中国特色社会主义进入新时代教案.pdf
中国特色社会主义进入新时代教案 4.1 中国特色社会主义进入新时代 一、教学目标 必备知识：新时代的科学内涵；新时代我国社会主要矛盾；新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之。关键能力：结合当前我国经济社会发展实际和人民生活实际，理解并坚定对坚持和发展中国特色社会主义的信心。二、核心素养 1.政治认同：理解新时代的内涵和进入新时代重大意义，自觉坚持党的正确领导和中国特色社会主义道路，树立政治认同。2.科学精神：能够认清我国的基本国情和国际地位，理解我国社会主要矛盾的变化，树立科学精神。教学重难点 教学重点 1.中国特色社会主义进入新时代的内涵。2.中国特色社会主义进入新时代的重要标志。3.新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之。教学难点 1.新时代中国特色社会主义主要矛盾的变化。2.党在社会主义初级阶段的基本路线。四、课前准备 教具：黑板、粉笔、多媒体 五、教学过程 1、导入新课 党的十九大报告指出:同志们!改革开放之初，我们党发出了走自己的路、建设中国特色社会主义的伟大号召。从那时以来，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗,推动我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，推动我国国际地位实现前所未有的提升，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。思考：国家的面貌发生了前所未有的变化，那么我国社会的主要矛盾发生变化了吗？2、新课讲授 探究活动一：新时代的科学内涵 1.中国特色社会主义进入新时代的内涵 材料一“时代”这个词，在辞海中解释为“指历史上依据经济、政治、文化等状况来划分的社会各个发展阶段”。材料二 党的十九大报告指出：这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女勒力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。思考：（1）从历史、现在、未来的联系上看，新时代的含义是什么？（2）从我们承担的历史使命看，新时代的含义是什么？（3）放到中国人民对美好生活的追求上看，新时代的含义是什么？（4）从民族复兴的角度看，新时代的含义是什么？（5）放在世界大局中看，新时代的含义是什么？答案提示：（1）从历史、现在、未来的联系上看,这是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。（2）从我们承担的历史使命看,这是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。（3）放到中国人民对美好生活的追求上看，这是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。（4）从民族复兴的角度看,这是全体中华儿女勤力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。（5）放在世界大局中看，这是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。2.中国特色社会主义进入新时代的特点 党的十九大报告指出：中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜;意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。问题思考:（1）根据党的十九大报告，我国发展新的历史方位是什么？（2）中国特色社会主义进入新时代对中华民族来说意味着什么？（3）从社会主义角度来讲，中国特色社会主义进入新时代意味着什么？（4）对世界广大发展中国家来说，中国特色社会主义进入新时代意味着什么？答案提示：（1）中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。（2）中国特色社会主义进人新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了中华民族伟大复兴的光明前景。（3）中国特色社会主义进人新时代，意味着科学社会主义在 21 世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜，也为世界社会主义事业作出我们的贡献。（4）中国特色社会主义进入新时代，意味着我们的道路理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家实现现代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。3.新时代我国社会主要矛盾 党的十九大报告指出：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我国稳定解决了十几亿人的温饱问题，总体上实现小康，不久将全面建成小康社会，人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。同时，我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列，更加突出的问题是发展不平衡不充分，这已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。问题：（1）列表对比社会主义主要矛盾的变化 时间 人民需要 社会生产 十九大前 十九大后 （2）我国社会主要矛盾变化是否影响到对我国所处发展阶段的认识？学生讨论交流 答案提示：（1）时间 人民需要 社会生产 十九大前 人民日益增长的物质文化 落后的社会生产 十九大后 人民日益增长的美好生活的需要 不平衡不充分的发展 （2）我国社会主义矛盾的变化，没有改变我们对社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大的发展中国家的国际地位没有变。4.新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之 历史和现实都告诉我们,一场社会革命要取得最终胜利,往往需要一个漫长的历史过程。昨天的成功并不代表着今后能够永远成功,过去的辉煌并不意味着未来可以永远辉煌。越是取得成绩的时候,越是要有如履薄冰的谨慎,越是要有居安思危的忧患。我们党是马克思主义执政党,但同时是马克思主义革命党,要实现党和国家事业兴旺发达、长治久安,必须永远保持过去革命战争时期的那么一股劲、那么一股革命热情、那么一种拼命精神,紧跟时代步伐,决不能因为胜利而骄傲,决不能因为成就而懈怠,决不能因为困难而退缩,勇于改革创新,勇于迎难而上,勇于担当尽责,把新时代中国特色社会主义一以贯之进行下去。结合材料，运用所学知识,论证为什么要把新时代中国特色社会主义一以贯之进行下去。学生讨论交流 答案提示：新时代中国特色社会主义是中国共产党领导人民进行伟大社会革命的成果，也是党领导人民伟大社会革命的继续，必须一以贯之进行下去。坚持好、发展好中国特色社会主义，是无比崇高的事业，需要一代有一代中国共产党人接续奋斗。一以贯之坚持和发展中国特色社会主义，是我们继续“引领时代”，在广袤国土上继续书写十四亿中国人民伟大奋斗的历史新篇章的要求。中国特色社会主义事业作为前无古人的开创件事业，前进道路上不可能一帆风顺。因此，必须坚持马克思主义的发展观点，发挥历史的主动性和创造性，一以贯之将新时代中国特色社会主义进行下去。3、结束新课 我们不因胜利而骄傲，不因成就而懈怠，不因困难而退缩，作为青年一代，在生活与学习中要敢于突破自我、勇于改革创新，做有担当的青年，不断的为新时代发展和坚持中国特色社会主义贡献自己的一份力量。4、课堂小结 本节课学习了新时代的科学内涵、新时代我国社会主要矛盾、新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之，我们要自觉坚持党的领导和中国特色社会主义道路，坚定对中国特色社会主义的信息。六、板书设计 中国特色社会主义进入新时代 1.中国特色社会主义进入新时代的内涵 2.中国特色社会主义进入新时代的特点 3.新时代我国社会主要矛盾 4.新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之 七、课后作业 完成本框同步课时作业，预习下一框
