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培养幼儿语言表达 能力的重要性及实施策略 探析 摘要：幼儿是未来国家发展的预备人才，幼儿园需要加强对幼儿语言能力的指导工作，帮助幼儿进行良好的语言启蒙。幼儿良好语言表达能力对其成长发展存在一定的促进作用，幼儿园教育过程中，也需要加强对幼儿语言表达能力引导的关注度，促进幼儿语言表达能力的提升，幼儿教师要不断为之努力，为幼儿提供较为完善的语言系统教学办法，为幼儿以后的全面健康、和谐的发展打下坚实的基础。关键词：语言能力；前言：良好的语言表达能力对幼儿成长发展有十分重要的促进意义，在和其他人进行交流的过程中，幼儿往往会受到语言表达能力的限制，因此无法表述自己想要表达的内容，导致无法与他人进行有效沟通，很可能导致幼儿身心发展受损从而产生失落情绪。想要促进幼儿语言表达能力的提升，就需要幼儿园教育工作者不断为之努力，为幼儿提供较为完善的语言系统教学办法，这样教师可以根据教学方案进行因材施教，对幼儿语言表达能力的提升起到十分重要的帮助，并且可以提升课堂教学质量，进一步加强对幼儿语言表达能力引导工作的有效性。1.培养幼儿语言表达能力的重要性 一般来说，36 岁是幼儿语言表达能力发展的重要阶段，在这一时期，如果幼儿语言表达能力不强，会对幼儿的生长以及生活造成一定影响，久而久之幼儿会抵触与他人进行交流，在交流时产生抵抗心理。想要保障幼儿的健康成长，让幼儿能够提升语言表达能力，进一步更加完善的表达自身的思想，就需要幼儿园在教学活动中为幼儿设置科学合理的语言引导课程，通过日常生活中与幼儿的交流，引导幼儿进行积极自主发言，让幼儿能够敞开心扉主动表达自己的情绪1。在幼儿语言表达能力的引导过程中，幼儿教师发挥着十分重要的作用，这就需要幼儿教师提起自身的高度责任感，在教学过程中耐心引导幼儿进行表达，逐步增强与幼儿沟通交流的频次，对幼儿提出的问题进行有效解答，以此培养幼儿对教师的信赖以及依赖感。第二，在幼儿认识事物的过程中，幼儿教师需要主动引导幼儿进行表达，在使用卡片帮助学生认识物品时，教师可以引导幼儿对这一物品进行介绍。1.幼儿园语言教学的现状以及存在问题 1.缺乏明确的教学目标 从现阶段我国幼儿园的教学情况来看，教学目标单一且缺乏明确性是其中存在的主要问题。部分幼儿园教师在教育过程中，对幼儿成长发展的重视不够，因此在教学活动设计时，教学目标设计的不够明确。教学目标过于单一导致幼儿园教学活动缺乏一定的趣味性，枯燥乏味的教育课堂让幼儿不愿意展露自己的情绪，因此幼儿无法在教师的引导过程中获得良性的发展2。1.缺乏合理的教学手段 幼儿园教学过程中，教师仍然利用传统的教学办法对幼儿进行引导，这些传统的教学办法虽然可以有效引导幼儿进行语言表达，但是对幼儿语言能力提升的影响是微乎其微的。传统的教学手段以及教学方法的应用对幼儿学习兴趣以及积极性提升有十分重要的帮助。但是在长期发展的过程中，如果教师过多的使用传统的教学方法而忽略了教育创新的重要性，会导致幼儿语言表达兴趣以及积极性有所下降。教学过程中，幼儿的注意力也会出现不集中的问题，导致幼儿的学习效果受到一定的影响。1.教学内容过于单一 教学内容不够丰富是幼儿园教育过程中存在的主要问题，教学内容过于枯燥和单调是现阶段幼儿园进行幼儿语言表达能力引导过程中需要解决的重点问题。部分教师进行幼儿语言表达的教育引导过程中，忽略了幼儿的兴趣爱好以及身心发展特点对幼儿成长发展的影响。1.幼儿园教学中培养幼儿语言能力的实践策略 1.引导幼儿产生主动性、积极性的语言表达意识 幼儿阶段的儿童已经掌握了基础的语言表达能力，但是对于刚刚步入幼儿园的儿童来说，其处在陌生的环境之中，因此畏惧对自身想法的表达，对自身观点叙述也略有不足。此时教师需要正确引导幼儿思维，加强对幼儿语言表达兴趣的激发，让幼儿正确认识到语言表达的有趣性3。想要保证此种教学方式能够充分发挥教育意义，就可以利用幼儿在学习过程中较感兴趣的小游戏作为引导切入，利用游戏的形式激发幼儿的语言表达欲望，增强幼儿对感兴趣小故事的分享能力，并引导其逐渐表达自我思维。通过对故事的分析和讲述，幼儿能够体会到语言表达的乐趣，有助于提升课堂的活跃度。1.多样化的教学方式刺激幼儿感官 在幼儿语言表达引导教学过程中，教师可以借助多元化的元素对幼儿的感官进行刺激。具有趣味性的游戏活动对幼儿语言表达能力的提升可以起到十分重要的帮助，语言表达教学过程中其他元素的融入对幼儿表达能力的提升是十分有帮助的，在调动幼儿感官综合作用的同时，可以为幼儿多样化发展提供一定的帮助4。比如，在组织学生进行语言表达锻炼的过程中，教师可以引入现代化的教学设备，利用引发学生好奇心的方式促使其提出疑问，对其想象力以及创造力提升进行帮助，利用手脑结合的办法，促进幼儿好奇心以及创造能力发展，进一步提升幼儿的语言表达能力。1.兴趣引导幼儿进行语言交流 对于幼儿园阶段的儿童来说，其接触的新鲜事物比较少，因此对于事物有着强烈的好奇心以及探索心理。基于此，教师需要正确认识幼儿的好奇心理，引导其对幼儿感兴趣的事物进行探索。教师可以利用话题讨论的形式激发幼儿进行语言表达5。比如，教师可以在幼儿观看动画的过程中，以动画片作为媒介引导幼儿进行语言表达，对幼儿喜爱的动画人物以及动画片进行讨论，这样可以有效激发幼儿的探索热情，对幼儿语言表达能力提升有十分重要的帮助。1.塑造良好的语言教学环境 良好的语言教学环境对幼儿头脑思维发展起着重要的促进作用，在教师的引导过程中，幼儿可以有效掌握语言学习的内容，进一步提升对语言的使用能力，逐步增强口语表达能力，为未来学习以及社会实践发展做出重要贡献。基于此，幼儿教师需要为幼儿提供一个具有效率性的学习环境，不断创新教学手段以及教学形式，打破传统教育的壁垒，促进幼儿语言学习热情的提升6。比如，在幼儿园教师引领幼儿进行教学活动时，想要确保幼儿可以对图片表述内容形成清晰的认知并且利用自身的语言系统进行表达。教师就可以引导幼儿利用表演的形式对图片内容进行充分表述，幼儿会将自己代入到图片的情景之中，并且结合自身的实际经验，进行互动性的表达。通过幼儿的互动表演模拟，观看图片进行教学故事讲述的目标能够实现，幼儿口语表达能力也会得到相应提升，对幼儿想象能力，创新能力等综合能力素养提升有十分重要的帮助。想要提升幼儿口语表达的能力，教师可以引导幼儿利用自身的思维进行绘本故事讲述。图画绘本是激发幼儿语言表达能力的重要推动，对幼儿理解能力以及想象能力提升有十分重要帮助。因此教师需要将其作为教育辅助的素材，促进幼儿思想发展以及语言效果的提升。1.丰富语言内容 幼儿语言能力发展到了一定时期，需要进行全面的知识引进，幼儿语言启蒙大多数是在家庭教育中展开的，家庭教育缺乏一定的专业性以及规范性，因此想要促进幼儿语言能力发展，需要引导幼儿掌握新的知识。在此过程中，幼儿园教师需要引导幼儿学习一些小红帽、春天里的小雨滴等科学性较强的儿童文学。这些读物描述的内容绘声绘色并且能为幼儿进行正面的引导，教师引用这些读物可以帮助幼儿提升对新词汇的认知与应用7。比如，在春天里的小雨滴幼儿读物诗歌讲解过程中，幼儿可以正确认识到水的作用，并且认识到事物生长离不开水源，拟人的方式能够赋予幼儿别样的感受，在幼儿相对其他人进行下雨描述时，就会不由自主的增加拟人以及比喻的内容。不仅如此，教师还可以引导通过观看的方式促进幼儿语言表达能力提升。1.语言交流活动促进语言表达 想要进一步促进幼儿语言表达能力提升，教师可以利用幼儿喜欢玩的特点，使用活动进行引导。比如，教师可以举行一个讲故事活动，幼儿可以通过对自己身上或者童话书上看到的故事进行讲述。讲故事的活动对幼儿语言表达能力提升有十分重要的促进作用，此种教育形式的应用对幼儿表达水平提升有十分重要的作用，对幼儿语言组织能力提升有重要帮助8。不仅如此，教师还可以通过角色演绎的办法，让幼儿进行童话故事表演，整体表演结束以后，教师引导幼儿进行自主评价，选出“表演之星”。这种开放性的活动对幼儿语言能力提升有十分重要的促进作用。结束语 综上所述，幼儿阶段幼儿语言表达能力的培养对其日后成长与发展会产生十分重要的影响，幼儿园教学过程中，由于缺乏先进的教育理念，再加上对幼儿语言能力培养的重视不高、缺乏明确的教学目标，都导致幼儿语言能力提升受到一定的限制。在此背景下，幼儿园教师需要不断提升自身的教育素养，给幼儿提供更好的语言表达环境以及分为，逐步丰富教育的内容以及教学形式，利用多样化的表达方式促进幼儿成长发展，为幼儿语言表达能力提升发挥重要贡献。参考文献 1 陈姝妹.幼儿园教学中培养幼儿语言能力的重要性及实践探究J.文渊（高中版）,2020(8):159.2 谢碧凤.幼儿园教学中培养幼儿语言能力的重要性及实践探究J.青年时代,2021,72(1):219-220.3 德吉.幼儿园教学中培养幼儿语言能力的重要性及实践探究J.意林儿童绘本,2020(32):41-42.4 马桂兰.幼儿园语言教学中如何提升幼儿语言文字运用能力J.家长（上旬刊）,2021(1):167-168.5 马玉琳.幼儿园教学中培养幼儿语言能力的重要性及实践探究J.学周刊,2021,32(32):181-182.6 普姆次仁.论幼儿园语言教学中如何提升幼儿语言能力J.读与写,2021,18(32):216.7 田宇.浅谈如何在幼儿园教学活动中有效提升幼儿的语言能力J.科普童话原创,2021(6):25.8 董小杰.幼儿园语言教学中增强幼儿语言能力的有效方法J.学周刊,2020(4):183.