九年级语文教案天下第一楼.pdf

主备人 用案人 授课时间 2022 年 月 日 第 课时 课 题：天下第一楼 课 型：新授课 教学目标 1梳理主要情节，把握文本戏剧冲突。2分析人物形象，理解人物内心。3品味语言，揣摩具有深刻意义的台词，并代入情景，有感情地朗读台词。重点 了解故事背景,深入理解主题。难点 把握文中具有深刻含义的语言。教法及教具 教 学 过 程 教学内容 个案调整 一、导入新课 同学们,如果我们想创办文明班级,但是,今天有人惹是生非,明天有人打架闹事,后天又有人考试作弊,那么,我们还能打造文明班级吗?(不能)这里说明了一个道理,即当一个集体想要有所成就时,要是处处有人拉后腿,便奠定了这个集体的失败。今天,我们将走进“福聚德”更加深刻地感受该道理,请同学们翻开课文天下第一楼。二、检查预习 1.了解作者,把握文章背景（1）作者简介:何冀平(1951-),中国剧作家。中央戏剧学院戏剧文学系毕业,毕业后从事专职戏剧创作,曾任北京人民艺术剧院编剧。1988 年,何冀平创作的天下第一楼演出后轰动京城,演出场次仅次于茶馆,被誉为当代现实主义经典。（2）背景资料:（提请学生介绍）三、合作探究（一）梳理主要情节,把握戏剧冲突 1.快速阅读全文,梳理出主要情节,并用自己的话概括情节。2.上述情节也正是本文的戏剧冲突,说说本文戏剧冲突是围绕什么展开的。明确:本文戏剧冲突是围绕“福聚德”的即将衰落展开的。小组讨论故事情节，并选代表向全班展示。教 学 过 程 教学内容 个案调整 3.文章中哪句话最能概括上述情节?结合课文内容,说说你对福聚德的衰落原因的认识。明确:修鼎新的一句话“一个人干,八个人拆”是对上述情节 最好的概括。（二）把握文本语言特征,理解含义深刻语句 1.本文语言十分具有方言特色,甚至有些方言运用比较低俗,你如何看待这个问题?请结合文章做简要分析。2.文中用语简单明了,符合真实生活,但也有不少语言含义深刻,请你找出几句,并做简要分析。四、交流展示分析人物形象来源:【卢孟实形象】务 实勤劳、精明能干、自尊自强、关心伙计、拒绝陈腐不变通、刚直却又不得不学着屈服于社会环境。【罗大头形象】恃才自傲，迂腐固执，心胸狭窄，容不得人，脾气火爆，同时又一身正气，真率，不屑与小人为伍。五、拓展延伸 组织话剧表演活动 六、布置作业 生就其他人物形象说说自己的看法。板 书 设 计 课外 作业 教学札记