人教部编版九年级下册历史第19课《亚非拉国家的新发展》说课稿.pdf

人教部编版九年级下册历史 亚非拉国家的新发展教学反思 今天我上课的内容是部编人教版初中九年级下册世界历史第五单元第 19 课亚非拉国家的新发展。第五单元主要内容是世界现代史，讲述了第二次世界大战后，世界形势发生了重大变化。战后初期，美国成为资本主义世界的头号强国，而社会主义的苏联是这一时期唯一能与之抗衡的国家，美苏两国之间开始了长达数十年的冷战对峙局面。二战后，一些资本主义国家相继调整统治政策，逐步实现经济复苏，并出现了新的变化。苏联和东欧国家的社会主义建设取得很大成就，也遇到不少挫折，改革遭到失败。与此同时，亚非拉地区民族解放运动空前高涨，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃。围绕上述内容本单元共安排了冷战、战后资本主义的新变化、社会主义的发展与挫折亚非拉国家的新发展四课教学。通过教学，让学生了解世界现代史上重要的历史人物、历史事件、历史现象，了解世界现代历史发展的基本进程和总趋势；能够运用材料对历史进行论证，以实事求是的态度分析历史与现实问题；增强国际意识，以开放的心态和开阔的视野看待世界，吸纳人类共同创造的文明成果；树立热爱和平的观念和忧患意识，增强社会责任感和历史使命感，立志为促进人类进步事业奉献自己的力量。本课教学承载着实现上述内容和目标的任务，为此，我将从课程标准、教材分析、教学目标和重难点、学情分析、教学方法和准备、板书设计等全方面说课。一、反思课程标准。初中历史课程标准（部编版）要求：“通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等史实，知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。”二、反思教材。（一）教材分析 亚非拉国家的新发展是部编人教版初中九年级下册世界历史第五单元冷战和美苏对峙的世界的第 4 课。本课主要讲了第二次世界大战后，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃，亚非拉的民族独立浪潮改变着世界的面貌。本课包括“万隆会议”、“非洲年”和“拉美人民维护国家主权的斗争”三部分内容。通过教学让学生了解为了捍卫国家主权，发展民族经济，亚非拉国家作出了哪些努力。知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。（二）教学目标 1.知识与能力 了解万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等史实，知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。了解历史的时序，初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察，从历史发展的进程中认识本课中历史事件的地位和作用。通过战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争的史料、图片等资料，提高历史的阅读能力和观察能力，形成符合当时历史条件的一定的历史情景想象。逐步提高对历史的理解能力，初步学会分析和解决历史问题。2.过程与方法 通过搜集阅读相关文献材料、图片等资料，掌握证据和独立思考，初步学会对历史事件进行分析和评价的能力。3.情感态度价值观 认识世界多极化趋势，认识和平与发展是当今时代的主题，逐步形成面向世界的视野和意识。（三）教学重难点 1.重点：让学生了解为了捍卫国家主权，发展民族经济，亚非拉国家作出了哪些努力。2.难点：知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。三、学情分析 九年级学生已经有了成熟的历史学习方法，抽象思维能力大幅提升。本课是世界近现代史，从时间上离学生比较近，但空间上还比较远。再加上一些历史人物的伟大性和历史事件的复杂性，教学也是不易的。因此，教师教学时应多补充史料及影视资料，鼓励学生自主通过第二次世界大战前后世界历史地图的变化，了解战后民族独立运动发展的概况，提高运用历史地图的技能。倡导教师教学方式和教学评价方式的创新，使全体学生都得到发展。四、反思教学方法和准备 1.教学方法：启发式、史料分析法、自主探究、小组合作等。2.教学准备：课件，搜集图片、视频、史料等。五、反思教学过程 我的教学过程分为以下几个环节。环节一：万隆会议 1.生阅读教材和材料。（附图片）2.生小组合作探究：此图反映了哪一次国际会议召开的情景？这次会议在何时、何地召开的？说说该会议的决策内容与影响。3.生交流。4.生归纳：万隆会议召开的背景、内容和万隆精神及其历史影响。(1)背景：第二次世界大战后，民族解放运动空前高涨，席卷全球。殖民帝国纷纷瓦解，越来越多的亚洲和非洲国家取得独立。(2)会议召开：1955 年 4 月，在印度尼西亚的万隆，亚洲、非洲 29 个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议，也就是万隆会议。会议通过了和平相处、友好合作的十项原则。(3)会议精神：会议所体现的亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神，被称为“万隆精神”。(4)历史意义：万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。环节二：“非洲年”1.生阅读教材图文材料，了解非洲独立运动发展概况和主要国家独立史实。(1)埃及共和国是哪年建立的？埃及是如何实现独立的？纳赛尔宣布从哪国手中收回苏伊士运河主权？(2)交流：生阅读教材非洲独立进程图(截至 1990 年)，指出 17 个非洲国家获得独立之年被称作什么。20 世纪 90 年代前期，非洲独立运动取得了怎样的突出成果？（“非洲年”；1990 年纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。）环节三：拉美人民维护国家主权的斗争 1.生阅读教材和史料，了解古巴革命和巴拿马收回巴拿马运河的历程。2.交流：材料中的人物有何重要贡献？举例说明。巴拿马人民为收回运河主权进行了怎样的斗争？(1)古巴人民在卡斯特罗等人的领导下，经过数年的武装斗争，最终在1959 年推翻了美国支持的独裁政权。后来，古巴又挫败了美国支持的雇佣军入侵，走上了社会主义发展道路。(2)斗争概况：20 世纪六七十年代，巴拿马不断爆发群众性的反美运动，要求收回运河区主权。1977 年，巴拿马与美国签订条约，收回了运河区的海关、邮政、司法等主权，并参与运河的管理和营运。1999 年底，巴拿马收回了运河区的全部主权。环节四：课堂总结 民族独立和人民解放是不可抗拒的历史潮流；独立后的各国在振兴民族经济和促进社会发展、维护主权和改变不合理的国际政治经济秩序方面进行了不懈的努力，民族独立国家在国际舞台上结成了一股不可忽视的国际力量。还要正确认识到，亚非拉各国在取得民族独立后，必须大力发展经济，推进社会发展，增强综合国力。必须根据自己的国情，选择适合本国发展的道路。六、反思板书设计。第 19 课 亚非拉国家的新发展（1）万隆会议：万隆精神（2）非洲独立运动：殖民体系瓦解帝国力量削弱 埃及独立，收回苏伊士运河主权 非洲年 纳米比亚独立（3）拉美维权斗争：古巴革命 巴拿马收回运河 拉美国家发展民族经济