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中国矿业大学教务部 教务通知（2014）第89号 关于开展2014年教案和多媒体课件比赛的通知 为了进一步提高我校青年教师教案编写水平，促进优秀教案的展示和传 阅，同时，充分挖掘我校优秀多媒体课件成果，提高教师的教学课件制作 水平，进一步提升教学能力与教学方法，学校决定开展2014年教案和多媒体课件比 赛，现将有关事项通知如下：一、参赛对象与相关要求（一）教案比赛：1.凡年龄在40周岁（含40周岁）以下，教学态度认真，教学效果良好 的青年教师均可报名参加；2.一名教师限报一门课程的教案参赛；3.参赛教案的编制应具备以下五个基本要素：教学目的，教学内容纲要，教学重点、难点、教学方法，教学进程（根据教学目的进行教学内容、教学方 法、辅助手段一一教具及现代教学手段、师生互动、学时安排、板书设计等的 设计或选择），课后小结（教师对课堂教学过程情况的总结与分析）。其中，教 学进程是整个教案的主体部分。4.参赛教案首页基本内容应包括：课程名称、授课教师、适用专业、年级、编写时间等。建议以教学单兀为单位编写教案。（二）多媒体课件比赛：1.参赛教师需为我校一线教学人员，近三年承担教学任务；2.参赛课件必须为本人所开设课程的教学课件，且没有获过校级以上（包括 校级）奖励，必须为我校教师的非正式出版物；3.参赛课件不限制作软件和制作工具，不限风格形式。具体制作要求详见 附件3；4.每件参赛课件的制作者不超过4人；5.课件教学内容50%以上为作者原创，引用的图文资料应注明来源，如由此 引起知识产权争议，应由作者承担全部责任；二、比赛办法与奖项设置 学校成立评比工作领导小组，聘请教学经验丰富的专家组成比赛评委会，进行会议评审。本次教案、多媒体比赛将分别设置特等、一等、二等奖各若干名，学校3.4.5.6.7.为获奖者颁发荣誉证书和奖金。此外，学校还将遴选部分优秀教案和多媒体 课件加入“中国矿业大学优秀教学资源”网站，实现优质教学资源示范共享。三、参赛程序与报名时间 1.教师报名：凡符合参赛条件的教师，由本人向所在学院申请报名，并 填写中国矿业大学青年教师教案比赛申请表或中国矿业大学多媒体课 件比赛申请表。2.学院推荐：各学院在教师申请的基础上，通过初步筛选，择优推荐。推荐的参赛名额不超过本学院在职青年教师（包括学院聘请的科研平台的教 师）数量的 5%。参赛的多媒体课件用光盘的形式上交。3.学校评审：学校成立评比专家组，将于 11 月份进行会议评审。4.提交材料：教案比赛：中国矿业大学青年教师教案比赛申请表（纸质版请单位主 管领导签字并加盖学院公章）、参赛课程教案（可手写，也可打印）、参赛课 程教学大纲（复印件）、参赛课程选用教材及参赛课程教学日历（复印件），请用档案袋盛放（一名教师参赛资料限装一袋）；附件 1 和附件 2 电子版请 发送至邮箱： 多媒体课件比赛：中国矿业大学多媒体课件比赛申请表（纸质版请单 位主管领导签字并加盖学院公章）及参赛多媒体课件光盘，请用档案袋盛放（一名教师参赛资料限装一袋）；附件 4 和附件 6 电子版请发送至邮箱： 5.报名时间：请各学院于 2014年10月 30日前将相关材料交教务部教师 教学发展中心办公室（办公楼 A113）。联系电话：83590120。教务部教师教学发展中心办公室 2014年 10月 10日 附件：中国矿业大学青年教师教案比赛申请表 学院青年教师教案比赛申请汇总表 中国矿业大学课件大赛参赛课件制作规范 中国矿业大学多媒体课件比赛申请表 中国矿业大学多媒体课件比赛评分标准 学院多媒体课件比赛申请汇总表 材料袋封皮模板（仅供参考）1.2.中国矿业大学青年教师教案比赛申请表 教案编写的 特色（创新 点）学院推荐意见 学院（公章）年月日 学校评审委员会评审意见 年月日 注：课程性质按公共基础课、专业基础课、专业方向课、专业选修课种类填写。附件1:姓名 职称 出生日期 课程性质 课程名称 授课专业 年级 教案编写的 指导思想 学院:附件2:学院青年教师教案比赛申请汇总表 姓名 职称 出生 日期 课程性质 课程名称 授课专业年级 备注 附件 3：中国矿业大学课件比赛 参赛课件制作规范 1.能在 windows XP/2003 操作系统稳定运行。2.PPT保存为2003或2007版本。3.教学动画须生成可以直接运行的文件。4.视频格式为fiv或mp4格式，音频为mp3或wmO式。5.课件运行如需 特殊插件 支持，须自行提供插件，并在说明文档中指明。6.保证课件没有任何病毒、木马程序。7.课件压缩包需要包括“运行文件”、“源文件”、“支持与说明”三个文件 夹。（1）运行文件夹 该文件夹用于存放参加比赛的课件，即发布后可脱离开发环境直接访问运 行的文件，文件名为该课件的 汉字名称。（2）源文件夹 该文件夹用于存放反映课件制作的程序源文件、代码、素材文档等。如果 文件容量过大可以选择性提供主要部分，但须能反映课件的原创性以及教学功 能。如能反映课件教学思想、教学内容、教学方法、教学过程的 基本资源 与拓 展资源。基本资源 包括课程介绍、教学大纲、教学日历、教案或演示文稿、重点 难点指导、作业、参考资料目录和课程全程教学录像等反映教学活动必需的资源。拓展资源 是指反映课程特点，应用于各教学与学习环节，支持课程教学和学习过 程，较为成熟的多样性、交互性辅助资源。例如：案例库、专题讲座库、素材资 源库，学科专业知识检索系统、演示/虚拟/仿真实验实训（实习）系统、试题库 系统、作业系统、在线自测/考试系统，课程教学、学习和交流工具等。（3）支持与说明文件夹 该文件夹用于存放保证作品正常运行的说明文档和插件。没有说明文档和 插件可以空着。说明文档：保证课件正常运行的说明（word 格式），包括课件安装、配置及 运行的系统与软件版本及要求，分步骤详细的安装配置说明等。网站类课件需提 供网络访问地址。特殊插件：提供作品正常运行需要的特殊软件或插件。中国矿业大学多媒体课件比赛申请表 课件主要研制人员（原则上不超过 4 人，包括第一制作人）附件4:学院名称（公章）：课件名称 所属课程 名称 课程性质 公共基础课 专业基础课 专业课 其他 制作完成 时间 课件在教学 中实际使用 时间 每学年使用 该课件上课 的学生数 姓名 职称 出生年月 单位或部门 研制中承担的任务 电话 邮箱 课件的推介词（150 字内）课件的主要特色与创新（限 300 字内）课件介绍（包括课件的教学目的、教学对象、主要教学内容的知识点与技能点、教学设计思路、制作技术平台与方 法、国内外同类课件情况、使用及共享情况等，限 500 字内）注：此表请正反两面打印。附件 5：中国矿业大学多媒体课件比赛分标准 一级指标（分 值）二级指标（分 值）三级指标（分 值）指标说明 得分 教学内容（20）科学性规范性（10）科学性（5）教学内容正确，具有时效性、前瞻性；无科学错误、政治性错误；无错误导向（注：出现严重科学错误 取消参赛资格）（0-5）规范性（5）文字、符号、单位和公式符合国家标准，符合出版 规范，无侵犯著作权行为（0-5）知识体系（10）知识覆盖（5）在课件标定范围内知识内容范围完整，知识体系结 构合理（0-5）逻辑结构（5）逻辑结构清晰，层次性强，具有内聚性（0-5）教学设计（40）教学理念及设 计（20）教育理念（10）充分发挥教师主导、学生主体的作用，注重培养学 生解决问题、创新和批判能力（0-10）目标设计（5）教学目标清晰、定位准确、表述规范，适应于相应 认知水平的学生（0-5）内容设计（5）重点难点突出，启发引导性强，符合认知规律，有利 于激发学生主动学习（0-5）教学策略与评 价（20）教学交互（5）较好的人机交互，有教师和学生、学生和学生的交 互、讨论（0-5）活动设计（5）根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，培养 学生创新精神与实践能力（0-5）资源形式与 引用（5）有和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料或资 源链接，引用的资源形式新颖（0-5）学习评价（5）有对习题的评判或学生自主学习效果的评价（0-5）技术性（25）运行状况（10）运行环境（5）运行可靠，没有“死机”现象，没有导航、链接错 误，容错性好，尽可能兼容各种运行平台（0-5）操作情况（5）操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换 时间短（0-5）设计效果（15）软件使用（5）采用了和教学内容及设计相适应的软件，或自行设 计了适合于课件制作的软件（0-5）系（所）对课件使用情况的意见 学院 推荐 意见（公章）年 月曰 设计水平（5）设计工作量大，软件应用有较高的技术水准，用户 环境友好，使用可靠、安全，素材资源符合相关技 术规范（0-5）媒体应用（5）合理使用多媒体技术，技术表现符合多媒体认知的 基本原理（0-5）艺术性（15）界面设计（7）界面效果（3）界面布局合理、新颖、沽泼、有创意，整体风格统 一，导航清晰简捷（0-3）美工效果（4）色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理（0-4）媒体效果（8）媒体选择（4）文字、图片、音、视频、动画切合教学主题，和谐 协调，配合适当（0-4）媒体设计（4）各种媒体制作精细，吸引力强，激发学习兴趣（0-4）加分 应用效果（1）已经得到广泛应用，取得了良好的应用效果，有较 大推广价值（0-1）现场答辩（1）表述清晰、语言规范、材料充实、重点突出；快速 准确回答问题，熟练演示课件（0-1）总分 附件 6:学院多媒体课件比赛申请汇总表 课件名称 所属课程名称 课程性质 完成 时间 实际使用 时间 课件主要研制人员 备注 附件 7：比赛参赛材料 申请人姓名：所在单位：课程名称：适用专业（班级）：材料目录 编号 名称 件数 备注