幼儿园大班语言教案猫和老鼠.pdf

第 1 页 共 5 页 幼儿园大班语言教案：猫和老鼠 幼儿园大班语言教案：猫和老鼠 “动物王国”是我们本学期进行的主题活动之一。在进行这一主题教学时，孩子们谈得最多的是动画片，兴致一来，手舞足蹈的孩子们一会儿模仿唐老鸭和米老鼠，一会儿模仿懒惰的加菲猫，一会儿又学着蓝猫和淘气而碰到没有对白的动画片，他们会情不自禁地用语言表现着、模仿着，为片中的角色配音。看到孩子们如此兴奋，联想到无对白的动画片“猫和老鼠”，看画面创编角色对白的系列语言活动在我的脑海里诞生了。活动目标：，启发幼儿大胆想象，为同一情景创编多种表述语言。师：刚才老师听到很多精彩的角色对白，谁愿意看着画面将你想到的对白展示一下？2、评价幼儿语言表述情况并引导幼儿动脑解决配音中出现的问题。第 2 页 共 5 页 （1）什么时候开始说角色语言最好？（2）怎样解决画面换了，角色语言还没说完的问题？（让幼儿了解配音与画面要同步）（3）怎样让所有小朋友都能听到“我”的精彩配音？（鼓励幼儿大胆说，引导幼儿注意倾听。）（4）有的小朋友一个人为多个角色配音好辛苦，怎么办？（启发幼儿学习与同伴合作）四、分角色配音 1、幼儿自由组合并协商分配角色。2、按照故事情节进行同步配音。3、教师以角色身份参与指导，鼓励幼儿在配音时融入感情，增强语言的生动性。五、配音展示并表演 第 3 页 共 5 页 1、部分小组进行配音展示 师：刚才我听到几个小组都创编出了精彩的段子，愿意展示给大家听听吗？那一组愿意先来试试？2、欣赏教师配音。幼儿自由选择角色，简单装扮后模仿角色动作。六、活动结束 活动延伸：1、在“影视角”自由选择动画，创编对白及配音练习。2、将幼儿的配音录制成磁带，与光碟同步播出，供幼儿欣赏。3、提供成人配音经典作品给幼儿欣赏。反思与分析：1、选材新颖 动画猫和老鼠一直是孩子感兴趣的话题，而给无声的动画配音 第 4 页 共 5 页 更是一种全新的尝试，所以在整个活动中孩子们的兴趣一定非常浓郁。2、紧扣目标 教学形式多样即体现了集体活动，又关注了小组活动和个别活动。3、充分利用电化教学资源 多媒体这种声形并茂的教育辅助手段，它形象生动的特点很容易引起孩子的兴趣。为了让孩子有个较好的配音环境 ，我将动画片段重新制作，输入电脑让孩子自己操作，为孩子创设了一个想说、敢说、乐于说、干扰较少的环境，同时教师以角色的身份参与到孩子中，引导孩子们创编更丰富的语言，体现了师幼互动、生生互动。4、注重分层引领 作为语言活动，重点在解决“听”“说”的问题上，考虑到孩子语言发展的差异性，创编角色语言时，对能力强的孩子侧重评价其语言能力，让其他的孩子知道努力的方向，如当某小朋友配音很精彩时，我会说“他的配音不快也不慢，当画面结速束他的配音也完成了！”“我能听出这是一只生气的猫。”对能力弱的孩子则侧重引导，通过这种引导，充分调动孩子的创编能力提高语言表达能力。第 5 页 共 5 页 可能出现的问题：1、在组织活动时，对孩子有可能出现的问题会有考虑不周的现象。2、活动中，可能关注活动流程多，关注孩子需要少，在教育机智方面还需加强、提高。编辑：stone