广东惠州惠东县幼儿教师招聘考试试卷及答案(全真模拟).pdf

第 1 页/共 27 页 广东惠州惠东县幼儿教师招聘考试试卷及答案(全真模拟)一、单选题 1“六一”儿童节到了，教师与幼儿共同创设活动式环境，体现（）原则。A.参与性原则 B.经济性原则 C.适宜性原则 D.目标性原则 答案：A 2小班幼儿操作墙面的高度以（）为宜。A.80Cm 以下 B.70100Cm C.100130Cm D.130Cm 以上 答案：C 解析：墙面的布置要适合小班幼儿的身高，一般以幼儿的视线能够看清楚为宜。如果是供幼儿操作的墙面，则要在 1 米和 1 米 30 厘米之间。因此，答案选 C。319 世纪末至 20 世纪 20 年代，科学技术的发展密切了人们的交往。当时人们可以享用的交通工具和信息工具有（）第 2 页/共 27 页 飞机电子计算机有线电话汽车火车 A.B.C.D.答案：A 解析：1946 年，世界上第一台通用电子数字计算机 ENIAC(Electronic Numerical Integrator And Calculator)在美国的宾夕法尼亚大学研制成功。ENIAC 的研制成功，是计算机发展史上的一座里程碑。故排除。符合题意。4文艺复兴运动起源于 13 世纪末的（）A.英国 B.德国 C.意大利 D.法国 答案：C 解析：13 世纪末文艺复兴运动在意大利兴起，以后扩展到西欧各国。5联合行文标注发文机关时，标在前面的机关是（）A.上级的 第 3 页/共 27 页 B.组织序列表中靠前的 C.主办的 D.其他系统的 答案：C 解析：联合行文是以两个或两个以上机关的名义行文，联合行文的机关级别层次必须相同或相近，在注发文机关时，应把主办的机关标在前面。6幼儿园环境中，狭义的物质环境不包括（）。A.园舍建筑 B.场所布置 C.园内装饰 D.室内装潢设计 答案：D 解析：狭义的物质环境是指幼儿园内的、对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和。室内装潢设计属于幼儿园广义的物质环境。7幼儿园课程以（）为基础，让幼儿以获得直接经验为主。第 4 页/共 27 页 答案：D 解析：由于幼儿的身心发展水平，他们主要是通过感官来认识环境中的事物，即用眼睛看到物体的外形、耳朵听到声音、舌头尝到味道、鼻子嗅到气味、皮肤感到温度和质地等，而且他们的思维方式也主要是具体形象思维。幼儿只有通过感官确切地接触到事物，并操作它们，才会比较容易地真正达到理解。所以，幼儿园课程以幼儿的直接经验为主。8学前教育的实质就是（）。答案：B 解析：学校教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。9MIPS 常用来描述计算机的运算速度，其含义是（）。A.每秒钟处理百万个字符 B.每分钟处理百万个字符 C.每秒钟执行百万条指令 D.每分钟执行百万条指令 答案：C 第 5 页/共 27 页 10先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是（）。A.成熟 B.生长 C.遗传 D.发育 答案：C 解析：遗传因素是先天因素的最重要内容。11从社会性发展的角度看，（）是社会化程度较高的游戏。A.平行游戏 B.单独游戏 C.旁观游戏 D.合作游戏 答案：D 解析：合作游戏的社会化程度较高。它有了明确的分工、合作，儿童按自己的角色完成任务，目标明确。故选 D。12保育员应具备心理素质与（）。第 6 页/共 27 页 答案：C 解析：现代社会对保育员提出了更高的要求。13“幼儿园”一词是（）诞生的。A.1837 年 B.1840 年 C.1842 年 D.1903 年 答案：B 解析：1840 年由福禄贝尔提出。14蒙台梭利认为，合乎科学的教育基本原则是，给儿童创设一个（）的教育环境。A.自由 B.集体 C.温馨 D.有秩序 答案：A 解析：第 7 页/共 27 页 蒙台梭利认为要建立一种合乎科学的教育，其基本原则是使儿童获得自由，使儿童的天性得以自然的表现。因此，答案选 A。15我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反应，即（）。A.愉快与惊奇 B.愉快与悲伤 C.愉快与厌恶 D.愉快与不愉快 答案：D 解析：我国心理学家林传鼎于 19471948 年观察了 500 多个出生 110 天的婴儿所反应的 54 种动作的情况，认为新生婴儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反映，即愉快和不愉快。二者都是与生理需要是否得到满足有关的表现。16幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为（）。A.老师不喜欢哭闹的孩子 B.该幼儿不适合上幼儿园 C.幼儿的情绪容易受感染 D.幼儿常常处于激动的情绪状态 答案：C 解析：幼儿的情绪具有不稳定性的特点，容易受到外界刺激的影响，容易被他人的情绪感染。题第 8 页/共 27 页 中刚入园的哭着要找妈妈的孩子如果与班内其他孩子待在一起，其他孩子也容易哭。因此，教师要把他和其他孩子暂时隔离开来，以免影响其他孩子的情绪。17不属于先天无条件反射的注意是（）。A.吸吮反射 B.抓握反射 C.游泳反射 D.有意注意 答案：D 解析：新生儿一出生就有一些无条件反射，如吸吮反射、抓握反射和游泳反射等。而有意注意是后天形成的，是个人有意识参与的过程。18在幼儿的记忆中，占主要地位的记忆是（）。A.形象记忆 B.运动记忆 C.情绪记忆 D.语言记忆 答案：A 解析：根据识记材料的内容，可将记忆分为运动记忆、形象记忆、情绪记忆和语词记忆这四种类型。幼儿阶段主要根据具体的形象即形象记忆来识记材料。19制定学期教育目标的主要依据，一是社会要求，二是（）第 9 页/共 27 页 A.专家的意见 B.家长的要求 C.学前儿童身心发展规律 D.教育机构的意见 答案：C 解析：暂无解析 20对生病儿童进行家访是什么性质的家访?（）A.新生家访 B.情感性家访 C.定期家访 D.问题儿童重点家访 答案：B 21区域活动中幼儿的自主性体现在（）A.自主选择区域 B.成品材料 C.教师分配角色 D.丰富经验 第 10 页/共 27 页 答案：A 解析：自主性是个性的一方面，主要是指一个人的独立性与主动性，即不依赖他人。22当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）A.转移法 B.冷却法 C.反思法 D.自我说服法 答案：B 解析：冷却法是孩子情绪十分激动时，可以采取暂时置之不理的办法,孩子自已会慢慢地停止哭喊。【命题立意】考查帮助孩子控制情绪的方法。【错因分析】对帮助孩子控制情绪的方法理解不正确。23小学阶段的德育重点是()。A.培养学生正确的政治方向 B.培养学生的道德思维和道德评价能力 C.培养学生良好的道德行为习惯 D.培养学生树立正确的“三观”第 11 页/共 27 页 答案：C 解析：根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点。小学阶段的德育目标包括：培养学生正确的政治方向，初步形成科学的世界观和共产主义道德意识；培养学生良好的道德认识和行为习惯；培养学生的道德思维和道德评价能力；培养学生的自我教育能力。其中，小学德育的重点是培养学生良好的道德行为习惯。24下列属于具体行政行为的是（）A.国务院制定行政法规 B.某市地税所进行税务征收 C.国务院各部委制定行政规章 D.省、自治区、直辖市人民政府制定行政法规 答案：B 解析：具体行政行为，是指国家行政机关和行政机关工作人员、法律法规授权的组织、行政机关委托的组织或者个人在行政管理活动中行使行政职权，针对特定的公民、法人或者其他组织，就特定的具体事项，作出的有关该公民、法人或者其他组织权利义务的单方行为。25在人的心理发展中，起物质前提作用的影响因素是（）。A.生理成熟 B.环境和教育 C.遗传 D.个体的主观努力 第 12 页/共 27 页 答案：C 解析：遗传素质是儿童心理发展的最初的自然物质前提。正是在遗传素质的物质基础上，开始形成和发展儿童的心理。26（）是带孩子们到离幼儿园相对较远的地方进行活动的一种方式。A.散步活动 B.采集活动 C.远足活动 D.以上都不是 答案：C 解析：幼儿园工作规程指出对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。远足活动是带孩子们到离幼儿园相对较远的地方进行活动的一种方式。27幼儿期占主要地位的想象是()。A.再造想象 B.创造想象 C.自主想象 D.有意想象 答案：A 解析：第 13 页/共 27 页 幼儿的想象以再造想象为主，创造想象逐渐发展。28下列关于幼儿的肠道功能说法错误的是()。A.吸收能力强 B.消化能力差 C.肠的位置固定较差 D.消化能力强 答案：D 解析：幼儿的肠吸收能力强，消化能力较弱，肠的位置固定较差，易诱发“肠套叠”。29近年来，我国制鞋服装等劳动密集型产业逐步由沿海地区向中西部地区转移。这一方面为东部产业发展提供了新的空间，另一方面也在中西部地区形成新的产业基地，使我国劳动密集型产业得以继续保持国际竞争优势。东部产业向中西部转移这一现象的积极效应不包括（）A.促进东部地区产业结构的优化和升级 B.中西部地区合理利用本地区资源形成优势产业 C.进一步加强中西部地区加工工业的主体地位 D.实现先富帮后富，最终达到共同富裕的梯度发展目标 答案：C 30我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）。A独立自主性原则 第 14 页/共 27 页 B发展适应性原则 C保教结合原则 D综合性原则 答案：B 解析：课程设置需要考虑儿童的不同年龄特征的需要，这符合发展适宜性原则。31向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是（）。A.咨询活动 B.家长委员会 C.家长学校 D.电话联系 答案：C 解析：家长学校主要是面向家长开放，其主要宗旨在于向家长系统地宣传和指导教育孩子的正确方法。32新人园的幼儿有时会问老师：“妈妈什么时候来接我?”不合适的回答是()。A.妈妈放学后来接你 B.你想妈妈的时候妈妈就来接你 C.妈妈一下班就会来接你 D.妈妈下午 5 点来接你 第 15 页/共 27 页 答案：D 解析：幼儿的时间知觉总是借助于生活中的具体事情或周围现象作为指标。幼儿还不能认识日历和钟表，因此幼儿不能理解下午 5 点是什么时候。33学生出现中暑现象，下列处理方法中错误的是()。A.立即将其送至阴凉通风处休息 B.服用十滴水等祛暑药品 C.令其大量饮用冰水，以迅速降低体温 D.症状严重者立即送医 答案：C 解析：学生出现中暑现象，首先将其安排到阴凉处休息，其次服用备用的十滴水、藿香正气水或含盐的温开水，减缓症状。若情况较为严重，可直接送往附近医院进行治疗。34儿童对语言的掌握都是从()开始的。A.语义 B.语音 C.语法 D.字形 答案：B 第 16 页/共 27 页 解析：语音是口头语言的物质载体，是发音器官发出的表达一定语言意义的声音。儿童对语言的掌握都是从语音开始的。35在学前儿童思维工具的发展变化中，语词的作用（）A.基本不变 B.越来越大 C.越来越小 D.始终很小 答案：B 解析：思维与语言是密不可分的。语言中的词都是对事物一般属性和联系的概括。【命题立意】考查思维与语言的关系。【错因分析】不了解思维的发展与语言的关系。36提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（）。A.陶行知 B.张雪门 C.福禄贝尔 D.陈鹤琴 答案：C 解析：福禄贝尔主张“父母是孩子的第一任教师”，强调教育幼儿的时候首先应该教育父母。第 17 页/共 27 页 37十九大报告指出,推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育,办好学前教育,特殊教育和网络教育,普及高中教育,努力让每个孩子都能享有()的教育。A.一流而有尊严 B.公平而有质量 C.普及而有效率 D.均等而幸福 答案：B 38儿童心理年龄特征之所以是可变的，其主要原因是儿童心理年龄特征的发展（）。A.受社会和教育条件所制约 B.受遗传素质影响 C.受内因所制约 D.受智力发展影响 答案：A 解析：儿童心理年龄特征的可变性受社会和教育条件所制约。39新学年开始，如果学校选派你担任一年级二班班主任工作，面对 40 张崭新的渴望知识的面孔，你认为了解全班学生的根本方法是()。A.考核法 B.观察法 C.问卷法 第 18 页/共 27 页 D.谈话法 答案：B 解析：观察法是教师了解学生基本情况最常用的方法。402001 年 9 月，我国出台的幼儿园教育指导纲要所确定的“五领域课程”内容包括（）A.体育、艺术、语肓、常识、社会 B.健康、语言、社会、科学、艺术 C.体育、德育、艺术、科学、社会 D.健康、计算、社会、科学、艺术 答案：B 二、多选题 41家庭访问中的人园(所)后家访分为（）等几种。A.常规性家访 B.重点家访 C.普通家访 D.交流家访 E.特殊家访 答案：AB 第 19 页/共 27 页 解析：本题是对基础知识的考查。家庭访问中的人园(所)后家访分为常规性家访和重点家访。42下列选项中，属于幼儿教师的职业特点是（）。A.工作对象的主动性和幼稚性 B.工作任务的全面性和细致性 C.工作过程的创造性和灵活性 D.教育时间的延展性和连贯性 E.教育影响的示范性和感染性 答案：ABCE 解析：幼儿教师的职业特点有：(1)工作对象的主动性和幼稚性；(2)工作任务的全面性和细致性；(3)工作过程的创造性和灵活性；(4)教育影响的示范性和感染性。43下列现象中。能够典型体现“注意的集中性”的有()。A.“两耳不闻窗外事。一心只读圣贤书”B.“一目十行”C.学习英语要做到“眼到，耳到，口到，手到”D.“视而不见，听而不闻”答案：ACD 解析：注意有两个基本特征：一是指向性，是指心理活动有选择地反映一些现象而离开其余对象；二是集中性，是指心理活动停留在被选择对象上的强度或紧张。指向性表现为对出现在同一时间的许多刺激的选择；集中性表现为对干扰刺激的抑制，一个人做某件事情时聚第 20 页/共 27 页 精会神的程度。一个人的注意力高度集中时就会对周围的事物视而不见，听而不闻。“一目十行”体现了注意的广度。C 项体现了注意的分配。44幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长及有关管理人员，其他教师和家长参与评价的制度因此对教师发展进行评价可用以下方法（）。A.自我评价 B.观察记录 C.案例分析 D.幼儿评价 答案：AB 45延安整风运动的主要内容有（）A.反对官僚主义以整顿作风 B.反对主观主义以整顿学风 C.反对宗派主义以整顿党风 D.反对党八股以整顿文风 答案：BCD 解析：延安整风运动的主要内容有，反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。解决的中心问题是反对教条主义，树立一切从实际出发、理论与实践统一、实事求是的马克思主义的作风。46学前阶段美的启蒙重在培养儿童（）。第 21 页/共 27 页 答案：DE 解析：幼儿美育不是专业的学习，而是感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。47皮亚杰曾指出：“三个数学结构和儿童运算思维的三个结构之间有着非常直接的联系。”这三个数学结构是（）。A.数的结构 B.代数结构 C.序的结构 D.类的结构 E.拓扑结构 答案：BCE 三、不定项选择题 48幼儿园教育活动的原则有（）。A.保教结合的原则 B.促进儿童全面发展的原则 C.教育活动的多样性原则 D.发挥一日活动整体教育功能的原则 第 22 页/共 27 页 E.教育引导发展的原则 答案：ABCDE 解析：幼儿园教育活动原则包括幼儿园教育的一般原则和特殊原则。一般原则包括尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则，促进儿童全面发展的原则；特殊原则包括保教结合的原则，教育活动的多样性原则，发挥一日活动整体教育功能的原则，教育引导发展的原则。49幼儿眼望天上的云彩，嘴里不停地说“那是马，那是狗，这是幼儿的（）。A.幻象 B.再造想象 C.无意想象 D.有意想象 答案：B 解析：无意想象指没有特定目的、不自觉的想象，是最简单的、初级的想象。如幼儿看见玩具听诊器，就想象自己成了医生，给娃娃看病。有意想象也称随意想象，它是有预定目的、自觉进行的想象。再造想象是根据词语的描述或非语言(图样、图解、符号等)的描绘，在头脑中产生有关事物新形象的过程。50智力结构一般包括（）。A.语言表达能力 B.观察力 C.注意力 D.记忆力 第 23 页/共 27 页 E.想象力 F.思维力 G.动手能力 H.感知力 答案：BDEFG 解析：智力，通常指人们的观察、记忆、想象、思维、判断、决策、操作能力等诸种能力的综合表现。构成智力的主要要素是观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力和操作能力，它们构成了个人智力的主干结构。四、填空题 51学前教育课程组织形式有集体活动、小组活动和_。答案：解析：个别活动 52是自我意识最原始的形态。答案：解析：生理自我 53幼儿园环境创设包括创设良好的物质环境和 _。答案：第 24 页/共 27 页 解析：精神环境 54在家园合作中，幼儿园应该处于_地位。答案：解析：主导 在家园合作中，幼儿园应该处于主导地位。55幼儿园应当制定合理的幼儿园一日生活作息制度，幼儿园工作规程规定两餐间隔时间为_小时，幼儿户外活动时间(包括户外体育活动时间)每天不少于_小时。答案：解析：3.54；2 幼儿园应当制定合理的幼儿园一日生活作息制度，幼儿园工作规程规定两餐间隔时间为_3.54_小时，幼儿户外活动时间(包括户外体育活动时间)每天不少于_2_小时。56幼儿园教师专业标准(试行)的基本理念是：_为本，_为先，能力为重，终身学习。答案：解析：幼儿；师德 第 25 页/共 27 页 57中华人民共和国义务教育法是根据_和_确定的。答案：宪法|我国实际情况 58_是指幼儿在独自叙述时不连贯、不完整并伴有各种手势、表情，听者需结合当时的情境，审察手势表情，边听边猜才能懂得意义的言语。答案：情境性言语 59教师与幼儿之间的相互关系是影响教育效果的最重要的因素，这种关系可以从_和_两方面来看。答案：社会大范围|幼儿园小范围 60幼儿教师是在幼儿园履行_、对幼儿身心施行特定影响的_，担负着培养社会主义事业的建设者和接班人、传播精神文明、_的历史使命。答案：教师职责|专业教育工作者|提高全民族素质 五、问答题 61苏步青教授为中国教学教育和教育事业作出了卓越贡献，从教 50 多年，桃李满天下，许多学生也很有成就。早在 30 年代，苏步青在日本荣获理学博士，与同学陈建功相约，自愿来到新建的浙江大学数学系任教。当时系里只有 4 个教师，10 多个学生，图书资料奇缺，实验设备全无，经费无着落。他名为副教授，连续几个月没有拿到一分钱。但他毫不动摇，他与陈建功每人开四门课，外加辅导、改作业、编教材、搞科研。他利用暑期到日本去找资料，一个假期找回 20 万字，靠这种自觉的事业心和意志力，为社会培养人第 26 页/共 27 页 才。解放后，他更是孜孜不倦，献身社会主义教育事业。问题：从教师应该具有的道德品质来看，你从苏步青的事迹中得到什么启示？解析：从教师应该具有的道德品质来看，受到的启示：（1）要做一个合格的教师首先要热爱教育事业，自觉地履行自己的道德责任，苏步青教授在图书资料奇缺，实验设备全无，经费、工作无着落的条件下，仍然执着教育事业，敬业精神令人敬佩；（2）教师应该具有艰苦奋斗的品质，苏步青教授等人在艰苦条件下每人开四门课，外加辅导、改作业、编教材、搞科研，利用暑假到日本找资料，这样的事业心和意志力是每个教师的榜样；（3）教师应有开拓进取的创新精神，不要固步自封、墨守成规，解放后，苏教授仍然孜孜不倦，献身社会主义教育事业，不断取得新的进步。62简述学前儿童性别角色发展的阶段与特点。解析：儿童性别角色的发展经历了四个发展阶段，对于学龄前儿童而言，主要经历了前三个阶段的发展：（1）第一阶段：知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识（23 岁）这个阶段孩子已经能区别出一个人是男的还是女的，就说明他已经具有了性别概念。儿童的性别概念包括两方面，一是对自己性别的认识，一是对他人性别的认识。儿童对他人性别的认识是从 2 岁开始的，但这时还不能准确说出自己是男孩还是女孩。大约 2 岁半到 3岁左右，绝大多数孩子能准确说出自己的性别。同时，这个年龄的孩子已经有了一些关于性别角色的初步知识，如女孩要玩娃娃，男孩要玩汽车等。（2）第二阶段：自我中心地认识性别角色（34 岁）此阶段的儿童已经能明确分辨自己是男还是女，并对性别角色的知识逐渐增多，如男孩和第 27 页/共 27 页 女孩在穿衣服和游戏、玩具方面的不同等。但对于三四岁的孩子来说，他们能接受各种与性别习惯不符的行为偏差，如认为男孩穿裙子也很好，几乎不会认为这是违反了常规。这说明他们对性别角色的认识还不很明确，具有明显的自我中心的特点。（3）第三阶段；刻板地认识性别角色（57 岁）在前一阶段发展的基础上，孩子们不仅对男孩和女孩在行为方面的区别认识越来越清楚，同时开始认识到一些与性别有关的心理因素，如男孩要胆大、勇敢、不能哭，女孩要文静、不能粗野等。但与儿童对其他方面的认识发展规律一样，他们对性别角色的认识也表现出刻板性，认为违反性别角色习惯是错误的，并会受到惩罚和耻笑。如一个男孩玩娃娃就会遭到同性别孩子的反对，认为不符合男子汉的行为。63简述 45 岁儿童想像的特点。解析：45 岁儿童的想像最突出的特点是出现了有意成分，具体表现在：（1）想像仍以无意性为主 这主要表现在这一阶段儿童的想像过程常常随着感知形象、外来因素和自己的情绪而变化。（2）想像出现了有意成分 有意成分主要表现在出现了有一定目的、一定范围的自由联想。45 岁儿童想像的有意成分，表现在行动之前能够说出想做什么，行动能够按目的和计划进行。比如绘画，画前能说出想画什么，而所画的图象基本上符合自己原先所说的。这个年龄的幼儿，想像虽然仍带有很大的无意性，仍然是自由联想性质，但是想像主题的变化基本上有了范围。（3）想像的目的计划非常简单 这时的儿童常常是边想、边说、边行动。（4）想像内容较以前丰富，但仍然零碎 45 岁的幼儿想像的内容比 4 岁前丰富多了，但是这个年龄的幼儿，想像的形象仍然是零碎片段的，缺乏更好的组织和联系。