中学20222023学年度德育工作计划.pdf

XX三中2022-2023学年度德育工作计划 一、指导思想 学校工作德育为先，在坚持为党育人为国育才的总体要 求下，根据2022全国教育工作会议精神结合XX市教育局 2022年工作要点为指导，落实中小学德育工作指南中 国学生发展核心素养XX省中小学文明校园评比细则XX 省中小学德育课程一体化实施指导纲要及我校2022年工 作计划和创建品格教育特色学校等工作要求。结合我校实际 情况，创新性地开展德育工作，打造德育工作阵地和优秀团 队，促进德育先导作用有效发挥，不断增强德育工作的指导 性和实效性，努力营造德育新生态，培植德育新亮点，不断 提高我校德育工作水平，办好有温度、有质量的三中德育教 育。二、工作目标 1.以“双领军”团队建设工作为突破，着眼于全员 育人，打造德育骨干力量，完善德育评价体系。2.以学生行为习惯养成教育为重点，落实“四点八字”着力推动“品格学生”塑造，提高学生自我管理能力，带动 班风、学风、级风、校风实现更大转变，为凝练学校特色助 力。3.以育人为核心，以活动为载体，加强学校主题德育 活动精品化、体系化、课程化建设，着力开展“主题班会”集体研讨和评比活动，提升德育效能。4.以学生的综合素养提升为目标五育并举，加大劳动教 育和生态文明教育在学生人格养成的促进作用，培养学生的 尊重劳动、敬畏生命、学会生活、融入团队的心理品质。5.以家校共育为抓手，努力打造“书记校长亮点项目”，促进家校合作深度融合，为学校育人方式拓展新思路。三、具体举措（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围 1.加强理论学习，促进校园德育环境建设。加强德育管理工作，加强理论学习，促进全员育人，打 造学习型、创新型德育环境，促进全员育人工作有效开展。继续推行校区管理、学部管理、班级管理逐层推进的学习型 组织建设，形成每次开会必学习，每次活动前必学习，使学 习成为德育管理工作的前置动力。逐层落实学校的德育管理 体系，完善各级评价体系，提高管理效能，促进学校德育工 作落到实处。2.加强德育科研队伍建设，打造“双领军”团队 加强“双领军”团队建设工作，进一步培育“班主任”和“学科教师”育人领军团队，提升全员育人团队的工作，提高德育工作人员队伍综合效能。加强德育教研和示范研究，定期召开班级管理经验分享会，充分发挥“双领军”团队工 作在教育教学工作中的先锋示范作用。3.促进专业成长，抓好班主任队伍建设 抓好班主任队伍的培养，健全班主任选聘、激励、保障、培养长效机制，激励更多骨干教师资深教师承担班主任工作，培养优秀中青年班主任，实施班主任成长专项行动，发挥优 秀班主任辐射引领作用。（1）指导好学部班主任队伍建设。实行资深班主任和 青年班主任结对制度，推动楼层班主任管理团队建设，每月 定期召开学部管理委员会联席会议，共同研究学部班主任队 伍管理及学生管理等事宜。（2）班级抓好每周的班会课，保证主题、时长、质量、效果；学部每周进行一次班主任集体备课，每周召开一次班 主任例会，每月进行一次主题班会展示；校区每两周组织一 校区班主任主会议；学校每学期进行一次班主任培训。（3）利用班主任例会、主题班会课、“班主任培训”“班主任育人经验交流会”“班主任工作案例评比”“创新 型班主任”评选等形式充分发挥优秀班主任的引领作用，加 强对新班主任业务能力和业务素质的培养。（4）熔炼班级团队，成就学部特色，展示学校文化。4.根据选课走班情况，落实全员育人导师制，构建新高考背景下的德育新模式。配合任课教师选聘制 度，以班主任为核心打造任课教师全员参与的“金牌团队”，落实师生双向交流制度、教师和家长沟通制度、学生学情会 商制度、班级教导会制度，进而帮助学生形成符合个人特点 的、合理的学业生涯发展规划和课程修习计划。（二）加强学部管理，抓好常规德育 1.进一步完善学部管理制度，明确管理人员职责，建立 师生导向的扁平化管理模式，将学生管理重心下放到学部，加强对学部管理委员会工作的督查指导。制定完善学部管理 委员会工作职责的规范性文件，努力落实各成员的工作职责、工作范围，检查监督工作落实情况，逐步形成考核评价性体 系，充分发挥学部管理委员会的作用。加强学部对班级整体 建设和学生常规德育管理工作的指导和监督作用，进一步完 善学校、校区、学部、班级“四级联控”管理制度和评价体 系。促进学校德育工作进一步落实落细，不断提升工作品质。2.进一步抓好学生行为规范教育。开学第一个月，各班 要利用班会组织学生认真学习贯彻中小学生守则、中 小学生日常行为规范，落实学校“四点八字”要求，教育 教学部和学部将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进 行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我 管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作 用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我 这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化 为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，使学生终身 受益。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细、实时、优效。（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育、劳动教育、生态文明教育 1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通 过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的 主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点 一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。2、以弘扬爱国主义精神为核心，在厚植爱国主义情怀 上下功夫，从爱国、处世、修身多层次开展中华优秀传统文 化教育。以传统文化课程为文学基础、以“我们的节日”（清 明节、端午节）为活动节点，开展中国传统文化活动，加深 学生对中国特色民俗活动体验和理解。创新“春天送你一首 诗”活动内容与形式，融合新媒体，拓宽人员参与度，更深 层次发挥语言文字在传承发展中华优秀传统文化、革命文化 和社会主义先进文化中的重要作用。3、以校风建设、家风传承为主题开展感恩教育。本学 期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应 抱有感激之心。通过主题班会、社会实践、职业体验、参观 德育教育基地等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学 会做人。4、落实劳动教育，提高学生卫生环保意识，扎实推进 生态文明教育，增强学生自己的事情自己做的自理能力，进 一步促进我校绿色生态学校建设和校园环境卫生工作（1）继续开展“生态文明月”和“四美教室”评选活 动，利用主题班、校会及“绿色春风志愿者协会”的各项活 动，从“不随地乱扔垃圾”、“见到垃圾就要捡”、“不吃 香糖”、“不使用一次性超薄塑料袋”等细处入手，坚持 我校“禁塑”管理，使禁塑活动深入人心，使生态文明教育 常态化。（2）严格按照XX三中星级班级评选制度，进一步 合理规划校园卫生责任区和苗木管理区，责任到班、到人;提高责任区卫生标准，进一步完善评比办法，加强过程性评 价和实用性评价，变“一次性评价”为“多次评价”。体卫 艺部及各学部管理委员会卫生委员、学生会卫生部成员定时 不定时检查，及时汇总、公示、反馈、整改，加强保洁队伍 管理，力求我校卫生工作再上新台阶。（3）通过班级值日、卫生区值日、宿舍值日、志愿服 务、家务劳动、厨卫劳动等形式，利用好生态园、食堂、宿 舍、勤工助学岗、实践基地等场地提高学生的动手能力和吃 苦精神，在劳动中体验快乐、平等、成就、感恩。（4）积极开展“垃圾分类我先行”活动，通过手抄报、班会等形式让学生了解垃圾的危害，增强环保意识；通过让 学生写垃圾处理方案等形式，培养学生的创新能力和想象能 力，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识；通过垃 圾减量等活动，让学生增强环保责任意识。（四）熔炼学校特色，扎实推进“品格教育”特色学校 建设 完善品格教育管理模式，丰富品格教育实施路径，完善 品格教育考核评价与奖励办法 1.丰富“品格特色实践活动”形式，创新“春夏秋冬”主题教育活动内容与形式，开展品格故事分享（可以与晨读 午诵结合）、品格哲学课（主题班会）、学生模拟法庭、领 导力大赛、校史校规校园文化教育、志愿者行动等活动，发 挥校园广播站、校园电视台的舆论宣传引导作用，实现全过 程育人。2.拓宽德育渠道，积极开展校内校外德育实践活动，深入挖掘和建设校外实践基地，大力开展社会实践和志愿服 务活动，加速三中学子洗车点运营，与董家办事处联谊，到 普朗特公司参观。继续开展职业访谈及职业体验活动，扩大 职业体验定点范围，逐步积累职业访谈及体验资源，形成XX 三中职业访谈汇编。3.用丰富的德育教材打造书香校园，让阅读成为师生 日常的生活方式，让书香浸润学生的品格。，开展“图书漂 流”“报纸漂流”等活动让学校的每一个角落都能闻到书香，让每一个学生随手能拿到书，随时有书读，让阅读成为孩子 们的一种生活习惯。4.做实XX三中学生综合素质评价平台评价方式，以“品 格教育”为主要内容，采用学分制、等级制和积分制相结合 的评价方法，从“思想品德、学业水平、身心健康、艺术素 养、社会实践”五个方面，从道德与素养、学习与创新、合 作与交流、运动与健康、审美与表现等多个维度对学生进行 综合素质评价，使用多把“尺子”，引导学生积极向善向上，追求卓越。（五）加强学生的心理教育的各个环节，做好学生发展 指导工作 1.继续完善我校现有个体与团体辅导相结合的心理健 康模式，定期为学生开设心理健康教育课并逐步丰富课程内 容。为教师、学生及家长举办不同内容的心理健康教育讲座，开展心理健康咨询，建构心理健康普教、特教紧密结合的比 较完善的心理沟通与疏导机制，使学校心理教育步入规范化、科学化的轨道 2.对在校学生心理状况充分了解并建立心理档案，并将 心理教育与思想教育相融合。3.扩大心理健康教育团队，力争使行政班、教学班班主 任能进行简单的心理健康教育。4.落实指导教师制，规范指导教师工作流程，修改完 善 XX三中指导教师工作落实检查办法，做好学生综合素 质档案的填写，加强检查落实并及时向相关部门提供数据材 料；积极开展问题学生建档、跟踪、转化工作；开展“优 秀导师论文”“优秀导师”评选活动。5.围绕学生生涯规划和走班制选课指导开展工作，做好 相关工作的业务培训和学习指导。上好生涯规划指导课，逐 步培养一批生涯规划指导专家型人才。充分发挥“三中生涯 教育平台”作用，让学生能够基本做好自己的三年规划及人 生规划。6.加强对学生社团的领导和管理，完善学生社团管理 机制。在原有的艺体社团、科创社团基础上，协同各教研组 力量创立并推动各学科类社团。规范社团活动，搭建学生自 我管理、自我教育、自我完善、自我引领的平台，多给学生 自主成长、自主发展的空间，使学生成为教育的真正主体。（六）加强体育艺术工作，提高学生身体素质和艺术素 养 1.抓好体育艺术课堂教学，不断深化体育美育教学内 容、教学方法和教学模式的改革，用科学的训练、锻炼方法，让学生掌握1-2项基本的艺体特长。探索以学生体质健康达 标测试成绩为评价核心要素的体育教师评价体系（促进学生 身心健康。全面贯彻XX省学生体质健康促进条例，利用 第三方检测机构，实施体质测试自动化工程）；探索以学生 艺术素质测评成绩为评价核心要素的音美教师评价体系（全 面落实全市中小学生艺术素质测评）。2.结合校本模块教学，以我校体育类社团、艺术类社 团、综合类社团建设为主要实践措施，吸纳更多的学生广泛 参与群众性体育、艺术活动，努力提高全体学生的身体素质、艺术素养和综合能力。3.举办面向全体学生的阳光体育班级联赛。结合XX市 第十五届中小学（班级）艺术节，筹办校园文化艺术节、合 唱节等项目的比赛和展示活动，积极组织参与各级各类橄榄 球、板球、篮球、健美操等体育比赛。开展寄宿制条件下艺 体延时服务。积极开展“青春快闪”“班班有歌声”等活动。4.继续加强艺体教师队伍和特长生队伍管理，推进并完 善主教练负责制，提高特长生培养质量。由主教练牵头给所 有艺体特长生建立档案，跟踪艺体特长生的训练与学习，加 强与班主任沟通，及时交流特长生的日常表现与学习，加强 对特长生的日常管理。同时从普通生中挖掘发展有艺体潜力 的学生，组建篮球、田径、足球、艺术社团，利用课外活动 时间组织训练，提高学校升学率。5.重视学生健康教育，继续贯彻执行 中学生卫生工 作条例，积极开展卫生健康教育教育，综合施策，确保学 生近视率连年降低，认真做好学生体检收集汇总工作，做好 疾病防控，完成学生的体检工作，建立体检档案，对特异体 质学生信息进行整理汇总并哟，并落实到班级、学部、体育 组、医务室、安委办。每月开展一次卫生知识宣传和防疫知 识宣传，严格规范晨午检制度，疫情上报制度，进一步做好 结核病等传染病预防。务必落实疾控应急处置流程及相关机 制。做好医务室社会化服务购买后的相关工作。（七）加强家校共育工作，促进家校合作深度融合 1.积极推进家庭教育指导工作，成立XX三中家庭教育 委员会，组建学校家庭教育专家团队，研发学校家长课程，形成XX三中的家庭教育读本；组织多种形式的家长学校活 动，如家庭教育专家主题报告会、家长沙龙，家长读书会等。2.充分发挥家委会及家长的监督作用，按家长的专业特 点和兴趣爱好参加学校工作督察组，每月到校参加一次活动。如：课堂听课、学生作业、教师（含集体）备课、学生考试、艺体活动、食堂餐饮、公寓管理、学生社团活动、社会实践 活动、研学旅行、后勤保障工作、学校基本建设等等。3.创新家校联系方式，除常规的家长会、校园开放日、家校联系卡、寒暑假双线家访、致家长一封信之外，充分发 挥自媒体作用，每位任课教师通过钉钉每天联系一位家长，通报学生在校情况，交流学生存在问题。4.健全家校合作及学生权益保障的各项制度建设，加 强学生权益保障制度宣传落实，成立学生权益保障申诉委员 会，组织处理好学生保险及校方责任险工作，依法依规做好 贫困学生资助工作，继续建立勤工俭学岗。（八）加强安全教育和法制教育，提高安全疏散演练实 效 1.认真落实“1530”教育，开展常态化的安全教育，重 点是人身安全、防火安全、交通安全、饮食安全和活动安全，重视加强学生的应急避险（逃生）演练，定期进行安全隐患 排查，通过多种形式的教育增强学生的安全意识，增强其安 全防范意识和自救互救能力。2.学部组织班主任认真完成安全教育平台各项教育工 作，学校定期检查各学部的XX三中安全流程化记录本的 填写。3.切实加强对学生的法制纪律教育，做好“宪法小卫士”的选拔和外出比赛工作，提高学生的遵纪守法意识，教育的 重点是宪法、新版中小学生守则、中学生日常行 为规范、治安管理处罚法、刑法的有关条款，预 防未成年人犯罪法等，采取开设学生模拟法庭、修订并落 实违纪学生管理办法、开展问题学生建档跟踪及转化工作等 多种形式，提高教育的针对性和实效性。4.加强安全疏散演练的实效性，每天的跑操时间都作为 安全疏散演练的有效时间，坚持天天练，周周练，提高学生 安全逃生能力。