大班教案艺术《京剧脸谱》.pdf

1/3 大班教案艺术京剧脸谱 教材分析:京剧脸谱是中华民族艺术中的瑰宝，虽然不是孩子们经常遇到的熟悉事物，但它浓郁的色彩，光鲜的艺术风格很简易吸引孩子，符合孩子对色彩明锐的心理特点。幼儿园的美术活动是为了让孩子具备初步的审美意识，挖掘和发挥孩子的创造能力。本活动以中国传统艺术脸谱作为欣赏对象，通过欣赏脸谱的例外颜色、例外图案，了解京剧脸谱的表现形式、手段以及所代表的例外含义。同时以脸谱色彩的富丽及表情的夸张吸引孩子，让他们对“对称”、“夸张”的美术表现形式有所了解与尝试，进而自主创作。目的在于让孩子了解祖国的传统文化，激发他们喜爱京剧、了解国学、心爱中国传统艺术的优美情感 学情分析:大班孩子虽然有一定的生活经验，但是对于京剧脸谱这种表现形式还是比较陌生，对绘画脸谱这种表现形式接触也不多。所以，体验并运用京剧脸谱中各种色彩所赋予的象征意义进行创作有难度。活动目标:1.了解脸谱夸张、对称、色彩光鲜的基本特征。2.初步体验京剧脸谱中各种色彩所赋予的象征意义。3.在活动中感受祖国文化的渊源，培养民族自豪感。活动重点:了解脸谱夸张、对称、色彩光鲜的基本特征。活动难点:初步体验京剧脸谱中各种色彩所赋予的象征意义。在活动中感受祖国文化的渊源，培养民族自豪感。活动准备:京剧片段 多媒体课件：脸谱形状的纸人手一份、勾线笔、水彩笔、油画棒等作画工具。教学方法:观察法实践法操作法.活动过程:1.看录像，使幼儿初步感受京剧的魅力。2/3 师：电视里的人和我们现实生活中的人一样吗？哪里不一样？脸上画着什么？身上穿着什么样的衣服？你们知道这是在表演什么吗？小结：这是中国特有的京剧表演，是我国的传统艺术，全世界这么多国家里，只有我们中国才有。所以京剧是中国的国粹，我们应该感到非常自豪。你瞧，他们身上穿的、头上戴的、脚上穿的、身上背的都和我们不一样，尤其是演员脸部化的妆非常夸张、特别。你们知道这种脸部的化妆在京剧里叫什么吗？师：它有一个好听的名字叫京剧脸谱。这个京剧脸谱这么特别，你们想不想和老师一起来探索一下京剧脸谱的秘密呢？2.出示课件，引导幼儿细密欣赏和表达。（1）引导幼儿观察脸谱的图案。师：你喜欢哪张脸谱？为什么？脸谱上有什么图案？像什么？师：你们发现脸谱左边和右边脸的图案是一样的吗？（老师拿一支笔竖在图案的鼻子中间，请幼儿来看一看。）师：对了，它们都是以鼻子为中心左右两侧对称的（2）引导幼儿讨论基本用色特点。脸谱上都用了哪些颜色？你喜欢哪种颜色的脸谱？3.引导幼儿讨论京剧脸谱的象征意义。师：你看到红色脸谱时有什么感觉？你认为红色的角色是什么样的人？你看到黑色脸谱时有什么感觉？你认为黑色的角色是什么样的人？你看到白色脸谱时有什么感觉？你认为白色的角色是什么样的人？老师：小朋友真聪惠，这些脸谱他们的颜色花纹图案各不相同，这些颜色不但好看，而且代表例外人物的性格特征：像红色，它是表示个性忠诚的；黑色的表示个性刚直的；它们表示的是好人。白色的表示个性多计谋的，还有黄色的，表示坏人。蓝色的、绿色的代表勇士；金色、银色的表示神话里的人。3/3 4.想象创造 师：看过这么多幽美的京剧脸谱，你们想不想自己也来设计一个京剧脸谱呢？（幼儿在铅画纸上创作脸谱）教师鼓励幼儿大胆设计、创造，表现脸谱的变形、夸张。5.作品赏评。幼儿手持自己的脸谱，听着戏说脸谱的音乐进行表演，体验胜利的喜悦。*眼部和嘴角的表情用夸张的线条表示。*在脸上可装饰上例外的花纹，涂色时先涂小的色块，最后图上你喜欢的颜色。