中等职业美术色彩静物写生教案24.pdf

中职美术教案 教 学 设 计 课程名称 美 术 课 题 色 彩 静 物 写 生 教学时间 一课时 班 级 10 班 教材分析 本科主要讲解色彩静物写生的方法与步骤。学情分析 学生观察教师示范讲解过程，熟悉作画过程 教 学 目 标 1、知识：掌握色彩静物写生的步骤。2、能力与技能：教 学 设 计 课程名称 美 术 课 题 色 彩 静 物 写 生 教学时间 一课时 班 级 10 班 教材分析 本科主要讲解色彩静物写生的方法与步骤。学情分析 学生观察教师示范讲解过程，熟悉作画过程 教 学 目 标 1、知识：掌握色彩静物写生的步骤。2、能力与技能：掌握写生时的绘画技巧。3、情感态度价值观：培养学生整体观察的能力。教学重点难 点 色彩静物写生的方法步骤。教学方教师示范、讲解 法 教学资源 多媒 教学环节 教学内容 师生活动 导入 授新 色彩静物写生是我们学习色彩等必经阶段。它可以让我们更加深刻的感受色彩的奇妙，更加热爱这色彩斑斓的世界。本课我们主要学习色彩静物的写生步骤。一、构图、起稿。构图的好坏是一幅画成功与否的关键。构图时一般视平线略高些，在画面上半部的三分之二处，是画面有一种俯视的感觉。布置好构图，用铅笔勾出物体的大轮廓，确定各物体之间的相互关系。以及物体各自的基本特征。二、着色。用单色（褐色或群青）铺物体教师讲解 教师讲解 并示范色彩静物写 生的作画步骤 教师讲解并示范 学生临摹 教师辅导 的块面关系，主要是暗部关系。这一步抛开细节因素，突出把握整体关系，颜料不要太厚，不影响深入刻画。三、深入刻画。在确定了画面的色彩基调后，就可以进入深入刻画阶段了。1.造型上深入，塑造出具有体积感的效果，避免浮躁的笔触。刻画顺序：先主后次；先近后远；先实后虚。2.深入刻画突出重点部位，主体物要重点刻画，次要部分相对削弱。3.整体观察，整体表现。四、调整完成。当大的色彩关系形成之后修改暗部不到位的颜色，提高亮部色彩，使画面色彩更加完善。这个过程既要谨慎又要大胆，该加强的加强，该减弱的减弱。总之，整个画面要突出主体，将局部统一于整体中，画面色彩既响亮又和谐。布置作业：临摹一幅色彩静物 板书设计 色彩静物写生 一、构图、起稿。二、着色。三、深入刻画。（示 范）四、调整完成 布置作业：临摹一幅色彩静物。教学反思 通过学生的临摹习作感觉学生还是不能严格按照作画步骤作画，导致作画时有点混乱，所以要求学生在今后临摹时按要求，按步骤严格进行。收集与交流标志设计 河南省新乡市二十四中学 赵红 教材分析：本课是为学生学习和了解标志设计而设置的。人们用形来表情达意是不言而喻的。而标志在这方面表现的尤为典型。大量的信息、高度的概括、浓缩在极简练、美观的图形中，在人们视觉中形成深刻的印象，从而达到宣传的目的。因此在形的选择与设计上就要做到一形多用，既要信息传达准确，又要做到形象美观、简练，而组合形式更要单纯，整体形象又必须个性鲜明，设计要求是比较高的。通过分析与作业训练，能使学生了解不同类别的标志的设计特点，学习运用不同方法进行创作设计，最终培养学生用形来传递信息、表达概念与情感的能力。