确与否的唯一标准。43.实践决定认识的原理:实践是认识的基础，实践决定意识，我们要坚持实践第一的观点，积极参加社会实践实践是认识的来源实践是认识发展的根本动力实践是认识的最终目的 实践是检验认识正确与否的唯一标准 44.认识对实践有反作用，正确地认识科学的理论对实践有巨大的指导作用，错误的认识会把实践活动引入歧途。我们重要视科学理论的指导作用，坚持理论和实践相结合。45.群众是实践的主体，人民群众是一切对社会历史起推动作用的人们。原理 人民群众是实践主体，是历史的创造者人民群众是社会物质财富的创造者，因而从根本上推动了社会的发展。人民群众是社会精神财富的创造者，从而推动了社会的全面进步。人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。方法论：相信群众（前提）要依靠群众（手段）为人民群众利益而奋斗（目的）46.改造主观世界与改造个客观世界的关系原理 改造客观世界和改造主观世界是相互联系和相互作用的，改造主观世界是为了更好地改造客观世界，人们在改造客观世界的同时也提高改造主观世界的能力。通过自觉改造主观世界，又能提高改造客观世界的能力。47.世界观、人生观、价值观、人生价值观的关系.区别：含义不同联系：世界观决定并包括人生观、价值观和人生价值观，四者是统一的人生价值观是价值观在人生价值问题上的具体应用，它既属于价值观也属于人生观。48.内外因辩证关系与实现人生价值的客观条件与主观条件的关系 唯物辩证法告诉我们，任何事物的变化发展都是内外因共同起作用的结果。内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因而起作用。内因与外因是辩证统一的。人生价值的视线，也是内因和外因共同起作用的结果。一定社会的生产力，一定的社会客观条件，只是实现人生价值（事物发展变化）的外因，外因只是事物变化发展的条件，外因只能通过内因起作用。而一个人的主观条件，比如个人素质、埋头苦干、发挥才智、顽强的奋斗精神等，才是实现人生价值的根据。只有把客观条件（外因）和主观条件（内因）有机结合起来，才能发挥作用，实现自己的人生价值。